三角函數(shù)高考大題突破-展示頁(yè)
2024-11-15 01:12本頁(yè)面
【正文】 的共同速度v1和P的最終速度v2；（2）此過(guò)程中彈簧最大壓縮量x和相應(yīng)的彈性勢(shì)能Ep第三篇：2016全國(guó)卷高考傳記大題精選（2）朱東潤(rùn)的傳記文學(xué)觀是如何形成的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。物體P置于P1的最右端，質(zhì)量為2m且可以看作質(zhì)點(diǎn)。，兩塊相同平板PP2至于光滑水平面上，質(zhì)量均為m。（2）如果AB不能與彈簧相碰，設(shè)AB從P點(diǎn)到運(yùn)動(dòng)停止所用的時(shí)間為t1，求ω得取值范圍，及t1與ω的關(guān)系式。A在滑桿推動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，并在脫離滑桿后與靜止的B發(fā)生完全非彈性碰撞。初始時(shí)，擋板上的輕質(zhì)彈簧處于原長(zhǎng)；長(zhǎng)為r的連桿位于圖中虛線位置；A緊靠滑桿（A、B間距大于2r）。248。,f3a+=,f3b+2p=,求sin(a+b)的值． ()231。p249。3p246。R． 6248。1x247。p246。234。（Ⅱ）2sinBcosCsin(BC)例題5（2011年高考山東卷文科17)（本小題滿分12分）在VABC中，內(nèi)角A，B，C的對(duì)邊分別為a，b，（I）求cosA2cosC2ca=.cosBbsinC的值； sinA（II）若cosB=1，VABC的周長(zhǎng)為5，.(2011年高考安徽卷文科16)(本小題滿分13分)1+2cos(B+C)=0，在VABC中，a，b，c分別為內(nèi)角A，B，C所對(duì)的邊長(zhǎng)，（2011年高考江西卷文科17)(本小題滿分12分）在DABC中，A,B,C的對(duì)邊分別是a,b,c，已知3acosA=ccosB+bcosC.（1）求cosA的值；(2)若a=1,cosB+cosC=2，求邊c的值．3例題8(2011年高考廣東卷文科16)（本小題滿分12分）已知函數(shù)f(x)=2sin231。）設(shè)函數(shù)f(x)=(sinwx+coswx)2+2cos2wx(w0)的最小正周期為（I）求w的值；（Ⅱ）若函數(shù)y=g(x)的圖像是由y=f(x)的圖像向右平移2p 3p個(gè)單位長(zhǎng)度得到，求2y=g(x)的單調(diào)增區(qū)間。4例題2.（2010重慶文數(shù)）18）（本小題滿分13分。248。p231。R).（1）求f(x)的最小正周期；（2）若函數(shù)y=f(x)的圖象按b=231。把兩個(gè)三角函數(shù)的和或差化為“一個(gè)三角函數(shù)，一個(gè)角，一次方”的 y=Asin(vx+j)+B形式。21 +cosα222。sin=177。降冪公式cos2a=222tana ⑶tan2a=． 1tan2a萬(wàn)能公式:αα2tan1tan2。cosa)2 ⑵cos2a=cos2asin2a=2cos2a1=12sin2aa,1cosa=2sin2222。sin2a=sin2a+cos2a177。（tana+tanb=tan(a+b)(1tanatanb)）． 1tanatanb⑹tan(a+b)=二．二倍角的正弦、余弦和正切公式：⑴sin2a=2sinacosa．222。第一篇：三角函數(shù) 高考大題突破三角函數(shù) 高考大題突破一．兩角和與差的正弦、余弦和正切公式：⑴cos(ab)=cosacosb+sinasinb；⑵cos(a+b)=cosacosbsinasinb； ⑶sin(ab)=sinacosbcosasinb；⑷sin(a+b)=sinacosb+cosasinb； ⑸tan(ab)=tanatanb 222。（tanatanb=tan(ab)(1+tanatanb)）； 1+tanatanbtana+tanb 222。1177。2sinacosa=(sina177。升冪公式1+cosa=2cos2a2cos2a+11cos2a2，sina=．222。cosα=sinα= αα1+tan21+tan2:α+cosαα1cosαcos=177。 2222αcosαtan=177。（后兩個(gè)不用判斷符號(hào)，更加好用）合一變形222。Asina+Bcosa=(a+j)，其中tanj=B A高考?？碱}型精練：例題1．（2011年高考重慶卷文科18)（本小題滿分13分，（I）小問(wèn)7分，（II）小問(wèn)6分）設(shè)函數(shù)f(x)=sinxcosxp+x)cosx(x206。230。4平移后得到函數(shù)y=g(x)的圖象，求232。y=g(x)在(0,]上的最大值。（Ⅰ）小問(wèn)5分，（Ⅱ）小問(wèn)8分.）設(shè)△ABC的內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊長(zhǎng)分別為a、b、c，且3b2+3c23a2=.（Ⅰ）2sin(A+)sin(B+C+)的值.（Ⅱ）求1cos2App例題3.（2009重慶文數(shù)）16．（本小題滿分13分，（I）小問(wèn)7分，（Ⅱ）小問(wèn)6分。例題4.（2008重慶文數(shù)）（17）（本小題滿13分，（Ⅰ）小問(wèn)5分，（Ⅱ）小問(wèn)8分.）設(shè)△ABC的內(nèi)角A，B，C的對(duì)邊分別為a,b,+c=a，求：（Ⅰ）A的大小。（1）求f(0)的值；（2）設(shè)a,b206。0,例題9（2011年高考全國(guó)卷文科18)△ABC的內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、（Ⅱ）若A=750,b=2,求a與c asinA+csinCsinC=bsinB,(Ⅰ)求B；例題10（2011年高考陜西卷文科18)（本小題滿分12分）敘述并證明余弦定理。230。x206。232。106233。230。247。22135235。232。第二篇：廣東高考大題2012．36.（18分）圖18（a）所示的裝置中，小物塊A、B質(zhì)量均為m，水平面上PQ段長(zhǎng)為l，與物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，其余段光滑。隨后，連桿以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)滑桿作水平運(yùn)動(dòng)，滑桿的速度時(shí)間圖像如圖18（b）所示。（1）求A脫離滑桿時(shí)的速度uo，及A與B碰撞過(guò)程的機(jī)械能損失ΔE。（3）如果AB能與彈簧相碰，但不能返回道P點(diǎn)左側(cè)，設(shè)每次壓縮彈簧過(guò)程中彈簧的最大彈性勢(shì)能為Ep，求ω的取值范圍，及Ep與ω的關(guān)系式（彈簧始終在彈性限度內(nèi)）。P2的右端固定一輕質(zhì)彈簧，左端A與彈簧的自由端B相距L。P1與P以共同速度v0向右運(yùn)動(dòng)，與靜止的P2發(fā)生碰撞，碰撞時(shí)間極短，碰撞后P1與P2粘連在一起，P壓縮彈簧后被彈回并停在A點(diǎn)（彈簧始終在彈性限度內(nèi)）。（6分）①?gòu)V泛閱讀古今中外的傳記作品，如《史記》《漢書》《約翰遜博士傳》《維多利亞女王傳》等，并比較它們的異同；②深入研究傳記文學(xué)理論，辨析不同概念，如閱讀莫羅亞的傳記文學(xué)理論，分辨史傳、別傳、自傳、傳敘文學(xué)等；③進(jìn)行傳記文學(xué)寫作實(shí)踐，如給張居正寫傳。（6分）①偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，主要寫自己的傳記文學(xué)觀及其形成過(guò)程；②寫生平和學(xué)術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的家國(guó)情懷；③行文平易自然，穿插實(shí)用口語(yǔ)，就像和老朋友閑談一樣。（8分）第一問(wèn)①應(yīng)該入情入理的細(xì)致的刻畫傳主的個(gè)性。②應(yīng)該信筆直書，全面評(píng)價(jià)傳主的優(yōu)缺點(diǎn)，要是項(xiàng)有些古代文人的作品那樣只是歌頌死者就不是傳記文學(xué)。觀點(diǎn)二：①細(xì)致刻畫個(gè)性需要史料支撐，如果史料不足而仍然強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致不夠客觀，顯得矯揉造作；②追求全面評(píng)價(jià)傳主的優(yōu)缺點(diǎn)，不能有效凸顯傳主的個(gè)性。（6分）①大自然的變化給了遲子建最初的人
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