【正文】 。幾年后，孤老頭過上了幸福的生活。有一個孤老頭，坐在街邊討錢，過路的人們理都不理就走了，可有一個九歲的小男孩，看到這個孤老頭很可憐，就把這幾天攢的零錢，都捐給了他，讓他去吃一個飽飯，孤老頭連聲說謝謝，走開了。我喜歡閱讀。那天，寫完作業(yè)后的我百無聊賴地從書柜上拿下一本書翻閱。而閱讀，成了我緩解壓力的方式，它讓我感到快樂與一絲安慰，是我這段枯燥時光的唯一點綴。在閱讀的過程中，我們不斷地從中品出人生百態(tài)，學習到新的知識。閱讀帶給我快樂2推開閱讀的大門，是一片知識的海洋。少年時代，讀書依然給我?guī)砹丝鞓??？赐辍都t樓夢》，我才真正嘗到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的滋味?，F(xiàn)在，我進入了中學，進入了少年時代我還是喜歡看書，開始看一些經(jīng)典的文學作品。每當看到這些書時，我都會感到無比的滿足。丑小鴨雖然被別人唾棄，但經(jīng)歷了千難萬險之后，最終變?yōu)榱嗣利悆?yōu)雅的白天鵝；白雪公主則因為自己一顆善良的心在經(jīng)歷了九死一生后與王子一起過上幸福的生活。在幼兒時代，讀書帶給了我快樂。每次得到了一本書，我都是如獲至寶，沒有了書，就會向大人們大吵大鬧地“求書”。因此，書也給我?guī)磉^許多的快樂。在下周的周五早晨檢查背誦。風拂過我的發(fā)絲，帶著春的清涼告訴我：“這就是友誼！”（環(huán)境描寫）友誼溫暖，友誼真誠，友誼帶給我快樂！“文似看山不喜平”，本篇記敘文一波三折，故事情節(jié)曲折起伏，讀起來生動、活潑，一點兒也沒有單調乏味的感覺。天湛藍湛藍的，一朵朵涼涼的云用樸實的純白色渲染了天空的寧靜?！班?！”我的自信心像一股無窮的清泉，頃刻間注滿了全身?！凹佑?，你一定行的！”仿佛是一縷暖暖的春風，掀開了我的心扉?！澳銈冏甙?，不要管我！”我扯著喉嚨喊著，語氣里充滿著無盡的委屈與懊惱。正當我為自己能堅持不懈而不亦樂乎的時候，幸運的齒輪又一次中斷了。我的眼神焦慮不安，著急地亂瞟著，不經(jīng)意間捕捉到了那雙充滿關切的眼，像黑暗里的一絲曙光，那么真誠，那么明亮，我的心情舒暢多了，這是友誼嗎？（兼有心理描寫）比賽開始了，我們搭著肩，相互投來了一個鼓勵的微笑，肩并肩，手拉手，異口同聲地喊著響亮的口號：“左右左！左右左！”我們邁著矯健的步子，腳上的傷痛似乎也化為了烏有。現(xiàn)在，我必須和她們同心協(xié)力，才能夠邁動這一步了。這是友誼嗎？比賽快要開始了，我惆悵萬千，思緒連綿，真不知如何是好。“我不行。第一篇：友誼帶給我快樂友誼帶給我快樂友誼是柔情似水的陽光，如春風撫慰著朋友冰冷的心；友誼是結實如鐵的繩子，將兩顆童真的心緊緊拴在一起；友誼是親切溫和的鼓勵：“你一定行的！”是那終身難忘的話語！(開篇點出友誼，并且綜合運用比喻、排比的修辭手法，開頭讓人眼前一亮)二月里清涼的早晨，春風輕輕悄悄地親吻著柳樹的發(fā)絲，柔和的陽光在搖曳著的樹枝間來回跳躍，閃爍著迷離的光，教室里、操場上，把校園照得暖暖的，人心也暖暖的??（環(huán)境描寫帶給人舒暢的感覺，創(chuàng)造一種暖洋洋的氛圍之后，引出故事情節(jié)）我的心卻使勁掙扎著，徘徊在那零界限：去還是不去？我的腳扭傷了，會拖我們組后腿的！這可是一項競技項目啊！我悄悄告訴我的同伴不去參加比賽了?！澳悄男校∧闶俏覀冴牭囊环葑?！腳扭了沒關系，我們幫你！”小慧的語言很爽快?！薄安唬∧阋欢ㄐ械?！”說著，小慧便拽著我去了比賽場地。我和小慧還有小蕓她們四人一組，小蕓用繩子利索地系住了我的一只腳和她們綁在了一塊兒。我的心蜷縮在膽怯與自卑的角落里。四人同行，仿佛化成了一人堅定地小跑而去。“噗通”一聲，我腳下一滑，重重地跪倒在地上，我懊悔萬分，仿佛一下子跌落到萬丈深淵?！安唬　毙』塾檬肿プ∥?，用盡全力將我拽了上來。她們說著，笑著，像是善良的天使，時間停滯了。我又站了起來，笑著，跑著，沖向了那夢寐的終點！這也許就是友誼吧。花兒更紅了，草兒更綠了，我盤坐在天地懷抱之間，莫不知一股暖流在心頭激蕩著，徜徉著。兼有語言、動作、神態(tài)、心里描寫，還有環(huán)境描寫，是一篇非常好的范文，希望孩子們背下來并模仿運用。第二篇：閱讀帶給我快樂[范文模版]閱讀帶給我快樂閱讀帶給我快樂1我從小就喜歡讀書。四五歲時，不怎么懂事兒，也認不了幾個字兒，但只要有小人書看就感到無比快樂。雖然只是簡簡單單的幾幅畫，但潛移默化中我也懂得了許許多多做人的道理。上了小學，已經(jīng)認得一些生字了，而且學會了用拼音認字，于是便開始讀《安徒生童話》《格林童話》之類的一些注音童話，我被故事中的丑小鴨、白雪公主等帶有夢幻色彩的人物深深吸引住了。我亦從這些故事中明白了不拋棄、不放棄、誠實善良就能成功的道理。在童年時代，讀書也帶給了我快樂。如《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾柯察金面對人生的逆境，絲毫不屈服，勇敢地與困難作斗爭的精神給了我巨大的鼓舞。書看多了，我也學會了挑書，挑好的書來看——那些有真情實感、情節(jié)生動、意義深刻的書是我的首選。讀書帶給了我無限的快樂，我想，以后讀書還將帶給我更多的快樂。閱讀使我們暢游其中。——題記不得不承認，初中生活帶給了我不少壓力：新科目的增加，與小學全然不同的作息時間以及學習方式的改變都讓我忙得不知所措。誰知后來，閱讀卻讓我改變了對學習的看法。那是怎樣的一本書呢？極富詩意，通過對作者本人學習經(jīng)歷的自述，講解了學習的重要性，后面附帶了一些小詩使讀者感受到生活的美好、世作文界的溫柔、努力后的幸運我漸漸看入了迷，直到昏黑的傍晚悄悄爬上了我的書本，趕走了黃昏的溫柔，我才醒轉過來，又品讀了一遍后，我開始不斷地反思自己：為什么會覺得學習枯燥無味呢？其實學習中也有許多快樂與挑戰(zhàn)啊，只有學習，才是實現(xiàn)自己夢想的唯一方式從此之后，我開始努力：上課聽講越發(fā)認真起來，下課之后也盡量減少自己活動的時間，盡量快點完成老師布置的任務，努力改掉自己的缺點雖然成效很低，但是我始終相信：竹筍能在地下沉睡，一旦醒來，便能迅速長成粗壯的竹子，我也一定可以！我現(xiàn)在體會到了獲取新知的快樂，這些都是閱讀