幼兒園中班科學(xué)活動：“數(shù)字寶寶找朋友”活動設(shè)計-展示頁
2024-11-15 04:16本頁面
【正文】 品后都主動與同伴交流起來，講述著自己的“成果”。幼兒根據(jù)自己的意愿自由拿取，教師隨機檢驗，如有錯誤要及時提示幼兒按要求正確的拿取。師：我這里還帶來了許多數(shù)字寶寶，請你們每人取一個數(shù)字卡片，并讀一讀它是幾!(2)幼兒根據(jù)手上的數(shù)牌及要求，取相應(yīng)數(shù)量的水果或蔬菜。)4．取水果蔬菜。(自評：此環(huán)節(jié)請幼兒來當(dāng)檢驗員，不僅鞏固了幼兒對數(shù)與量關(guān)系的對應(yīng)，還提高了幼兒對錯誤的識別能力。(2)師生共同檢驗水果數(shù)量與筐上的標號是否匹配。師：請你根據(jù)你水果圖片上的圓點找到它的朋友吧。但是在數(shù)的過程中個別幼兒被圓點排列的形式所干擾，數(shù)錯了數(shù)量，我及時與幼兒一起用正確的方式數(shù)出正確的量)3．找數(shù)字，送水果。同時“秘密”很輕松的就被發(fā)現(xiàn)了，有幾名幼兒在剛?cè)〉剿麜r就發(fā)出了“這圓點是什么”的疑問，我便隨機請發(fā)現(xiàn)秘密的幼兒數(shù)了數(shù)其水果背面的圓點數(shù)量，順利的過渡到了下一環(huán)節(jié)。師：如果你的水果后面有6個圓點應(yīng)該用數(shù)字幾來表示呢?(自評：圖片形象真實，幼兒輕松的認出各種水果，而且能說出自己喜歡的水果是什么，還能從口感和外觀上介紹自己喜愛的原因。師：小朋友看一看，這里有些什么水果?”“請小朋友每人摘一個你喜歡的水果吧(2)幼兒找一找水果上的“秘密”。)2．摘水果，數(shù)圓點。幼兒在表演的過程中完全放松，同時為下一個環(huán)節(jié)的提問鋪墊。七個果子擺七樣，蘋果、桃、柿子、李子、栗子、梨?；顒舆^程：1．做手指操引起幼兒參與活動的興趣。(2)貼有6—10數(shù)字的筐。(2)幼兒具備5以內(nèi)數(shù)量及數(shù)字匹配的能力。2．不受圓點排列形式的干擾，能獨立數(shù)出圓點的準確數(shù)量。教學(xué)中，我把貼近幼兒生活經(jīng)驗活動以游戲的方式融人了數(shù)學(xué)的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在真實的情境和實踐過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。第一篇：幼兒園中班科學(xué)活動：“數(shù)字寶寶找朋友”活動設(shè)計幼兒園中班科學(xué)活動：“數(shù)字寶寶找朋友”活動設(shè)計涉及領(lǐng)域：科學(xué)設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)活動對幼兒來說，是絕對的抽象思維，同時也需要有一定的邏輯能力，而且數(shù)學(xué)活動大都枯燥乏味，幼兒在接受的過程中難以體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。如果把數(shù)量關(guān)系和數(shù)學(xué)的概念以一種情境的方式表現(xiàn)出來就能為幼兒所接受，使幼兒在游戲中感受實物的數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。活動目標：1．正確感知10以內(nèi)數(shù)量，能將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配?；顒訙蕚洌?．經(jīng)驗準備：(1)幼兒具備10以內(nèi)點數(shù)的能力。2．物質(zhì)準備：(1)各種水果圖片(背面貼有不同排列形式的6—10個圓點)。(3)仿真蔬菜若干、l—10數(shù)字卡片和小碗人手一個。師：我們一起來表演手指操《七個阿姨來摘果》，想一想阿姨們都摘到了什么水果呢?兒歌：一二三四五六七，七個阿姨來摘果。表演后提問：說一說你最喜歡吃的水果是什么?(自評：以手指操的形式開始，不僅融入了語言領(lǐng)域的內(nèi)容，而且手指謠是幼兒喜歡的活動。用“你喜歡吃什么水果”的問題，引發(fā)幼兒自由表達的欲望，吸引幼兒的注意力并以這種敘述式問題激發(fā)其幼兒參與活動的積極性。(1)請幼兒觀察帶有各種“水果”的圖片。師：這些好吃的水果上還藏著一個小秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎?幼兒發(fā)現(xiàn)“秘密”后提問：“你摘的水果背面有幾個圓點?”鼓勵幼兒獨立點數(shù)，并做到正確的點數(shù)圓點數(shù)量。中班幼兒有了一定的自主性，定好目標馬上取到了自己喜歡的“水果”。而且幼兒都積極數(shù)起了自己水果上的圓點，并與同伴交流起
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