20xx年醫(yī)學(xué)專題—成都20xx二診-展示頁
2024-11-15 00:34本頁面
【正文】 。,11/9/2024,13. ( 10 分) (1）武王沒有使士卒 (或:士大夫、百姓)疲勞,沒有經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗 (或:兵器上沒有沾染血跡)就打敗了商軍誅滅了紂王,這并沒有特別的吉兆,而是由于人事治理得好與不好而這樣的。 zh224。( 2 分)(意思相近即可),11/9/2024,第八頁，共二十七頁。標(biāo)題凸顯了文章主旨。“斯人”指文學(xué)創(chuàng)作者,“憔悴”是指文學(xué)創(chuàng)作的艱辛,自我超越的艱難,文學(xué)創(chuàng)作不只是自我完善也是自我銷蝕(xiāosh237。(言之成理即可),第七頁，共二十七頁。D.“旨在(zhǐ z224。（與原文有關(guān)即可,11/9/2024,第六頁，共二十七頁。且我國國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量還包括教材和教輔,如能在這方面下功夫,充分利用好教材、教輔的作用,會更有利于閱讀的推廣與深化。)國民的閱讀習(xí)慣。,11/9/2024,第五頁，共二十七頁。從材料看,發(fā)達(dá)國家通過立法途徑促進全社會閱讀氛圍,如韓美均頒布讀書法,這值得我們借鑒。gōng)的信息結(jié)合,言之成理即可,示例: ① 制定我國的《閱讀法》,從立法(l236。建議 1 分,結(jié)合材料闡述。),第四頁，共二十七頁。D.“抵觸”一句分析(fēnxī)不恰當(dāng)。nyīn)”錯誤),第三頁，共二十七頁。 C.“取決于”的說法絕對。)核心地位的重要原因是“很好地解決了文化傳承和思想創(chuàng)新的結(jié)合”),第二頁，共二十七頁。) 王海,第一頁，共二十七頁。,成都市 2014 級高中(gāozhōng)畢業(yè)班第二次診斷性檢測 評 講,四川省都江堰市青城山高級中學(xué)(gāoj237。zhōngxu233。,11/9/2024,1.A (“學(xué)者們都認(rèn)為”說法絕對) 2.C(“諸子百家之學(xué)的完整性”一句原文無據(jù)) 3.C (儒學(xué)在中華文明體系中居于(jūy,11/9/2024,4.B ( A. “數(shù)字化閱讀將取代紙質(zhì)化閱讀”文中沒有根據(jù)。D. “最直接原因(yu225。,11/9/2024,5 B3 分, C給2分 ( A. 紙質(zhì)書圖 2015 年的閱讀量高于 2014 年。 E.“都認(rèn)為”錯誤,材料一并沒有和其它國家進行比較同時,材料三沒有任何信息表明 “越來越好”。,答出一點 2 分。如從其他角度作答,且能與材料提供(t237。 fǎ)角度保障國民的閱讀時間和閱讀權(quán)利鼓勵國民讀書。而從現(xiàn)實環(huán)境看,我國尚未就閱讀立法,這方面的空白需要填補。,②大力發(fā)展教育,進一步養(yǎng)成和深化(shēnhu224。從材料看,普及基礎(chǔ)教育,提高國民識字率,大力發(fā)展高等教育,對國民的綜合文化素質(zhì)提高有積極的推動作用。 其他答法：縮短勞動者時間，提高福利，有閑讀書；改革招生考試辦法，把學(xué)生從應(yīng)試中解放出來。,7選C給3分,選D給2分( C.“作者對自己的創(chuàng)作感到失望”理解錯誤。i)寬慰苦悶的自
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1