【正文】 介展示資料：我國(guó)有五大宗教并行流傳，歷史悠久。六、課前準(zhǔn)備生活中的宗教現(xiàn)象和熱點(diǎn)材料搜集與整理導(dǎo)學(xué)案的印制七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。提出問(wèn)題建立假設(shè)收集資料分析交流驗(yàn)證結(jié)果。我們東部地區(qū)的學(xué)生，很多人還存 在疑惑：我們社會(huì)主義國(guó)家為什么還允許宗教存在，實(shí)行宗教信仰自由政策呢？因此，在這一課的課件設(shè)計(jì)中，可以插入更多的圖片或音像，通過(guò)音像或圖片引起學(xué)生的興趣；也可以提前布置學(xué)生收集與本課有關(guān)的圖片和資料以擴(kuò)大視野。四、學(xué)情分析這是本課的難點(diǎn)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宗教的政策觀念，自覺(jué)抵制和反對(duì)各種迷信活動(dòng)，特別是認(rèn)清法輪功的邪教本質(zhì)。（4）積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)識(shí)記：宗教信仰自由的含義。第三目“弘揚(yáng)科學(xué)精神”。第二目“全面正確地理解我國(guó)的宗教政策”。本框第一目“我國(guó)宗教具有愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)”。宗教信仰自由是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期基本政策，它既保護(hù)信仰宗教的自由，又保護(hù)不信仰宗教的自由。觀點(diǎn)三：孩子信教，其實(shí)大多是由于受大人的影響，并非他自己有什么信仰，我們應(yīng)該以科學(xué)的人生觀教育影響他們。觀點(diǎn)二：中學(xué)生應(yīng)該是無(wú)神論者，宗教信仰者是有神論者，二者是矛盾的。面對(duì)這一切，小王應(yīng)該怎么辦呢？思考:中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該信仰宗教？信仰宗教的學(xué)生能不能加入中國(guó)共產(chǎn)黨？觀點(diǎn)一：我國(guó)憲法規(guī)定公民有宗教信仰自由，信教是中學(xué)生的權(quán)利，中學(xué)生可以信教。他發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在用一種異樣的目光注視他，有一種無(wú)形的力量在排斥他，一切都源于他信仰宗教。這反映了當(dāng)前我國(guó)宗教在起什么作用？二、弘揚(yáng)科學(xué)精神小王的困惑(七)：我國(guó)的宗教信仰自由政策實(shí)際上是鼓勵(lì)人們信教？還是說(shuō)解決宗教問(wèn)題就應(yīng)依法解除人們的宗教信仰？在線討論：小王能入黨嗎？（點(diǎn)擊“在線討論”）小王勤奮好學(xué)，全面發(fā)展，在學(xué)校開(kāi)展的“推優(yōu)”入黨活動(dòng)中，他被推選為學(xué)校業(yè)余黨校培訓(xùn)學(xué)員。在中國(guó)，各種宗教地位平等，和諧相處；信教與不信教的 2 公民之間彼此尊重，團(tuán)結(jié)和睦。首屆世界佛教論壇主題是：“和諧世界、從心開(kāi)始”。這種做法毫無(wú)道理，只能說(shuō)明它的無(wú)知和偏見(jiàn)。為什么呢？條例的頒布對(duì)我國(guó)宗教事務(wù)產(chǎn)生什么影響？堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則小王的困惑(五)：今天在網(wǎng)上看到一則消息：“2006年9月，美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)表“國(guó)際宗教自由報(bào)告”，將中國(guó)等發(fā)展中國(guó)家指定為需要“特別關(guān)注的國(guó)家”。小李認(rèn)為：作為當(dāng)代中學(xué)生，應(yīng)堅(jiān)持無(wú)神論，因此我們應(yīng)到龍山寺去向教徒們進(jìn)行無(wú)神論宣傳。媽說(shuō)不必上醫(yī)院，只要找?guī)煾府?huà)畫(huà)符就好了。⑤下午三點(diǎn)半，在龍山寺聽(tīng)經(jīng)、誦經(jīng)。九點(diǎn)又跑了一趟龍山寺，請(qǐng)算命先生算一下。一、全面正確地理解我國(guó)的宗教政策實(shí)行宗教信仰自由政策（1）宗教信仰自由的內(nèi)涵小王的困惑(一)： 今天在龍山寺聽(tīng)一和尚說(shuō)：“宗教信仰自由就是信教群眾享有自由信仰的權(quán)利”，是嗎？小王的困惑(二)：我媽王大娘今天這些活動(dòng)都是宗教活動(dòng)？ ①早晨五點(diǎn)，在龍山寺燒香祈禱，請(qǐng)求佛祖保佑?，F(xiàn)在流行寫(xiě)博，所以，我也開(kāi)了個(gè)博客。（點(diǎn)擊“小王的BLOG”）自我介紹：我叫小王，養(yǎng)正中學(xué)高一年的學(xué)生?！局攸c(diǎn)】我國(guó)的宗教信仰自由政策【難點(diǎn)】怎樣貫徹執(zhí)行宗教信仰自由政策 【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)備】引導(dǎo)學(xué)生對(duì)與宗教相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)，宗教政策,宗教與封建迷信等有關(guān)資料的搜集。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)宗教政策的正確性，明確宗教信仰自由是憲法賦予公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，是我國(guó)尊重和保護(hù)人權(quán)的重要體現(xiàn)。第一篇：我國(guó)的宗教政策教學(xué)設(shè)計(jì)范文《我國(guó)的宗教政策》教學(xué)設(shè)計(jì)授課者：養(yǎng)正中學(xué)政治組 顏英儀【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解我國(guó)的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事務(wù)，宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。能力目標(biāo)：我國(guó)的宗教政策遵循了宗教自身發(fā)展的客觀規(guī)律，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)觀察、處理問(wèn)題，不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。并且懂得要以科學(xué)的態(tài)度面對(duì)宗教，要接受無(wú)神論教育，弘揚(yáng)科學(xué)精神，樹(shù)立科學(xué)世界觀。多媒體電腦平臺(tái)（配備寬帶上網(wǎng)）【教學(xué)方法】問(wèn)題研討教學(xué)法、合作探究學(xué)習(xí)法 【教學(xué)手段】網(wǎng)絡(luò)博客【教學(xué)過(guò)程】學(xué)生演講：學(xué)生進(jìn)行課前演講導(dǎo)入新課：材料展示（點(diǎn)擊“教學(xué)導(dǎo)入”）在線問(wèn)卷調(diào)查（點(diǎn)擊“問(wèn)卷調(diào)查”）上新課：以小王的博客為線索，幫小王解決生活中遇到的問(wèn)題，以此展開(kāi)教學(xué)。家住龍山寺旁，我 1 們?nèi)倚欧鸾?，尤其是我媽王大娘，她每天都得去龍山寺誦經(jīng)、拜拜。歡迎大家來(lái)坐坐。②七點(diǎn)在家念早經(jīng)③聽(tīng)人家說(shuō)現(xiàn)在買(mǎi)基金很好賺。④十點(diǎn)，鄰居小女出嫁祭拜祖先，去看熱鬧。⑥晚上，我發(fā)燒。（2）國(guó)家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)小王的困惑(三)： 今天在班里與同桌小李爭(zhēng)論：我認(rèn)為：我們享有宗教信仰自由，考慮到我們班信佛的還不多，因此我們班可以組織一個(gè)佛教團(tuán)體宣傳宣傳。依法管理宗教事務(wù)小王的困惑(四)：今天在龍山寺聽(tīng)和尚們?cè)谟懻摗蹲诮淌聞?wù)條例》，說(shuō)這是宗教界的一件大事。外交部指出，美國(guó)無(wú)視事實(shí)，肆意攻擊中國(guó)的宗教和民族政策?！泵绹?guó)國(guó)務(wù)院發(fā)表這樣的言論實(shí)質(zhì)是什么？外交部對(duì)美國(guó)國(guó)務(wù)院言論的抨擊說(shuō)明了什么？積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)小王的困惑(六)：老媽說(shuō)，龍山寺住持吹說(shuō)他參加了首屆世界佛教論壇。賈慶林說(shuō)，中國(guó)政府全面貫徹執(zhí)行宗教信仰自由政策，充分尊重和保護(hù)公民的宗教信仰自由權(quán)利。中國(guó)將一如既往地支持中國(guó)佛教與世界佛教及其它宗教一起，為建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界，發(fā)揮應(yīng)有的作用。他很高興地去了,可是令小王始料不及的麻煩也來(lái)了?？尚⊥跽娴暮芟肴⒓訕I(yè)余黨校培訓(xùn)。信仰宗教的學(xué)生可以加入中國(guó)共產(chǎn)黨。中學(xué)生不應(yīng)該信仰宗教，信仰宗教的學(xué)生更不能加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在線測(cè)試（點(diǎn)擊進(jìn)入“在線測(cè)試”）小結(jié) 作業(yè)【教學(xué)流程】○課前演講→○教學(xué)導(dǎo)入→○問(wèn)卷調(diào)查→○小王的BLOG（小王的困惑一至七）→○在線討論→○在線測(cè)試→○小結(jié)→○作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：一、全面正確地理解我國(guó)的宗教政策宗教信仰自由政策政府依法管理宗教事務(wù)宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)二、弘揚(yáng)科學(xué)精神建設(shè)社會(huì)主義精神文明，形成崇尚科學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚中學(xué)生要接受無(wú)神論宣傳教育，樹(shù)立科學(xué)世界觀第二篇：我國(guó)的宗教政策教學(xué)設(shè)計(jì)】山東省臨清市高中政治教案： 第七課 我國(guó)的宗教政策一、教材分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生正確理解和把握我國(guó)的宗教政策。我國(guó)的宗教政策還包括政府依法對(duì)宗教事務(wù)進(jìn)行管理，宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。這個(gè)情景導(dǎo)入是讓學(xué)生對(duì)宗教界有所了解，便于進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)。主要是介紹我國(guó)宗教信仰自由政策，闡明我國(guó)政府依法對(duì)宗教事務(wù)進(jìn)行管理和我國(guó)宗教堅(jiān)持