【正文】 帶在身邊。（三）問(wèn)題產(chǎn)生的原因1．社會(huì)原因。留守兒童在成長(zhǎng)期需要家庭和社會(huì)足夠的關(guān)注。調(diào)查顯示，留守兒童中遵紀(jì)守法表現(xiàn)較好的占17%，一般的占65%，差的占18%。在學(xué)校常常表現(xiàn)出易嫉妒，不能與老師和同學(xué)和平共處。由于正常家庭心理環(huán)境的缺失、農(nóng)村教育環(huán)境的不理想以及社會(huì)不良風(fēng)氣的影響和滲透，留守兒童形成了典型的個(gè)性特征和行為缺陷。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%以上的監(jiān)護(hù)人沒(méi)有參加過(guò)對(duì)孩子的輔導(dǎo)，10%的監(jiān)護(hù)人偶爾輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，僅有10%的監(jiān)護(hù)人經(jīng)常和老師聯(lián)系，致使大部分留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)較壞，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情和進(jìn)取心，有的甚至輟學(xué)，成為老師眼中的“雙差生”和“問(wèn)題兒”.這些兒童在本應(yīng)該受到教育的階段失去了應(yīng)有的教育。（二）存在的主要問(wèn)題。在留守兒童中，由父母一方照顧的有約23000人，占留守兒童的68%，由爺爺奶奶或外公外婆照顧的有10596人，占留守兒童的28%，其他親人照顧的有2138人，占留守兒童的8%，獨(dú)立生活的有44人，%。一、農(nóng) 村 留 守 兒 童 現(xiàn) 狀（一）基本情況調(diào)查顯示：福成村留守兒童大多都處于6—12歲年齡段。我國(guó)約有1億農(nóng)民迫于生計(jì)常年在外務(wù)工，由此產(chǎn)生約1500萬(wàn)留守兒童，這些留守兒童大多在15歲以下。由于種種原因，許多外出務(wù)工人員不得不將子女留在農(nóng)村，由此產(chǎn)生了一個(gè)特殊群體—留守兒童。第二篇：關(guān)于農(nóng)村留守兒童生活狀況調(diào)查報(bào)告2013 暑 期 社 會(huì) 調(diào) 查 報(bào) 告農(nóng)學(xué)院生物技術(shù) 班 顧偉航1101關(guān)于農(nóng)村留守兒童生活狀況調(diào)查報(bào)告顧偉航調(diào)查地點(diǎn)：江蘇省如皋市長(zhǎng)江鎮(zhèn)福成村及周邊地區(qū)調(diào)查時(shí)間：2013年8月調(diào)查方式：堅(jiān)持上下結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合的調(diào)查原則，深入留守兒童家庭，與留守兒童深入溝通。相對(duì)寒假，暑期時(shí)間更長(zhǎng)，但留守兒童與父母相聚機(jī)率更小，因此暑期他們需要更多的關(guān)愛。在走訪過(guò)程中，常常聽到爺爺、婆婆說(shuō)的最多的是“簡(jiǎn)直不敢讓孩子脫離視線”、“只要孩子安全，其他啥子都無(wú)所謂”、“要是孩子出啥事了，我們咋個(gè)給他父母交代嘛”。漢陽(yáng)鎮(zhèn)中心村一沒(méi)有的文化爺爺說(shuō)：輔導(dǎo)、檢查孩子的作業(yè)是爺爺、婆婆最頭痛的事情，平時(shí)住校還好，做不起的作業(yè)孩子可以問(wèn)老師或其他同學(xué)，放假了，爺爺、婆婆輔導(dǎo)不了作業(yè)，只好找鄰居幫忙。漢陽(yáng)鎮(zhèn)中心村一留守兒童對(duì)他婆婆說(shuō)：“你們的社會(huì)我們過(guò)不了，我們的社會(huì)你們不懂。一是代溝明顯，爺爺、婆婆無(wú)言以對(duì)。武連鎮(zhèn)計(jì)劃村羅如均表示，雖然鎮(zhèn)上有適合自己孫子的培訓(xùn)班、興趣班，但是，一個(gè)暑假三、四百元的培訓(xùn)費(fèi)還是有點(diǎn)貴，同時(shí)，如果到鎮(zhèn)上參加培訓(xùn)或興趣活動(dòng)，每天都要接送，有點(diǎn)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不得不將孩子留在家中由其自由玩耍。雖然有年齡稍大一點(diǎn)的7名學(xué)生適當(dāng)?shù)刈鲆恍┝λ芰Φ募覄?wù)，但是，與同村其他小伙伴玩?；蛟诩铱措娨晭缀跏撬麄兪钇诘闹饕罘绞?。三、留守兒童生活單調(diào)，暑期以玩耍為主由于留守兒童年齡較小，加之爺爺、婆婆的“過(guò)分”疼愛，暑假期間很少安排他們做家務(wù)，更不會(huì)安排他們做農(nóng)活，特別是小學(xué)階段，留守兒童幾乎不做家務(wù)和農(nóng)活，玩耍和作業(yè)幾乎就是暑期生活的全部。二、留守兒童以隔代照顧為主，暑期普遍繼續(xù)留守留守兒童以爺爺、婆婆照顧為主，他們與父母的相聚，一年基本上只有一次，主要是父母返鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)或者春節(jié)期間到父母身邊與其相聚，由于夏季高溫，留守兒童暑期一般不到父母務(wù)工的城市相聚。一、留守兒童超五成，父母雙雙外出占絕大多數(shù)據(jù)縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，XX年春季，全縣27284名小學(xué)、初中生中，留守兒童占%。第一篇：XX暑假留守兒童暑期生活狀況調(diào)查報(bào)告XX暑假留守兒童暑期生活狀況調(diào)查報(bào)告改革開放以來(lái)，農(nóng)村大批富余勞動(dòng)力紛紛走出家門，走入城市，成為打工一族，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里，本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童便成了一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也是一個(gè)弱勢(shì)群體——留守兒童。為了了解留守兒童暑期生活狀況，近日，劍閣調(diào)查隊(duì)在漢陽(yáng)鎮(zhèn)中心村和武連鎮(zhèn)計(jì)劃村對(duì)40名留守兒童進(jìn)行了走訪調(diào)查。調(diào)查的漢陽(yáng)鎮(zhèn)中心村、武連鎮(zhèn)計(jì)劃村有小學(xué)、初中生138名，留守兒童達(dá)到80人，其中，父母雙雙外出的63人，占留守兒童的%。調(diào)查的40名留守兒童中，留守期間全部與爺爺、婆婆一起生活，今年暑期仍全部留守在家，仍全部由爺爺、婆婆照看。調(diào)查的40名留守兒童中，暑假期間，除了完成作業(yè)之外，全部以玩耍、看電視為主。雖然所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)也有暑假興趣班，但出于經(jīng)濟(jì)和接送不方便等多種原因的考慮，農(nóng)村留守兒童暑假被迫留守在家，40名留守兒童全部沒(méi)有參加過(guò)學(xué)校、社會(huì)公益組織、政府相關(guān)機(jī)構(gòu)等組織的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文體活動(dòng)。四、隔代監(jiān)護(hù)乏力，留守兒童需要特別的關(guān)愛擔(dān)負(fù)隔代監(jiān)護(hù)職責(zé)的爺爺、婆婆，受身體和文化知識(shí)的限制，在留守兒童的監(jiān)護(hù)上，常常感到力不從心。孩子自我意識(shí)、世界觀、價(jià)值觀的逐步形成，隔輩之間觀念的不同，溝通的難度增加，孩子越大，自我意識(shí)越強(qiáng)，叛逆心理越重，加之沒(méi)有開展留守兒童的專門心理引導(dǎo)，隨著年齡的增長(zhǎng)，留守兒童的個(gè)性越來(lái)越偏激?！倍恰凹疾蝗缛恕?，爺爺、婆婆束手無(wú)策。三是不敢閃失，爺爺、婆婆心力交瘁。留守兒童是一個(gè)需要特別關(guān)注、特別關(guān)愛的特殊弱勢(shì)群體。政府和有關(guān)部門要?jiǎng)訂T學(xué)校及團(tuán)委、婦聯(lián)等群眾團(tuán)體、社會(huì)公益組織共同發(fā)力，以村(社區(qū))為單位，適度集中建立留守兒童暑假生活營(yíng)，從志愿者、學(xué)校老師中挑選專業(yè)人力量，圍繞留守兒童的思想、情感、學(xué)習(xí)、生活，免費(fèi)開展專門的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理引導(dǎo)、體育鍛煉、勞動(dòng)體驗(yàn)、安全教育等健體益智、喜聞樂(lè)見的文體活動(dòng)，全方位關(guān)心、關(guān)愛留守兒童。調(diào)查范圍：福成村留守兒童及周邊地區(qū)人員概況：近年來(lái)，隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移規(guī)模的不斷擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)集聚的不斷加強(qiáng)，勞