【正文】 們上海地處江南，在我們周圍，有許多極富有特色的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。三、說教法和學(xué)法（一）說教法：在教法上，本文教學(xué)主要運(yùn)用主題教學(xué)的理念，抓住“長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋”這句話來構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生通過自主的研讀，落實(shí)語言文字的揣摩與理解，進(jìn)行聽、說、讀、寫的練習(xí)，將目標(biāo)的充分落實(shí)。（二）教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，體會作者熱愛家鄉(xiāng)，懷念家鄉(xiāng)的思想感情，領(lǐng)悟“長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋”的含義。能和同伴開展合作學(xué)習(xí)。3．通過學(xué)生的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力。二、說教學(xué)目標(biāo)：（一）1．閱讀課文，知道水鄉(xiāng)的橋多、橋美。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),我力圖使傳統(tǒng)與創(chuàng)新走向融合,既抓重點(diǎn)詞,句,段的教學(xué),體現(xiàn)對語文優(yōu)秀傳統(tǒng)的回歸,又注重學(xué)生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生在獲得知識,提高能力的同時(shí),精神世界也得到豐富,從而全面提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。人們的生活離不開橋，童年的回憶就是對橋的回憶。他愛的只是橋嗎？款款的思鄉(xiāng)情，濃濃的戀鄉(xiāng)意，隨著彎彎繞繞的小河，象一條條血脈，網(wǎng)布在作者身上。配樂朗讀全文。（三）橋趣多整個(gè)炎熱的夏天，家鄉(xiāng)的橋也成了我們的樂園。最簡單的是過戶橋，一塊長石板擱兩端，把兩戶人家連起來；最漂亮最有氣派的數(shù)單拱橋，橋洞像個(gè)大大的圓餅，兩邊的幾十級石階形成個(gè)大“八”字，一對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。橋連著一個(gè)村莊與另一個(gè)村莊連接著一戶人家與另一戶人家。(板書：憶橋)四、欣賞家鄉(xiāng)的橋（一）數(shù)量多出示句子在我的故鄉(xiāng)江南，彎彎繞繞的小河，象一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。(板書：名稱美)⑤小橋給孩子們帶來無窮的樂趣，是孩子們的“樂園”。(板書：小橋多)③小橋的造型千姿百態(tài)。學(xué)生交流①故鄉(xiāng)江南的小河多。三、初識家鄉(xiāng)的橋。，理解預(yù)習(xí)3的詞。師：江南水鄉(xiāng)河湖交錯(cuò)，小橋流水，如詩如畫，一起去看看吧！齊讀課題審題：讀了課題，你想知道哪些內(nèi)容?二、讀通課文，整體感知。重難點(diǎn)與關(guān)鍵了解課文內(nèi)容，體會作者情感。過程與方法抓住句子中的重點(diǎn)詞語，聯(lián)系課文中的具體語言環(huán)境，體會文章蘊(yùn)含的情感。二、說教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）正確流利的朗讀課文，掌握二類生字。正文：家鄉(xiāng)的橋說課稿家鄉(xiāng)的橋說課稿家鄉(xiāng)的橋說課稿1一、說教材《家鄉(xiāng)的橋》是九年義務(wù)教育小學(xué)語文教科書第十冊12課的一篇略讀課文。作者以優(yōu)美的文字描寫了記憶中故鄉(xiāng)美麗的小橋，展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)那份優(yōu)雅的意境。（2）有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，感受江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美景致。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生感受江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美景致，體會作者熱愛家鄉(xiāng)，懷念家鄉(xiāng)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)。三、說教法自讀自悟法，朗讀體會法四、說學(xué)法五、說教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，入情入境。生字組詞。通讀課文，了解大意。指名讀課文，你對家鄉(xiāng)的橋有哪些了解？用文中的詞語概括。(板書：河多)②小橋的數(shù)量多。(板書：造型多)④小橋的名稱美，來歷多，字體各不相同，關(guān)于小橋的故事多。(板書：樂趣多)⑥作者最憶家鄉(xiāng)的橋。小河長，小橋多。如果提著籃子趕集去，不經(jīng)過八座十座小橋才怪哩！那么多的橋造型卻各不相同，千姿百態(tài)。夜里，你撐條小船過去，那光景，會使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！指導(dǎo)朗讀（二）橋名美有趣的是，在青石上鑿就的橋名字體也各不相同，或篆或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。我們在橋頭下棋、猜謎、講故事，我們在橋邊釣魚、摸螺螄，碰得巧，還能從橋洞捉一對毛蟹呢！家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園，我們__________,我們________我們____五、配樂朗讀，拓展感悟此時(shí)，故鄉(xiāng)的橋不再模糊，它清晰的展現(xiàn)在眼前。當(dāng)年的孩子長大了，他時(shí)常想起家鄉(xiāng)那千姿百態(tài)的橋。這一座座小橋，不正將作者和故土相連嗎？六、課堂小結(jié)，感悟鄉(xiāng)情是?。〖亦l(xiāng)的橋是那么千姿百態(tài)，富有情趣，他給孩子帶來快樂。時(shí)間可以讓人淡忘許多東西，但對家鄉(xiāng)的感情，對童年的記憶會隨著時(shí)間的推移越來越深，這就是鄉(xiāng)情！七、作業(yè)設(shè)計(jì)選家鄉(xiāng)的一種事物寫一寫板書設(shè)計(jì)：河長 橋多故鄉(xiāng)江南 橋千姿百態(tài) 孩子們的樂園橋名 優(yōu)美家鄉(xiāng)的橋說課稿2一、說教材：《家鄉(xiāng)的橋》這篇課文,主要通過描寫家鄉(xiāng)橋的形狀多姿多彩,橋名的有趣和橋所帶來的樂趣這三方面表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念。所以在教學(xué)過程的安排上，我著重從情出發(fā)又回歸到情感的升華，讓學(xué)生在充滿深情的情境中學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言，讓學(xué)生在字里行間體會作者熱愛家鄉(xiāng)，懷念家鄉(xiāng)的思想感情，這便是本文教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)所在。2．理解“飄逸瀟灑、剛勁雄健”等詞語的意思，積累描寫字體的詞語。學(xué)會傾聽和與他人交流的習(xí)慣。4．有感情地朗讀課文，體會作者熱愛家鄉(xiāng)，懷念家鄉(xiāng)的思想感情，領(lǐng)悟“長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋”這句話的含義。（三）教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)課文總分寫法，體會作者文章描寫上的獨(dú)具匠心，并試著用“先概括后具體”的方法寫一寫。（二）說學(xué)法：而學(xué)法上，則相對應(yīng)地通過學(xué)生的相互合作，自主探究語段，通過讀寫結(jié)合，讓學(xué)生與文本產(chǎn)生情感的溝