保護(hù)環(huán)境從我做起教學(xué)設(shè)計(jì)五篇范文-展示頁
2024-11-15 01:43本頁面
【正文】 護(hù)好我們共同生存的環(huán)境，所以我們大家要牢固樹立熱愛自然，保護(hù)環(huán)境的思想和強(qiáng)烈的責(zé)任感。可是對(duì)于保護(hù)環(huán)境，要我們做的事是在是太多了。三、總結(jié)。組織學(xué)生認(rèn)真聽取調(diào)查小組的報(bào)告交流討論聽了調(diào)查小組的報(bào)告，我感受到了我們的家園正遭受到嚴(yán)重的污染和破壞，那同學(xué)們，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生回答：保護(hù)環(huán)境抓住這個(gè)問題，要求學(xué)生討論保護(hù)環(huán)境的措施。這些地方自然風(fēng)光優(yōu)美、山清水秀，是人們旅游的景點(diǎn)，然而這些年來，人們的環(huán)保意教學(xué)設(shè)計(jì)納雍二中教師：符林志識(shí)越來越淡薄，有的人亂扔垃圾，隨地吐痰等行為，給我們家園增添了污點(diǎn)，現(xiàn)在又請(qǐng)同學(xué)們來看看這驚人的一幕。假如你們手里有這樣一顆藍(lán)色的水晶球，你會(huì)損壞它嗎？既然地球是我們賴以生存的環(huán)境，我們就應(yīng)該珍惜它，保護(hù)它對(duì)嗎？引入本節(jié)活動(dòng)課主題，板書：環(huán)境保護(hù) 從我做起二、新課教學(xué)大家有沒有和家人出去旅游過呀，有沒有留下些美麗的圖片呢？現(xiàn)在老師給你們展示一些圖片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)證觀看（百麗杜鵑、威寧草海、桂林上水、黃果樹瀑布等）。教學(xué)難點(diǎn)：能在日常生活中自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的文明行為習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀：關(guān)心熱愛地球環(huán)境，對(duì)污染環(huán)境的行為感到憎恨，愿意珍惜自然資源，保護(hù)生活環(huán)境。第一篇：保護(hù)環(huán)境從我做起教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)納雍二中教師：符林志保護(hù)環(huán)境 從我做起 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道地球是人類的家園，它正遭到各種污染，環(huán)境污染已威脅到人類生存，我們要保護(hù)環(huán)境。過程與方法：讓學(xué)生通過收集匯報(bào)材料，進(jìn)一步了解地球家園遭到的破壞，從而引發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：懂得環(huán)境對(duì)人類的重要作用，確立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，能自覺保護(hù)環(huán)境。教學(xué)過程一、激發(fā)情感，導(dǎo)入話題談話引入同學(xué)們，請(qǐng)看這手里捧著的是一個(gè)什么東西，（學(xué)生回答：地球）它是我們生存的家園，是我們賴以生存的環(huán)境，很想一顆藍(lán)色的水晶球。看了這些風(fēng)景秀麗，富有詩意的圖片，你們想說點(diǎn)什么嗎？ 學(xué)生回答老師小結(jié)：這些圖片是讓大家欽佩的圖片，是我們昔日里美好的風(fēng)景區(qū)。出示圖片：固體廢棄物污染、水污染、空氣污染、大批砍伐、水土流失等 師：同學(xué)們，看了這些圖片，你們有什么想法，想說點(diǎn)什么？ 讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?師小結(jié)過度到學(xué)生的調(diào)查。分小組討論（前后桌為一個(gè)小組）小組派代表匯報(bào)討論保護(hù)環(huán)境的措施。大家討論的措施很好。當(dāng)然有些事情必須由國(guó)家和政府來做，比如控制二氧化碳和禁止氟利昂的使用等。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，做環(huán)境的保護(hù)者和宣傳者。用不同的方式來體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，感受運(yùn)動(dòng)給人的健康
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