8學(xué)生心理輔導(dǎo)教案-展示頁
2024-11-15 00:14本頁面
【正文】 同學(xué)，對同學(xué)態(tài)度不好，作業(yè)應(yīng)付了事成績下降更快與同學(xué)關(guān)系不好與父母關(guān)系不和諧怨恨老師(3)問：剛才的小品使你明白了什么? 歸納：消極情緒會使一個人產(chǎn)生不良行為，結(jié)果不僅使學(xué)習(xí)退步，還影響了同學(xué)與老師和家長的關(guān)系，可見不良情緒的危害性多大，因此，我們應(yīng)該學(xué)會如何擺脫不良情緒，調(diào)整心態(tài)，走出陰影，做自己情緒的主人，那我們應(yīng)該怎么做呢?開展“走出深淵，登上頂峰”的活動。這種消極的情緒往往導(dǎo)致產(chǎn)生不良行為和后果。(2)學(xué)生討論，教師啟發(fā)引導(dǎo)。小勇上前想看小方的試卷，小方?jīng)]好氣地說：“看什么看，沒你考得好，開心了吧?”小勇委屈地愣在那兒。下課了，小勇過來說，“小方，走，打球去。??這道題對了兩步，老師都不給分，老師不喜歡我。內(nèi)容：學(xué)生小方、小勇各自在看發(fā)下的數(shù)學(xué)試卷。愉快的情緒讓人精神振奮，精力充沛，學(xué)習(xí)、工作的效率特別高；那么消極的情緒會給我們帶來什么影響呢?下面我們先來看一個小品，請同學(xué)們邊看邊思考：①小品中的小方表現(xiàn)出什么情緒? ②這種情緒給他的學(xué)習(xí)和生活帶來什么影響?認(rèn)識消極情緒的危害。歸納學(xué)生的發(fā)言并板書。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：引入課題。重點難點：重點：對付挫折，消除不良情緒的積極措施。教學(xué)形式：自由討論與小組討論。增強(qiáng)對自己情緒的調(diào)控能力，做自己情緒的主人。第一篇：8學(xué)生心理輔導(dǎo)教案學(xué)生心理輔導(dǎo)教案教學(xué)目的：認(rèn)識不良情緒對自己生活、學(xué)習(xí)所帶來的危害。尋找緩解和消除不良情緒的幾種方法。幫助學(xué)生形成積極的心理防御機(jī)制。小品表演。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生說出不愉快的情緒體驗即所受挫折，并討論有效的積極的防御措施。(1)出示兩張臉譜，讓學(xué)生說一說這兩張臉譜的主人心情怎樣。(見附后板書設(shè)計圖)(2)引出并說明主題。(1)小品表演：“他落入了情緒的深淵”。小方自言自語：“唉，這下完了，才76分，我怎么都考不上90分，爸爸媽媽一定對我很失望。”然后趴在桌上悶悶不樂?！毙》讲焕?。旁白：第二天，小方的試卷沒讓家長簽名就交了，路上見到數(shù)學(xué)老師就躲開，數(shù)學(xué)課上無精打采，作業(yè)也越來越不認(rèn)真，還常不交。學(xué)生討論以上兩個問題，老師引導(dǎo)學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識小品中人物表現(xiàn)的情緒是消極情緒，并把消極情緒比喻為落入了深淵。老師將學(xué)生的發(fā)言歸納并屏幕顯示出來。(1)說明活動方法：回憶—一小組討論—全班交流—歸納方法—聯(lián)系實際(2)學(xué)生回憶情緒深淵并進(jìn)行小組討論：在“祝你平安”音樂聲中回憶：引起消極情緒的事情；情緒表現(xiàn)是什么；你是怎么想的；消極情緒會帶來什么影響。教師在小組討論時巡回了解。屏幕顯示： 調(diào)節(jié)情緒常有的方法： 自我控制：壓制怒火，延遲發(fā)作。合理發(fā)泄：在房間里大叫或找人傾訴，寫日記。激勵進(jìn)取：努力發(fā)奮，爭取成功。改變認(rèn)識：遇到挫折，心情不佳時，試從另一方面去想。②討論：遇到下面問題，怎么辦?(投影顯示)A、父母感情不好，吵架，心里很煩燥。C、在接力賽跑中因為自己接棒不好而使本班丟掉了第一名，心里很懊惱、悔恨。教后記：從學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況看來，設(shè)計的活動比較貼近學(xué)生，一定程度上調(diào)動學(xué)生的積極性?；仡檶W(xué)習(xí)收獲環(huán)節(jié)中，學(xué)生能展開回憶，說出各個學(xué)科學(xué)習(xí)帶給自己的收獲。因此課堂顯得不夠活。板書題目時，還粗心寫少了幾個字，沒有及時板書學(xué)習(xí)的樂趣。所以把問題遷移到自己身上，學(xué)生就能知道遇到學(xué)習(xí)困難，可以通過哪些途徑去解決，要大膽說出來，尋求幫助。第二篇：學(xué)生思想教育與心理輔導(dǎo)教案學(xué)生思想教育與心理輔導(dǎo)教案——心靈的合作教學(xué)輔導(dǎo)理念：我們的教育是為了培養(yǎng)適應(yīng)社會和時代需要的人才，而未來的社會既是一個競爭的社會，更是一個需要合作的社會。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上各自為戰(zhàn)，在日常生活中和其他同學(xué)“合不來”，不懂得如何與他人共處共事，甚至不愿意或不屑于與他人合作。為此，需要在學(xué)校教育中進(jìn)一步加強(qiáng)合作教育，采取有效的措施，有意識的對學(xué)生進(jìn)行合作精神的培養(yǎng)。，在集體生活中與人合作是非常重要和必要的。教學(xué)輔導(dǎo)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、筷子、瓶子、小球、水彩筆和紙張 教學(xué)輔導(dǎo)過程：一、故事導(dǎo)入，啟發(fā)合作觀看FLASH動畫《三個和尚》（課件出示）老師今天不僅給大伙帶來了
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1