【正文】 何文淵同志，女，漢族，四川西充人，1983年5月出生，2006年10月參加工作，化學講師。2011年10月?絲綢之路?考察論文《絲路尋跡》發(fā)表在《美術(shù)報》第932期；2012年畢業(yè)創(chuàng)作《都市黎明》獲紅星一等獎；2017年參加貴州福泉山三豐道教文化大型壁畫創(chuàng)作，擔任主筆；2017年11月組織并指導?中國夢12號：朱耀文朱耀文同志，男，漢族，陜西人，1985年11月出生，2017年8月參加工作，碩士研究生。撰寫的論文多次在威師?？茀f(xié)年會論文評比中獲一、二等獎。教學中充分尊重個體差異，體現(xiàn)以學生為中心；作為班主任，德行持重、明達和善，總能用愛打開學生的心靈窗戶，深得學生、家長、同事和社會的認可和好評?，F(xiàn)任威師校研究中心副主任。第31屆成都市青少年科技創(chuàng)新大賽?優(yōu)秀輔導員?稱號，油畫《滿園春色》入選成都地鐵4號線車廂展。水彩《窗油畫作品《青島寫生》入選第五屆綜合主義展。其中油畫作品《古鎮(zhèn)寫生》獲?第四屆全國院校美術(shù)大賽?優(yōu)秀獎。立足本職工作，踏實努力，積極進取，關(guān)愛學生，團結(jié)同事，樂于助人。10號：鞏莉鞏莉同志，女，漢族，四川巴中人，1989年10月出生，2017年8月參加工作，四川師范大學美術(shù)學院碩士研究生畢業(yè)，四川省美術(shù)家協(xié)會會員，威師校美術(shù)教師?，F(xiàn)為威師校教務處干事。獲得2017年至2017威師校青年教師教學技能大賽教學技能全能一等獎。參與的省級課題《藏羌民族師范生普通話發(fā)音存在的問題及對策》即將結(jié)題。近年來發(fā)表于國家級刊物上的論文有《積跬步，提高語文素養(yǎng)》（《華中師范大學學報（自然科學版）》）、《沈從文的理性與啟蒙》（《華中科技大學學報（社會科學版）》、《淺探?快樂寫作?及其實現(xiàn)》（《中國教育技術(shù)裝備》）。8號：田裕平田裕平同志，女，羌族，四川茂縣人，1982年4月出生，2005年8月參加工作，語文講師。7號：馮林德馮林德同志，男，漢族，四川巴中人，1991年5月出生，20XX年7月參加工作，美術(shù)教師，現(xiàn)任威師校團委干事、2017級5班班主任。現(xiàn)任威師校政教處副主任、數(shù)學教研組長。2003—2005年在漩口中學任教，2005至今在威師校任教，擔任過2002級2班班主任、2007班班主任、2017級8班主任，2020120120XX年被評為優(yōu)秀教師。2005年8月被評為四川省一類模式?優(yōu)秀評卷工作者?、2017學阿壩州一類模式公開課比賽中獲?一等獎?。自參加工作以來先后擔任初中、高中、中師、大專部的物理教學工作。4號：甲么磋甲么磋同志，女，藏族，生于1982年6月，2002年3月參加工作，物理高級講師。在威師校工作26年，先后擔任學校政教處、教務處、教代會、基礎教育部、培訓處等部門的負責人，主動作為，積極干事，做到?干一行，鉆一行?，堅持?教研是教學的生命?以及?教改是教學的出路?等基本教學理念，把課堂作為教研教改的主陣地，積極投入到學校教研教改活動之中，結(jié)合阿壩州地理實情對中師地理教學內(nèi)容主動進行調(diào)整，《阿壩鄉(xiāng)土地理》教材正在編撰中。3號：王春王春同志，男，漢族，生于1970年8月，1991年7月參加工作，地理高級講師。重視學生文化知識的提高，更注重對學生道德情操的培養(yǎng)，教書育人。上課認真，愛學生。從教30年來，工作盡職盡責，教學精益求精。2號：王世明王世明同志，男，藏族，四川小金人，生于1963年11月，1987年7月參加工作，歷史學高級講師。善做好學生管理工作，正確引導和教育學生，教育學生珍惜機會，并為學生制定和規(guī)劃學習計劃及目標，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，認真上好每堂課，有針對性的指導學生大膽創(chuàng)新，指導學生參與美術(shù)實踐活動。第二篇：“師德標兵”候選人事跡介紹“師德標兵”候選人事跡介紹1號：文田文田同志，男，羌族，四川茂縣人，生于1984年5月，2009年10月參加工作。在課題研究中，我不斷充實自己的研究水平和理論上知識的積累，用心收集各項材料。去年我校申報校長專項課題研究，我便成為此項研究的重要人選。我們倆根據(jù)申報表，認真寫教學反思和同級學生學習狀況對比表，經(jīng)過一年的努力，解題還不算，更是獲得了市級二等獎表彰。一定要解題，讓他們看看。數(shù)學組、語文組各報了一個大課題，英語組只有我和張玲珍兩個人附屬在數(shù)學組里，數(shù)學組人數(shù)正好夠，報完后無人管我們倆了。最終成為學校教科研的領軍人物，也與自己平時的反思寫作分不開。但實際上從事科學研究的教師非常少，就我們學校而言，更是少的可憐。可，再想起來不由后怕：假如我不知道，假如程老師沒有說，我是不是就耽誤了四五十名本質(zhì)優(yōu)秀的孩子？看來做教育的真來不得半點疏忽！三、做科研型的教師《給教師的100條建議》的第九十五條明白寫著：提倡教師在日常工作中做一些科學研究?！薄f般慶幸。經(jīng)常在教育?？峡吹竭@樣的話：玩耍是孩子的天性，調(diào)皮是孩子的專利。希望你們也要認真完成每次的作業(yè)，不要讓老師再失望了，更不要讓班主任的贊賞成為虛言。經(jīng)常聽你們班主任說你們比較聽話，上課我也感到比較輕松，對作業(yè)也是想當然你們能夠完成，所以每天老師只是課前三分鐘進行講解和對改，沒有真正一個個檢查過?？粗麄兊却栐挼谋砬?，我沒有批評，“同學們，今天的結(jié)果在昨天你們數(shù)學老師的埋怨中，我已經(jīng)預料到了。馬上我就感覺到了學生們十分緊張，順手在前排檢查了五個人，其中還有一個組長。他說：“平時，教學時三班的學生比一班聽話多，紀律也比一般好，我沒有想到，他們竟然這樣懶。當一篇篇博文被評為“精華”時，當我的教學一步步走向成熟時，當我在發(fā)現(xiàn)自己問題后，馬上找到改正方案時，我感到做一名反思型教師的快樂和幸福。二、做一名反思型的教師從學校讓教師們寫效率手冊開始，我就喜歡上了每天晚上的寫反思：今天上課那個學生學習有什么問題了、那部分內(nèi)容我沒有給學生講明白、學生中有哪些人今天表現(xiàn)特別好、哪一點我講時用的方法很不錯等等。我就要做到這樣一種神圣的愛，他不求回報，嚴慈相濟，這種愛是學生接受教育的感情基礎。就像美麗的神話傳說皮革馬利翁讓雕像復活一樣，我們照樣會讓那些木訥的學生，走向自己的快樂學習生活?！庇腥苏f，花總是要開的，而我們往往缺乏等待花開的耐心。在文章中談到“教師愛的范圍還應該更廣一下，更多地灑向那些目前各方面都不盡如人意的學生，更多地關(guān)注那些教育中的弱勢群體。在那個假期里，學校每一個教師發(fā)了一本書《今天怎樣做教師》第一章的第二篇就實實在在給我上了一課——“做教育的千手觀音”。不要很在意這一次的考試，我們一起努力吧！”說到最后，連我自己也信心百倍了，想：開學后要著實多幫幫他，努力從根本上提高他的學習素養(yǎng)。您也要利用假期，督促他的每日口算練習?！瓣悑寢專铱吹筋}就知道孩子會做，只是注意力分散了?！季砩系念}又讓他做了，他都會做，就是考試時?？赡且幌挛缥叶级碌没?，感到窩囊死了。說實在話，看到那24分我眼淚都要掉下來了。我當時頭都發(fā)蒙了，胸口被堵了一口氣?！蔽荫R上想到了陳某。一年下來，我在他身上花費的時間幾乎等于對班里所有學生的關(guān)注了，心里想到升級時他的成績肯定能夠跟上，班里將結(jié)束“學困生”的困擾。不是在愣，就是在摳手指頭。但是他有一個讓人難以接受的缺點：注意力非常不集中。班里有個叫陳某的學生是我今天講的一個案例。我在濟源研修茶座上的博文《讓我們等待花開》、《我們賽出了什么》、《別用眼睛傷害他》《不經(jīng)意間的春暖花開》等，都真實反映了我平時對學生的教育。對于我們來說所有學生，都是祖國的花朵，需要教師的細心呵護，而那些“弱者”，則更需要老師的關(guān)心和鼓勵，更需要給他們信心。愛也是無聲的語言，他能叩開學生的心扉。一、把愛灑向每一個孩子愛是做好學生思想工作的催化劑。第一篇：XX年師德標兵先進候選人事跡展評XX年師德標兵先進候選人事跡展評緊跟當代教育的步伐五龍口尚二郭小林時代不同，教育對教師的要求也不再一樣。不再是有知識了，就符合當前教育的要求了，而需要有愛心、會反思、科研型人才，為此，我緊跟教育步伐，努力提升自身素質(zhì)。熱愛學生，對學生給予厚望，學生會在心里產(chǎn)生感激，從而樂于接受你的教育。尤其是對一些“弱勢群體”，我更要從自身做起，從家長入手，一起幫助他們。我在平時教育中更是注重對這部分學生的關(guān)注。以下舉一個特例，是我與學生以及其家長的一次簡單溝通。他對學習的領會能力也不錯，屬于中上游，也就是我們說的腦子不笨。做著題、聽著課一不小心就神游起來，一節(jié)課假如不提醒他，他一道題都做不完。平時我每經(jīng)過他的身邊就會提醒他注意，做題時尤其在時不時點一下他，甚至在我講課時也經(jīng)常指名提醒他的注意。但當改卷的老師告訴我：“你們班本來成績很好，就有一個學生沒有做完題，來下了班級的整體成績。拿到卷紙一看，陳某只做了第一題的填空，連口算都沒有做。想自己辛苦了一學期，就讓這一個人把我打敗了。翻完所有的卷紙，除了他，原來幾個剛及格的學生都到了70分以上，很是不錯，其中一個竟然考到了88分，讓我心里舒服了一丁點。放假后，我接到了陳某媽媽的電話，“老師很是對不起，某某他考試又不操心了。……”聽到她抱歉的話語，我馬上需要給她一種信心，我不放棄、她更不能放棄。您放心，開學后我不會放棄他，會一如既往地訓練他的。不放棄，他就會有希望。其他幾個學困生也不能放松，輔差的事情還是要一件一件做的。讓我更加肯定了自己平時的輔差工作。要做到這一點，教師首先要有耐心，要學會等待。有了這個耐心，我們只要精心地施肥、澆水、鋤草、修剪，總有一天花會開的。還有人說過，疼愛自己的孩子是一種本能，熱愛別人的孩子是神圣。因為一旦學生體會到這種愛的情感，就會親其師，然后信其道。我都會在本子上記一下，有時感到本子上寫不盡興，就會用電腦寫下來，發(fā)到研修茶座上。想起那年代六年級英語一次檢查作業(yè)后的一篇反思（節(jié)選）：在辦公室同樣教六年級的程老師說，檢查數(shù)學作業(yè)六一班和六三班差別很大?！甭犕晡倚睦镆部┼庖幌?，想：我的英語是不是也是這個樣子的？……早上第一節(jié)早讀是三班的英語，我提前到了教室，讓他們把作業(yè)放在課桌上。在預料之中，他們沒有完成。你們作業(yè)沒有完成的原因與老師平時的要求有很大的關(guān)系，是老師的疏忽造成的。老師要先向你們道歉，以后我一定會改正的。下午還有兩節(jié)英語，你們想想作業(yè)如何在課前完成，……”通過這件事，我首先端正了自己的態(tài)度，無論孩子們是聽話、規(guī)矩的學生，還是頑皮、難管的學生，他們都有一個特點：是個孩子。既然是孩子就愛玩耍，“你布置的作業(yè)不檢查，我就要偷懶。自己看到了這些失誤，而孩子們也非常聽話的迅速補救著自己的行為。說：只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的、有經(jīng)驗的教師。我能夠走上教科研這條路也是很偶然的。兩年前我教學英語，我們學校布置每一位教師必須有自己的課題。我們很是傷心，整個學校就我們倆教英語的，怎么辦？最后一合計賭了一口氣，我們自己著手研究一個英語小課題《小學生中年級pep英語學習中自學能力培養(yǎng)的方法研究》，發(fā)誓：不干則已，要干就要干到最好。不管我們，我們也是最優(yōu)秀的。我們高興的同時感到教育科研也不是太難。雖然自己經(jīng)驗有限，但大家說我至少已經(jīng)結(jié)題一項研究，比其他教師要精通許多。不斷督促各小組之間的合作和各項工作的拓展，使得課題順利完成，成為尚二小學教科研名符其實的領軍人物。現(xiàn)任威師校美術(shù)教師、黨辦干事、《師魂》編輯、2017級8班班主任。曾被校黨委評為教育宣傳?優(yōu)秀通訊員??，F(xiàn)任威師校工會常務副主席（正科級）。無論何時何地始終把做好自己的本質(zhì)工作作為最基本、也是最必要的要求。注重根據(jù)不同學生的具體情況因材施教，注重利用學科特點，加強對學生進行愛國主義教育、愛校愛家教育。以?學高為師、身正為范?嚴格要求自己，為學校的發(fā)展盡職盡責?，F(xiàn)任威師校培訓處主任。主動與年輕教師進行示范指導，積極溝通，傾心交流，促進年輕教師快速健康成長?，F(xiàn)任威師校政教處干事。十幾年來工作兢兢業(yè)業(yè)，一直擔任班主任工作，為民族教育事業(yè)的發(fā)展做了積極貢獻，所帶班級班風、學風優(yōu)良，多次評為省級、州級、學校?先進班集體?和?優(yōu)秀班主任?、?優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?、?優(yōu)秀教育工作者?。5號：馮從敏 馮從敏同志，女，羌族，生于1979年10月，四川汶川人，現(xiàn)為威師校體育高級講師。6號：龍永鵬龍永鵬同志，男，羌族，1981年出生，四川汶川人，2005年9月參加工作，數(shù)學講師。工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，曾6次被評為?優(yōu)秀教師?，3次被評為? 優(yōu)秀班主任?，還先后被評為?阿壩州優(yōu)秀團員?、?阿壩州優(yōu)秀團干部?、? 五好文明家庭?。參加工作三年來，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，潛心研究民族地區(qū)中職美術(shù)教學工作，關(guān)心和愛護每一個學生，并心向有經(jīng)驗的老教師學習，能夠從思想、學業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學生，影響學生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教育教學成績優(yōu)異，曾連續(xù)獲得?優(yōu)秀教師?等榮譽。現(xiàn)任威師?？倓仗幐敝魅巍⒇攧帐抑魅?、研究中心副主任。論文《如何有效提高學生的閱讀能力》、《試