【正文】 活動(dòng)為例，學(xué)生從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、科學(xué)、電腦、心理、書(shū)法等學(xué)科課堂上，學(xué)習(xí)完與鄉(xiāng)村生活相關(guān)的知識(shí)后，馬上全班師生一起啟程，前往湖南省張家界市金豆灣村親身體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，完成各個(gè)學(xué)科實(shí)踐任務(wù)和融合實(shí)踐任務(wù)。廣東省中山市三鑫幸福教室從2013年開(kāi)始探索、開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，儼然形成了獨(dú)具特色的“幸福模式”——堅(jiān)持以課程為主導(dǎo)，以實(shí)踐為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力為中心，主題選擇和線路安排與教育教學(xué)目標(biāo)緊密融合。另一方面，對(duì)學(xué)生而言，行走成為主要的學(xué)習(xí)方式，探究成為主要的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，合作成為主要的學(xué)習(xí)模式。以課程為主導(dǎo)，以實(shí)踐為載體對(duì)于學(xué)校而言，研學(xué)旅行既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。教育部等11部門(mén)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》明確指出：“中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門(mén)和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)。研學(xué)旅行作為教育改革的關(guān)鍵措施，正在創(chuàng)造性地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在游學(xué)過(guò)程中，孔子與弟子開(kāi)闊眼界，在天地大課堂增進(jìn)學(xué)識(shí)、修身養(yǎng)性，成為研學(xué)旅行源頭最富詩(shī)意的一頁(yè)。今天小編給大家推薦的這所學(xué)校從2013年起就通過(guò)研學(xué)旅行探索實(shí)踐育人之道，一起來(lái)看看他們是怎么做的。但是研學(xué)旅行如何開(kāi)展，具體到如何選擇主題，如何與國(guó)家課程、學(xué)科任務(wù)結(jié)合起來(lái)，如何使學(xué)生在研學(xué)旅行中辨別、探究、思考、歸納、總結(jié)、吸收，最終形成關(guān)鍵能力和必備品格，值得我們深思。我也明白了“山外有山，人外有人”的深刻道理，我深知自己的不足，我想只有好好好學(xué)習(xí)，才能夠改變現(xiàn)狀，做一個(gè)讓父母驕傲的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。兩天的時(shí)間過(guò)得很快，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，這意義超過(guò)了我人生中的任何一次旅行。那里有讓人目不暇接的游樂(lè)設(shè)施，有讓人不寒而栗的“鬼屋”，有讓人膽戰(zhàn)心驚的過(guò)山車(chē)，有讓人頭暈?zāi)垦５哪μ燧?，有讓人放聲尖叫的海盜船，還有讓我流連忘返的凌霄漫步。還有風(fēng)景優(yōu)美的紫蓬山，迷宮一般的三河古鎮(zhèn)，都讓我一飽眼福。合肥的科技館，讓我大開(kāi)眼界。整個(gè)旅行是充實(shí)而飽滿的，大家的心情是愉悅而輕松的。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻受益匪淺，是我人生中非常重要的實(shí)踐課。舉目四望，好一片花紅柳綠，春意盎然。回校后，家長(zhǎng)來(lái)接人時(shí)，必須通知班主任后才能把人接走。在園區(qū)內(nèi)禁止翻爬，不得損壞公共財(cái)物。不允許擅自離開(kāi)自己所在的小組，有事要向老師報(bào)告。上車(chē)時(shí)要有秩序，不推搡。務(wù)必聽(tīng)從研學(xué)指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師的安排。整個(gè)研學(xué)之旅過(guò)程中，不能擅自行動(dòng)，不能私自脫離隊(duì)伍。謹(jǐn)記班主任的手機(jī)號(hào)碼。手機(jī)、相機(jī)自備，注意保管好。如不能去，將會(huì)全額退款。（送、接必須由家長(zhǎng)來(lái)完成）二、注意事項(xiàng)：學(xué)生必須戴太白中心學(xué)校同一發(fā)放的小紅帽，以便辨認(rèn)！學(xué)生自帶洗漱用品、筆、筆記本和一套換洗衣服。第一篇：學(xué)生研學(xué)旅行須知學(xué)生研學(xué)旅行須知一、具體時(shí)間：2016年4月13日至14日（星期三、星期四）2016年4月13日早上6:30在中小集中，7:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。2016年4月14日下午大約5:30回校。4月13日生病的學(xué)生要與老師聯(lián)系。學(xué)生可以攜帶少量現(xiàn)金，禁帶貴重物品。如丟失，學(xué)校和老師概不負(fù)責(zé)。（）如遇突發(fā)事件，便于聯(lián)系。三、要求：務(wù)必嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定的時(shí)間。務(wù)必按時(shí)到指定地點(diǎn)集合。乘車(chē)期間禁止將頭或手伸出窗外，在車(chē)上做到不起哄，不講粗話。少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾，注意形象。如有損壞照價(jià)賠償。第二篇：研學(xué)旅行（本站推薦）研學(xué)旅行悄悄的，悄悄的，春天來(lái)了。在這樣一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，我們迎來(lái)了一次難忘的合肥之旅，整個(gè)心情都像這醉人的春色一般，泛起了融融的綠意。周五的早上，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，大巴就像裝了風(fēng)火輪，瞬間就讓我們?cè)诤戏拾踩憽；羯降奈姆鍖W(xué)校，讓我感受到了不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。歡樂(lè)島，讓我盡享歡樂(lè)幸福氣息。然而，最讓我留戀的還是歡樂(lè)島。然而，我最喜歡的還是“瘋狂的老鼠”，不僅僅是因?yàn)樗愎挚蓯?ài)的名字，也因?yàn)橛螒虍?dāng)中我所能真切感受到的速度與激情。參加這次研學(xué)旅行，我看到了城市教學(xué)的豐富多彩，深刻的體會(huì)到了城市課改的遙遙領(lǐng)先。余漢濤第三篇：研學(xué)旅行如何讓學(xué)生“實(shí)踐出真知”？研學(xué)旅行如何讓學(xué)生“實(shí)踐出真知”？目前，越來(lái)越多的中小學(xué)校將研學(xué)旅行納入學(xué)校計(jì)劃中，讓學(xué)生走出課堂、奔向廣闊的天地。各個(gè)學(xué)校在探索中也積累了很多不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)。兩千多年前的泗水河畔，孔子和他的學(xué)生趁著春光，踏歌而行，繼而周游列國(guó)。當(dāng)今時(shí)代，教書(shū)育人不再是狹義的知識(shí)傳授與技能習(xí)得，而是以人為本，從生命發(fā)展的角度，立足學(xué)生的未來(lái)與發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)人的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生成為幸福快樂(lè)、自主自律、思想創(chuàng)新、能力多元的人。為學(xué)生提供一個(gè)多渠道獲取知識(shí)、并將學(xué)到的知識(shí)綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)、鍛煉、提升學(xué)生的關(guān)鍵能力?！?因此，研學(xué)旅行的核心是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)，靈魂是實(shí)踐育人。一方面，研學(xué)旅行給了學(xué)校更大的教育空間、更全面的教育環(huán)境，把旅行變成課堂，把社會(huì)當(dāng)成教材，把世界當(dāng)成老師。在研學(xué)旅行過(guò)程中，知識(shí)呈現(xiàn)的方式有形或無(wú)形、單一或融合，然而無(wú)形總是多于有形，融合總是多于單一，學(xué)生如何在研學(xué)旅行中辨別、探究、思考、分類(lèi)、歸納、總結(jié)、吸收，最終形成屬于自己的能力，是值得我們深思的問(wèn)題。學(xué)校設(shè)計(jì)的小學(xué)一至六年級(jí)每個(gè)學(xué)期的全學(xué)科融合課程配套實(shí)踐活動(dòng)，與課程各學(xué)科知識(shí)完全對(duì)接，與課程各學(xué)科學(xué)習(xí)情景完全一致，完全服務(wù)于學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)與發(fā)展。學(xué)生們?cè)谛∠吋?xì)語(yǔ)，討論語(yǔ)文的博大；在青石上思考，冥想數(shù)學(xué)的奧妙；在青松下交流，加強(qiáng)英語(yǔ)的運(yùn)用；在田野里歡唱，展示優(yōu)美的歌喉；在森林里漫步，享受鄉(xiāng)村的寧?kù)o；與鄉(xiāng)親們勞作，與山里孩子一起生活，體驗(yàn)鄉(xiāng)下生活的艱辛、勞動(dòng)的光榮，感受鄉(xiāng)下人的質(zhì)樸、樂(lè)觀、熱情以及對(duì)夢(mèng)想的追求和渴望……除了教材中學(xué)到的知識(shí)可以在真實(shí)的場(chǎng)景中得到運(yùn)用，學(xué)生還需要以大自然為課堂和教材，進(jìn)行為期6天的“項(xiàng)目制學(xué)習(xí)”，