【正文】 注釋試翻譯課文。教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)1．查字典，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音。2．難點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：（1）理解“熟能生巧”的道理。2．積累文言詞匯，理解詞義、句義。品析說(shuō)說(shuō)陳堯咨對(duì)待賣油翁的態(tài)度的前后發(fā)生了什么變化？?jī)蓚€(gè)人物有什么樣的性格特點(diǎn)？讀了這個(gè)故事，我們明白了什么道理？【課文小結(jié)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《賣油翁》一文，懂得了“熟能生巧”的道理，還懂得了做人的道理，做人要虛心，不能恃才自傲。③教師針對(duì)字、句理解質(zhì)疑，學(xué)生回答，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。①分組討論，疏通課文大意。怎樣朗讀得更好？學(xué)生已明白，只有理解了課文內(nèi)容，才能正確朗讀。⑤評(píng)價(jià)朗讀情況（學(xué)生自由發(fā)言評(píng)價(jià)，師指導(dǎo)，從普通話、語(yǔ)氣、情感、神態(tài)等方面評(píng)價(jià)）。斷句及節(jié)奏。初讀①播放朗讀視頻②師范讀課文，正字音，正斷句?！顿u油翁》用淡淡的筆墨，揭示了耐人尋味的道理。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第七單元，進(jìn)一步加深這方面的39。解決辦法：學(xué)生自讀、討論、教師點(diǎn)撥。解決辦法：學(xué)生討論，教師講解?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：①學(xué)習(xí)本文刻畫(huà)人物的方法。【學(xué)法指導(dǎo)】學(xué)習(xí)本文，重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)理解“熟能生巧”的道理。培養(yǎng)掌握學(xué)習(xí)技巧的能力?！顿u油翁》教案2【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)：理解文言虛詞。(五)布置作業(yè)1．熟讀并背誦全文。學(xué)生口頭概括xx主旨，教師最后明確。情節(jié)起伏跌宕，人物性格鮮明突出，描寫細(xì)致人微。 6．請(qǐng)學(xué)生分析并討論陳堯咨與賣油翁的性格特征，并從文中找到依據(jù)：①陳堯咨恃技而矜，盛氣凌人，“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”狂傲、驕橫，“爾安敢輕吾射!”②賣油翁技藝高超，為人謙遜，“惟手熟爾。如此安排是為了刻畫(huà)人物和表達(dá)中心的需要。為什么?作家要通過(guò)這件小事來(lái)表現(xiàn)“熟能生巧”的道理。4．從記敘文的角度來(lái)看。2．教師以投影的形式來(lái)鞏固實(shí)詞含義。2．直譯xx3．把握xx主旨，分析寫作特色。這個(gè)成語(yǔ)在今天的解釋是：作業(yè)：整理背誦本課應(yīng)掌握的詞語(yǔ)和重點(diǎn)句翻譯第四篇：《賣油翁》教案《賣油翁》教案《賣油翁》教案1俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，各行各業(yè)的“狀元”都是巧匠能工，他們嫻熟的技藝是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的呢?請(qǐng)看我們今天要學(xué)的這則故事《賣油翁》，陳康肅公和賣油老人的故事會(huì)告訴我們這個(gè)道理——熟能生巧，每個(gè)人都沒(méi)有值得驕傲的資本，因?yàn)樯酵庥猩?，所以只能精益求精。他是唐宋八大家之一，其他人分別是唐代 的、和宋代的、。檢測(cè)： 填空。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣。欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以椎毀之，鐘況然有音。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。其子曰：“不筑，必將有盜。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。擇其善者而從之，其不善者而改之。學(xué)了課文，你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己和別人的長(zhǎng)處？請(qǐng)用名言警句來(lái)回答。從這個(gè)小故事中你受到哪些啟發(fā)呢？（1）一個(gè)人要想成功必須苦練從而手熟最后達(dá)到技高。第三課時(shí) 引入：檢測(cè):解釋下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)的意思。賣油翁是怎樣的人？ 小結(jié)：梳理本課思路作業(yè)：結(jié)合文章內(nèi)容分析賣油翁和陳堯咨分別是怎樣的人。三、賞讀課文讀出態(tài)度陳堯咨與賣油翁對(duì)話的神態(tài)變化，其實(shí)是其對(duì)待賣油翁態(tài)度的變化，思考陳堯咨的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，原因是什么？陳堯咨對(duì)賣油翁的態(tài)度變化過(guò)程： 反感惱怒佩服認(rèn)輸變化的原因是：賣油翁技術(shù)純熟但并不自夸、自傲，沒(méi)有“以此自矜”。二、賞讀課文 讀出態(tài)度請(qǐng)給第二段人物對(duì)話分別加上表現(xiàn)人物神態(tài)的詞語(yǔ)。賣油翁：要讀出語(yǔ)氣的平淡，不卑不亢，不急不躁。然后，在班上分角色朗讀。小結(jié)：概括課文內(nèi)容 檢測(cè)：公亦以此自矜（）以我酌油知之（）徐以杓酌油瀝之（）但手熟爾（）惟手熟爾（）爾安敢輕吾射（）作業(yè)：抄寫記背本課詞語(yǔ)。與同桌討論難譯句，有疑問(wèn)保留到班級(jí)討論。學(xué)生練習(xí)朗讀四、默讀課文 讀懂文意默讀課文，結(jié)合注釋翻譯全文。堯咨 自矜 家圃睨之 發(fā)矢頷之 杓 酌油三、朗讀課文，讀準(zhǔn)停頓聽(tīng)朗讀，并請(qǐng)跟讀。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”三、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音要求：畫(huà)出生字詞，并標(biāo)注拼音。著有《歐陽(yáng)文忠公集》。吉州永豐（今屬江西）人。唐宋八大家之一。知道這個(gè)成語(yǔ)的出處嗎？它出自我國(guó)宋代歐陽(yáng)修的文章《賣油翁》，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。教學(xué)難點(diǎn)：文中特殊句式的翻譯、重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。理解文中闡明的道理。第三篇：賣油翁教案《買油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：《賣油翁》中積累文言詞語(yǔ)，掌握文言常見(jiàn)句式的翻譯。2．教賣油翁的“瀝”油絕技時(shí)，出示了銅錢，學(xué)生情不自禁地“呀”了一聲，收到了預(yù)期的效果?！睂W(xué)生認(rèn)為用得不恰當(dāng)，我立即改正，換了“引入深思”四個(gè)字作附加語(yǔ)。4．補(bǔ)充練習(xí)：①區(qū)別下列各組中加點(diǎn)的詞在意義或語(yǔ)氣上的不同。把五句話用現(xiàn)代漢語(yǔ)連綴成一段話，題目是《為文之道)要求：①句與句之間稍加補(bǔ)充，詞的解釋可稍加變化。2．練習(xí)三。煉，把細(xì)心觀察所得用精確的詞句表現(xiàn)、刻畫(huà)，就可生如繪動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的動(dòng)詞、形容詞等。陳堯咨賣油翁技藝：善射(十中八九)善酌(絕技)見(jiàn)地：自矜大巧若拙(無(wú) 態(tài)度：浮躁從容、沉著(3)語(yǔ)言精煉。)(2)對(duì)比鮮明。一段詳，一段略，略中有詳，詳中有略，詳略交叉運(yùn)用，服從于突出中心的要求。該略，惜墨如金；該詳，潑墨如水。因此，寫陳射技之精只作概括交代，不加渲染。(賓主分明，繁簡(jiǎn)得當(dāng))把生活中的素材作了合理的詳略處理。(輪流)六、提問(wèn)，分析：1．本文寫了怎樣一件事?說(shuō)明了一個(gè)什么道理?(運(yùn)用文中現(xiàn)成語(yǔ)句)記述了賣油翁自錢孔瀝油這件事，說(shuō)明了熟能生巧的道理。由“忿”而“笑”，心中 信服。注意：“我亦”，并未因自己的絕技而自夸。①“問(wèn)”者火冒三尺，“忿”；語(yǔ)氣是責(zé)問(wèn)“安敢”。這一句更有損陳的自信自矜心理，于是引出問(wèn)與答的第二個(gè)回合?！盁o(wú)他，但手熟爾。精：精良、精妙、精湛。(2)“問(wèn)”是進(jìn)攻性的，有火氣，不服氣。(1)“問(wèn)”由何引起?“微頷”、“自矜”——主觀與客觀評(píng)價(jià)有矛盾。寫射者與看者引人深思的對(duì)話。4．學(xué)生讀熟第1節(jié)，注意人物的語(yǔ)氣。(3)比較：舉世無(wú)雙，當(dāng)世無(wú)雙，首屈一指； 正視，注視；微領(lǐng)，贊許，喝采。指點(diǎn)：(1)把句中省略的主語(yǔ)補(bǔ)上。第1節(jié)寫一射一看。請(qǐng)同學(xué)試答：本文主要記敘了怎樣的一件事?寫了哪幾個(gè)人?這個(gè)故事告訴我們?cè)鯓右粋€(gè)道理?三、領(lǐng)讀全文，注意句讀，注意句中停頓。本文僅135字，可算散文中的小品，選自《歸田錄》。他的文章簡(jiǎn)潔明暢，說(shuō)理透辟，狀物抒情揮灑自如，語(yǔ)言精練而不奇順，文辭婉轉(zhuǎn)曲折，具有瀟灑的風(fēng)格和濃厚的抒情氣息。韓、蘇、王的絕句我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一些。以往所說(shuō)“唐宋八大家”，就有六大家屬于這個(gè)時(shí)期的這批作家里的。他是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的文壇領(lǐng)袖，是一個(gè)在散文、詩(shī)、詞各方面都成就卓著的作家。游人不管春將老，來(lái)往亭前踏落花。二、作者介紹：1．復(fù)習(xí)歐陽(yáng)修的七絕《豐樂(lè)亭游春》。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩教時(shí)。二、學(xué)習(xí)通過(guò)具體記事說(shuō)明道理的寫作方法?！陛p描淡寫一句。(3)答者招架，沉著回答。射：箭法?！皢?wèn)”是逼出來(lái)的。1．先看問(wèn)與答的第一個(gè)回合。五、講讀第2節(jié)。(4)射者與觀者評(píng)價(jià)不一，有矛盾。(2)“以”、“于”、“而”、“但”、“之”、“中”等詞的詞性詞義辨 清楚。思考：1．故事中先出現(xiàn)的陳堯咨這個(gè)人物有何特點(diǎn)?(射者)2．賣油翁是在怎樣場(chǎng)景中出現(xiàn)的?動(dòng)作、神態(tài)如何?(靜中有動(dòng))3．要求學(xué)生對(duì)照注釋逐字逐句講解。四、講讀第1節(jié)。該書(shū)是一部記載朝廷軼事和士大夫詼諧之言的書(shū)。下學(xué)期我們要學(xué)習(xí)他的名篇《醉翁亭記》，更可領(lǐng)略其妙處。歐陽(yáng)修是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，一生寫了大量散文作品。紅樹(shù)青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。教學(xué)步驟：一、檢查舊課： 背誦《賣炭翁》。三、懂得文言虛詞“而”的連接作用及其他用法。第一篇：于漪教案《賣油翁》(七年級(jí)必修)教學(xué)目的：一、理解熟能生巧的道理，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)四化勤學(xué)苦練。二、學(xué)習(xí)通過(guò)具體記事說(shuō)明道理的寫作方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩教時(shí)。1．復(fù)習(xí)歐陽(yáng)修的七絕《豐樂(lè)亭游春》。游人不管春將老，來(lái)往亭前踏落花。他的文章簡(jiǎn)潔明暢，說(shuō)理透辟，狀物抒情揮灑自如，語(yǔ)言精練而不奇順，文辭婉轉(zhuǎn)曲折，具有瀟灑的風(fēng)格和濃厚的抒情氣息。本文僅135字，可算散文中的小品，選自《歸田錄》。請(qǐng)同學(xué)試答：本文主要記敘了怎樣的一件事?寫了哪幾個(gè)人?這個(gè)故事告訴我們?cè)鯓右粋€(gè)道理?三、領(lǐng)讀全文，注意句讀，注意句中停頓。第1節(jié)寫一射一看。指點(diǎn)：(1)把句中省略的主語(yǔ)補(bǔ)上。(3)比較：舉世無(wú)雙，當(dāng)世無(wú)雙，首屈一指； 正視，注視；微領(lǐng)，贊許，喝采。4．學(xué)生讀熟第1節(jié)，注意人物的語(yǔ)氣。寫射者與看者引人深思的對(duì)話。(1)“問(wèn)”由何引起?“微頷”、“自矜”——主觀與客觀評(píng)價(jià)有矛盾。(2)“問(wèn)”是進(jìn)攻性的，有火氣，不服氣。精：精良、精妙、精湛?！盁o(wú)他，但手熟爾。第二篇：于漪教案《賣油翁》教學(xué)目的：一、理解熟能生巧的道理，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)四化勤學(xué)苦練。三、懂得文言虛詞“而”的連接作用及其他用法。教學(xué)步驟：一、檢查舊課： 背誦《賣炭翁》。紅樹(shù)青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。2．歐陽(yáng)修(10CR——1072)，字永叔，自號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士，北宋吉州永豐人。他團(tuán)結(jié)和培養(yǎng)了許多著名作者，領(lǐng)導(dǎo)了北宋的詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)。八大家是：唐的韓愈、柳宗元、宋的歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇拭和蘇轍。歐陽(yáng)修是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，一生寫了大量散文作品。下學(xué)期我們要學(xué)習(xí)他的名篇《醉翁亭記》，更可領(lǐng)略其妙處。該書(shū)是一部記載朝廷軼事和士大夫詼諧之言的書(shū)。四、講讀第1節(jié)。思考：1．故事中先出現(xiàn)的陳堯咨這個(gè)人物有何特點(diǎn)?(射者)2．賣油翁是在怎樣場(chǎng)景中出現(xiàn)的?動(dòng)作、神態(tài)如何?(靜中有動(dòng))3．要求學(xué)生對(duì)照注釋逐字逐句講解。(2)“以”、“于”、“而”、“但”、“之”、“中”等詞的詞性詞義辨 清楚。(4)射者與觀者評(píng)價(jià)不一，有矛盾。五、講讀第2節(jié)。1．先看問(wèn)與答的第一個(gè)回合?！皢?wèn)”是逼出來(lái)的。射：箭法。(3)答者招架，沉著回答?！陛p描淡寫一句。2．問(wèn)與答的第二個(gè)回合。②“答”者擺事實(shí)，不僅說(shuō)，而且當(dāng)場(chǎng)表演，表演了再說(shuō)，胸有成竹，從容自若。3．在事實(shí)面前，康肅“笑而遣之”。4．學(xué)生對(duì)讀，體會(huì)語(yǔ)氣。2．為何如此短的篇幅，作者未發(fā)表一點(diǎn)議論，就把道理說(shuō)得明白生動(dòng)，引人深思?這是因?yàn)椋?1)剪裁合理。主角是賣油翁，寫陳的善射，只為了陪襯賣油翁的善酌。主要筆墨放在酌油的現(xiàn)場(chǎng)操作，采用白描手法，細(xì)膩傳神。細(xì)部清晰，動(dòng)作、神態(tài)：手藝和議論，均寫得精確。(這是由于作者有敏銳的觀察力，對(duì)生活中現(xiàn)象爛熟于心。課文始終把兩個(gè)人對(duì)比著寫。高明的獵手一槍能擊落飛鳥(niǎo)，語(yǔ)言運(yùn)用也如此。七、作業(yè)： 1．口譯全文。3．練習(xí)四(以問(wèn)答形式說(shuō)明本文主題的意義)。②不超過(guò)二百字。以此自矜但手熟爾么我酌油知之爾安敢輕吾射 汝亦知射乎 爾安敢輕吾射②解釋下面加點(diǎn)的詞的意義? 善射自矜 嘗釋擔(dān) 發(fā)矢無(wú)他 板書(shū)設(shè)計(jì)：(略)(詳)技藝善射(十中八九)善酌(自錢扎入而錢不 濕，堪稱絕技）自矜我亦無(wú)他，惟手熟爾．態(tài)度安敢輕吾射取，置，覆，(徐)，酌，瀝—(胸有成竹，從容不迫)教后：1．教第二段時(shí)，我說(shuō)：“下面是二人精彩的對(duì)話。教學(xué)用語(yǔ)須精當(dāng)，不可馬虎。3．《為文之道》短文當(dāng)堂進(jìn)行了交流，既加深對(duì)課文的理解，又激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。，了解人物的語(yǔ)氣態(tài)度，從中揣摩體會(huì)人物的性格，并順利翻譯課文內(nèi)容，理解課文的內(nèi)容大意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)人物的語(yǔ)氣、態(tài)度、性格及文章蘊(yùn)含的道理。教學(xué)方法：朗讀、品讀、賞讀第一課時(shí)：引入：請(qǐng)同學(xué)們給這幅圖畫(huà)配一個(gè)成語(yǔ)作為題目。新授：一、作者簡(jiǎn)介：歐陽(yáng)修(1007～1072)，北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家。字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)“文忠”。歐陽(yáng)修自稱廬陵人，因?yàn)榧菰瓕購(gòu)]陵郡。為什么歐陽(yáng)修晚年要自號(hào)六一居士呢？居士曰：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。讀準(zhǔn)字音，朗讀全文。用“|”劃出句子間的停頓。將重點(diǎn)詞句意思批注在句旁。集體翻譯課文。翻譯課文，記重點(diǎn)句的翻譯第二課時(shí) 引入：出示《賣油翁》連環(huán)畫(huà)根據(jù)連環(huán)畫(huà)內(nèi)容回憶原文內(nèi)容 新授一、賞讀課文讀出語(yǔ)氣，要求揣摩人物語(yǔ)氣，讀出兩人說(shuō)話時(shí)不同的語(yǔ)氣。朗讀時(shí)，陳堯咨和賣油翁兩個(gè)人說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣有什么不同？陳堯咨：要讀出他的傲慢，自信，自矜。為什么兩個(gè)人說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣會(huì)有這么大的不同？陳堯咨因?yàn)樯粕涠孕牛择?；賣油翁因?yàn)榧忌贫孕拧⒅t和。然后，再一次分角色表情朗讀課文，要求讀出人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)。四、賞讀課文讀出人物通過(guò)陳堯咨前后態(tài)度的變化，你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？陳堯咨是一個(gè)射技高超，自負(fù)，但又知錯(cuò)能改的人。續(xù)寫：賣油翁走后陳堯咨會(huì)做些什么，說(shuō)些什么。（1）公亦以此自矜（2）有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之（3）但微頷之新授：一、賞讀課文讀出主題請(qǐng)大家朗讀全文，思考這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？這個(gè)故事告訴人們一個(gè)道理，熟能生巧，即使有什么長(zhǎng)處也沒(méi)驕傲自滿的必要。（2）一個(gè)人即使有了高超的本領(lǐng)也不能驕傲自滿，山外有山，人外有人，應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎。三人行，必有我?guī)煛Ｈ送庥腥?，天外有天。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。二、拓展延伸拓展延伸讀文言文，翻譯課文內(nèi)容讀《智子疑鄰》宋有富人，天雨墻壞?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｕf(shuō)說(shuō)這個(gè)故事告訴我們什么道理?讀這個(gè)故事，翻譯一下 范氏之亡也，百姓有得鐘者?？致勚鴬Z己也，遽掩其耳。（1）出自這則小故事的一個(gè)成語(yǔ)是：（2）這則故事的寓意是：做賊心虛的人，欺騙得了自己，欺騙不了別人。（1）《賣油翁》的作者是代的。（2）出自這篇課文的一個(gè)成語(yǔ)是：。(板書(shū)課題)(一)明確目標(biāo)1．文學(xué)常識(shí)，文言實(shí)詞。(二)整體感知1．文學(xué)常識(shí)(教師簡(jiǎn)介)2．范讀xx，并訓(xùn)練學(xué)生誦讀，讀準(zhǔn)下列字音咨矜睨頷杓酌圃(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)