小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)觀后感-展示頁(yè)
2024-11-15 00:40本頁(yè)面
【正文】 。（九）教育教學(xué)設(shè)計(jì)。（八）通識(shí)性知識(shí)。（七）教育教學(xué)知識(shí)。（六）學(xué)科知識(shí)。（五）小學(xué)生發(fā)展知識(shí)。（四）個(gè)人修養(yǎng)與行為。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的“愛”的方式很多，那是一門藝術(shù)，那是一位老師的水平，對(duì)“愛”的理解很重要。作為一名小學(xué)教師職業(yè)的獨(dú)特性，作為傳承教育文化的人，我們要做的就是少抱怨，不要抱怨工作的辛苦.（二）對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為。爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)教師。要有一定的藝術(shù)鑒賞和表現(xiàn)知識(shí)的能力?；畹嚼?，學(xué)到老。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念。能力為重。對(duì)孩子要有愛心，責(zé)任心，耐心，細(xì)心。一、對(duì)基本理念的領(lǐng)悟。尊重小學(xué)生，維護(hù)小學(xué)生的利益，不諷刺，不體罰學(xué)生，多耐心疏導(dǎo)教育。想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。第四篇：小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得今天學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，對(duì)于如何做好一名小學(xué)教師有了更深層次的理解，更深刻的體會(huì)到了做為一名小學(xué)教師責(zé)任的重大。只有做好以上的幾點(diǎn)才能勝任“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這一光榮的稱號(hào)。對(duì)師德的認(rèn)識(shí)老師要愛崗勤業(yè)，“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”。公民、生活和職業(yè)，以及個(gè)人和社會(huì)責(zé)任等多方的能力。溝通和合作能力。（1)要有較高的專門(所教學(xué)科）知識(shí)和技能體系。國(guó)家還對(duì)每一位給予較高的工資。社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的騰飛、科學(xué)的發(fā)展都離不開社會(huì)公民的基本素質(zhì)和知識(shí)而提高公民的素質(zhì)的途徑就是教育，讓我感知教師責(zé)任的艱巨和重大，給我在以后的工作中不斷的鞭策，力爭(zhēng)做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。作為貴州省農(nóng)村的一名數(shù)學(xué)教師，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”貴州農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，71班的培訓(xùn)。在課堂上，我一直希望孩子們能“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)科學(xué)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)”，上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)還很欠缺，為了讓孩子們從小打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，每一堂課我都會(huì)設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)知識(shí)讓孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)，慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子們的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ辛艘欢ǖ奶岣?，可是科學(xué)課卻失去了原本的樂(lè)趣，如何讓孩子們?cè)凇霸诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)”是我還有待調(diào)整和提高的地方。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是明確的方向。（3）小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)涉及機(jī)構(gòu)多，時(shí)間長(zhǎng)：作為一個(gè)專門職業(yè)，專業(yè)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)、持續(xù)的專業(yè)發(fā)展是三個(gè)基本特征，教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)使各類機(jī)構(gòu)步調(diào)一致?；镜扔谖靼嘌廊珖?guó)的人口。對(duì)自己：專業(yè)認(rèn)同；對(duì)社會(huì)：專業(yè)問(wèn)責(zé)，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是專門職業(yè)必備的構(gòu)件。從“隨便進(jìn)”到“容易進(jìn)”再到“很難進(jìn)”，教師專業(yè)的理念與行為引起了社會(huì)的高度關(guān)注。我還了解到了《標(biāo)準(zhǔn)》基本內(nèi)容的多維度和多領(lǐng)域，基本要求更明確地闡述了一個(gè)合格專業(yè)教師的標(biāo)準(zhǔn)。能力為重把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。第一篇：《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》觀后感學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后感華龍學(xué)校 吳月鳳聽了三位老師的講解，我進(jìn)一步了解了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》不僅是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師實(shí)施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,更是培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》有四大基本理念：師德為先熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。學(xué)生為本尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。作為一名小學(xué)教師的我，今后要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)，制定自我專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新；積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升自我專業(yè)發(fā)展水平，希望各位同仁在今后的學(xué)習(xí)工作中互相幫助，共同提高！20121120第二篇：小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了為什么要設(shè)置小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從以下三點(diǎn)說(shuō)明：（1）變化：從1980年確定“轉(zhuǎn)、招、關(guān)、辭、退”五字方針，解決民辦教師問(wèn)題開始，中國(guó)教師隊(duì)伍發(fā)生了巨大變革。在世界各國(guó)，教師都已經(jīng)成為重要的公共政策。（2）規(guī)模與分布：根據(jù)教育部公布的數(shù)字，2010年，分布在我國(guó)的東南西北，城市、村莊。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是“聚沙成塔”的基礎(chǔ)，是混凝土構(gòu)件中的“鋼筋”。大學(xué)有特色，但都要包括學(xué)科、教育教學(xué)、通識(shí)知識(shí)；學(xué)校要有定位，但都探討教育教學(xué)，建對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)友好的學(xué)校；教師有個(gè)性，但積極、樂(lè)觀、衣著整潔是共同的特征。作為一名年輕教師，我覺得我還需要多閱讀相關(guān)的書籍，多聽優(yōu)質(zhì)課，多吸取別人的意見或建議，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，在教學(xué)過(guò)程中積累更多的經(jīng)驗(yàn)。第三篇：小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》有感教師：鄧國(guó)茂在貴州省教育廳下達(dá)的農(nóng)村中小學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃要求，9月21日正式開始了農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師國(guó)培的相關(guān)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)了由顧明遠(yuǎn)專家給我們講解的 《教育改革與教師專業(yè)化》感觸很多，有以下幾點(diǎn)：一、教育變革
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