20xx理綜教研組工作總結(jié)-展示頁
2024-11-15 00:31本頁面
【正文】 將每個教師不同的教育理念、個性品質(zhì)、興趣愛好和能力水平，借住教研這個平臺充分表達，更好發(fā)展。特別是每倆一次周教研活動，教研氣氛不夠濃，一言堂為主。三、存在的問題和今后的打算存在的問題：每倆一次周教研活動，每周一次的備課活動，我們雖然能按照學校要求如期舉行，但由于有個別教師常有七事八事，來的不及時，甚至有缺會等現(xiàn)象。在考試的評卷工作中，我們組嚴格按照學校要求：集體交差式閱卷，每一科每一題都有專人負責。在常規(guī)教學檢查中，我組大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后反思深；組內(nèi)教師聽課任務(wù)也都達到學校要求、特別是年輕教師的聽課筆記做的非常好。這些組內(nèi)的老教師都能以大局出發(fā)、以身作則帶好頭。所謂“隨時”教研，具體體現(xiàn)：在平時的教學中，組內(nèi)教師的課隨時公開，這樣通過相互觀摩學習，取長補短，遇到問題，隨時探討、及時解決，徹底消除 “關(guān)起教室門來上課”的現(xiàn)象，加強了同事間團結(jié)協(xié)作。具體體現(xiàn)：在集體備課活動中，各備課組長都認真把關(guān)，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，每個人都能積極發(fā)表自己的看法，提出好的建議，編寫校本教研，為有效備課和有效上課發(fā)揮了集體智慧。第一篇：2014理綜教研組工作總結(jié)2014學年度理綜教研組工作總結(jié)緊張、忙碌的一學期快結(jié)束了，現(xiàn)將我們理綜教研組本學期的工作總結(jié)如下，可以用16個字概括：認真負責、團結(jié)協(xié)作、任勞任怨、無私奉獻，而且能把這些優(yōu)秀品質(zhì)貫穿在教學工作的始終，主要表現(xiàn)在以下方面：一、教研方面：能根據(jù)學校的辦學指導思想：“為學生提供成功機會，為老師創(chuàng)造發(fā)展空間”，,以新課改“生本教育”為抓手,以提高教學質(zhì)量為核心,以理、化、生實驗為重點,積極開展多種形式的教研活動，既能“定時”教研，又能“隨時”教研。所謂“定時”教研，就是能按時組織開展學校每周一次的集體備課活動和倆周一次的教研活動，認真研究教學內(nèi)容，尋找確實可行的教法學法。在教研活動中，傳達落實學校領(lǐng)導的講話精神和教學的常規(guī)管理要求，認真學習了新課改有關(guān)教育理念,積極參與學校提出的課堂教學的“生本教育”,不僅提高了全體教師的教學理論水平,而且增強了理化生教學改革的意識。通過實現(xiàn)資源共享，新老結(jié)對，互相幫助，改變了同行之間原有的隱形墻、陷阱及 “自設(shè)的保護殼”。二、常規(guī)教學方面：這學期我們組先后組織聽了十六堂不同類型的組內(nèi)課堂教學研究課，并及時組織進行評課，總體效果非常良好，能按照新課改要求體現(xiàn)了以學生為主體，探究和合作式的教學模式。理化生實驗課基本能按照新課標要求如期完成。由于每次月考我們組教師都能認真負責、團結(jié)協(xié)作、客觀公正。有些工作安排下去有推、靠等現(xiàn)象。這按照上級要求還有一定距離。打破 “自設(shè)的保護殼”和同事之間隱形的墻，形成一種合作、探究、反思的教研學習文化氛圍，使教研組真正成為教師專業(yè)發(fā)展的理想載體。第二篇：理綜教研組工作總結(jié)(2014)理綜教研組工作總結(jié)本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點，加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學生為本，以提高學生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，以推進課堂教學改革為契機，加強理論學習，構(gòu)建高效課堂。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要工作和取得的成績：，常抓不懈：理化生學科的所有
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