得數(shù)是8的加法及相應(yīng)的減法教案★-展示頁
2024-11-15 04:22本頁面
【正文】 塊方塊，拿走1塊，求還剩幾塊？師問：求還剩幾塊，用什么方法計算？怎樣列式？（板書：8－1＝7）師問：還是這幅圖，你們還能列出一道減法算式嗎？指名說，板書：8－7＝1（2）觀察兩幅圖：師說：這兩幅圖，第一幅是求把兩部分合起來是多少，可以列出兩個加法算式；第二幅是求從一個數(shù)里面去掉一部分，求還剩多少，也可以列出兩個減法算式．（3）說計算方法：師問：我們不看圖，怎樣想7＋1，1＋7，8－1，8－7等于多少？2．教學(xué)例2（1）看圖列加法算式：指名一人在磁鐵小黑板上擺，其他人在自己的課桌上擺小方塊．師說：左邊擺6個方塊，右邊擺2個方塊．擺完后，看圖列出兩個加法算式．列在自己的小黑板上．集體訂正，板書：6＋2＝8 2＋6＝8師問：你們能說一說這兩個加法算式是根據(jù)什么列出來的嗎？兩人一組互相說、指名說．（2）看圖列減法算式：師說：剛才我們擺的是求和的題，如果現(xiàn)在從這8塊中拿走2塊，怎樣擺？（指名一人上前擺一擺，其他人擺自己的小方塊．）如果從這8塊中拿走6塊，怎樣擺？（自己動手擺一擺）師說：你們都會擺了，能不能根據(jù)剛才擺的列出兩個減法算式？請同學(xué)們把算式寫在自己的小黑板上．集體訂正，板書：8－2＝6 8－6＝2（3）說計算方法：師說：我們不看圖，怎樣想6＋2，2＋6，8－2，8－6等于幾？全體讀黑板上的式題．師說：我們學(xué)習(xí)了8道題．大家都會用8的組成和分解來計算，下面的幾道題請同學(xué)們按照前面的方法自己看圖列式、計算．3．教學(xué)例3（1）出示圓形圖：看圖說圖意：兩人一組互相說，指名說．看圖列出兩道加法算式：（把算式寫在自己的小黑板上）第二篇：得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法教案得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)書一年級（上冊）第58~59頁的例題、“試一試”和“想想做做” 教學(xué)目標：使學(xué)生掌握得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法。使學(xué)生進一步理解加減法的含義，能夠根據(jù)一幅圖列出2道加法和2道減法算式。教學(xué)重點：掌握得數(shù)是8的加法和8減幾的口算。教具準備：多媒體教學(xué)課件，數(shù)字卡片 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課小朋友們，大家上學(xué)已經(jīng)一個半月了，你們覺得上學(xué)好嗎？喜歡我們的學(xué)校嗎？喜歡老師嗎？老師呀想告訴大家一個秘密，其實，從開學(xué)第一天，老師就很喜歡你們。今天數(shù)字寶寶要帶我們一起走進智慧果園，去采摘我們的智慧果？猜一猜智慧果下面是幾？今天這節(jié)課我們就運用這方面的知識學(xué)習(xí)得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法。）師：5+3=8你是怎么算的？（5和3合成8）師：要算一共有幾個小朋友，還可以怎樣列算式？（板書：3+5=8）師：3+5=8表示什么意思？你是怎么算3+5=8的？（游泳池邊上的3個小朋友和游泳池里的5個小朋友，合起來一共是8個小朋友。）師：怎樣算83=5？（8可以分成3和5）師：看這幅圖，還可以列出什么減法算式？（板書：85=3）85=3表示什么意思？怎樣算85=3 ？（8個小朋友，去掉池子里的5個，還有邊上3個。師：4道算式有什么關(guān)系？先豎著看一看，再橫著看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（7人舉手）生1：相加的兩個數(shù)3和5交換一下位置，得數(shù)不變都是8。生3： 5加3得8，用8減去其中一個數(shù)3就得5，減去其中一個數(shù)5，就得3。8可以分成5和3，5和3合成8。三、分層練習(xí)，鞏固新知，現(xiàn)在兔寶寶想帶大家去菜園，我們一起去看看吧！（出示蘿卜圖）師：大家看一看：地里有幾個蘿卜？小白兔拔走了幾個？一共有幾個？ 師：看這幅圖，你能列出兩道加法算式嗎？兩道減法算式嗎？想一想，再說給同桌聽聽。指名匯報。： 同學(xué)們剛才的表現(xiàn)非常不錯，下面我們休息一下。］：同學(xué)們的精神都很飽滿，下面，我們一起到玩具店看看吧。①小朋友們拿出0~8的數(shù)字卡片，②找一找那兩張卡片上的數(shù)字相加等于8，請大家動手擺一擺。，自己獨立完成數(shù)學(xué)書第59頁第5題。216。 誰能按順序說出8減幾的算式？ 1+7=8 81=7 2+6=8 82=6 3+5=8 83=5 4+4=8 84=4 5+3=8 85=
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