數(shù)學考試后的反思-展示頁
2024-11-15 04:49本頁面
【正文】 子的要求高了，無疑對老師的要求也更高了?？荚嚱Y束了，看到學生的考試卷后，我發(fā)現(xiàn)在平時的教學中，盡管自認為已經(jīng)很盡心了，學生也很努力了，但還是多多少少存在一些問題，特別是一些看起來簡單，但一做就容易錯的題目，還應該多花點時間。重視實際操作能力的培養(yǎng)，讓學生動手、動腦、動口，主動進行觀察、實驗、猜測、推理、交流等教學活動。有針對性進行“開放性”題目的訓練，注重培養(yǎng)學生思維的靈活性。對學困生關注、輔導的還不夠。二、教學方面存在的問題思想方面沒有及時抓，個別同學產(chǎn)生厭倦學習的態(tài)度，我沒及時勸說。分析：錯誤大多出現(xiàn)在馬虎，說明學生沒有認真審題，思維的靈活性還有待于進一步提高。填空題學生們講過的題還是不會，主要是因為沒有多做類似的題，以至于很多學生填空題就對一個或者兩個。第一篇：數(shù)學考試后的反思這一次的月考考試結束了，學生們的成績也下來了，我靜下心來，反思自己，糾正不足，以便對以后的教學有一個發(fā)展的過程，實現(xiàn)自己的實習任務的成功。一、失分多的錯題分析：選擇題學生的失分率主要在第11題，主要是他們對函數(shù)的概念以及函數(shù)的圖像掌握不明確。解答題第一題是送分的題，可是還有很多學生算錯，大部分是描述法和列舉法混用。最后一
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