【正文】 的形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考問(wèn)題，前后四人為一小組進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們相互交流，大膽發(fā)言。環(huán)節(jié)二：直觀感知導(dǎo)入之后，我將采用講授法的形式，提問(wèn)問(wèn)題：你覺(jué)得我們的生活環(huán)境有什么需要改善的地方?一個(gè)優(yōu)美怡人的居住環(huán)境應(yīng)該具備哪些條件?我的學(xué)生可能會(huì)回答水、空氣、風(fēng)景、實(shí)物、生活用品等都可以再改善些，比如可以運(yùn)用植物、水、石材、不銹鋼等多種材料改善。六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備為了更好的達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)解決教學(xué)難點(diǎn)，我特意做了如下準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、素描圖片等。我主要采用情景教學(xué)、引導(dǎo)教學(xué)、演示操作的教學(xué)方式。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)美術(shù)知識(shí)描繪一幅環(huán)境規(guī)劃圖，表現(xiàn)美麗的家園。，養(yǎng)成熱愛(ài)藝術(shù)，加深對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知，加強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高對(duì)世界多元化的認(rèn)知和理解。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本課的主要內(nèi)容以及基本學(xué)情，我確定了如下三維目標(biāo)：、水、石材多種材料，人文內(nèi)涵、自然環(huán)境等共同創(chuàng)造的活動(dòng)空間，并掌握景觀規(guī)劃方案及景觀平面圖的繪畫(huà)方法。初中生的興趣廣泛，精力旺盛，思維活躍，理解力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)作制作能力都隨年齡的增長(zhǎng)而不斷提高。通過(guò)探究合作，以及對(duì)景觀設(shè)計(jì)的了解和設(shè)計(jì)體驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高對(duì)世界多元化的認(rèn)知和理解。（來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理）[示例二]初中美術(shù)《美麗的家園》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材我說(shuō)課的內(nèi)容是贛美版初中美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第8課《美麗的家園》。在課程即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容加以總結(jié)概括，并引導(dǎo)學(xué)生課后將設(shè)計(jì)好的作品貼在教室展示區(qū)內(nèi)，對(duì)比效果，進(jìn)行賞析。學(xué)生之間也可以相互評(píng)價(jià)，最后我會(huì)做出總結(jié)?！睂W(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中，我會(huì)巡視輔導(dǎo)并用多媒體課件展示更多作品，幫助學(xué)生打開(kāi)思路，解決技法上的難點(diǎn)。(四)欣賞作品，大膽創(chuàng)想新課標(biāo)明確指出：美術(shù)教師應(yīng)注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，因此我設(shè)置了學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，在具體的實(shí)踐練習(xí)前我會(huì)為學(xué)生展示教材中同齡人的作品，分析他們所運(yùn)用的繪畫(huà)工具材料以及繪畫(huà)技法，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作熱情。師生共同總結(jié)：需要飛行器、太空服等準(zhǔn)備。并分小組發(fā)言：太空那么神秘和美麗，仔細(xì)觀察，太空中的人或物分別呈現(xiàn)出了怎樣的狀態(tài)?你們想不想去遨游一番? 小組內(nèi)代表逐個(gè)發(fā)言，教師總結(jié)并向?qū)W生講解人或物在失重狀態(tài)下，會(huì)呈現(xiàn)出漂浮的情景。(二)拓展視野，認(rèn)識(shí)太空教師多媒體展示衛(wèi)星圖片，帶領(lǐng)學(xué)生觀察思考：你看到了什么?它是什么形狀的，是什么顏色的?繼而組織學(xué)生自主欣賞教材中神舟七號(hào)安全著陸、宇航員自主出艙的圖片，并鼓勵(lì)學(xué)生交流討論：你看到了什么?感受如何?宇航員的服裝與我們的日常著裝有哪些區(qū)別? 本環(huán)節(jié)設(shè)置的目的在于使學(xué)生直觀感知和了解衛(wèi)星的造型與色彩，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。七、說(shuō)學(xué)過(guò)程(一)談話暢想，導(dǎo)入新課教師運(yùn)用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生注意力：太空是一個(gè)無(wú)限而飄渺的空間，它充滿了無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，認(rèn)識(shí)和征服宇宙是我們?nèi)祟悏?mèng)寐以求的幻想，那么你們對(duì)浩瀚神秘的太空有哪些遐想呢?這節(jié)課就讓我們一起走近神秘的太空去看一看。為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，我所選用的學(xué)習(xí)方法則是：直觀感受法、實(shí)踐練習(xí)法等。【難點(diǎn)】激發(fā)探索太空奧秘的濃厚興趣，大膽想象繪畫(huà)，能有所創(chuàng)新。【情感態(tài)度和價(jià)值觀】通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)熱愛(ài)航天事業(yè)的濃厚興趣和熱愛(ài)科學(xué)的精神。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】提升豐富的想象力，學(xué)會(huì)以繪畫(huà)的形式描繪未來(lái)世界人類去太空旅行、探索的情景。他們興趣廣泛，思維活躍，但形象思維仍占據(jù)主導(dǎo)地位。表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要內(nèi)容是運(yùn)用太空這個(gè)極具想象力的話題來(lái)實(shí)現(xiàn)想象畫(huà)的練習(xí)，通過(guò)欣賞與太空相關(guān)的視頻及圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察想象，從而發(fā)展學(xué)生對(duì)美的感悟力、想象力和創(chuàng)造力。第一篇：2018下半年四川教師招聘面試美術(shù)學(xué)科說(shuō)課稿()2018下半年四川教師招聘面試美術(shù)學(xué)科說(shuō)課稿（）四川教師招聘面試說(shuō)課包含的內(nèi)容：說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)。[美術(shù)學(xué)科說(shuō)課稿][示例一]小學(xué)美術(shù)《飛天暢想》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《飛天暢想》選自于湘教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第7課，屬于造型二、說(shuō)學(xué)情五年級(jí)的學(xué)生是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期，能客觀地理解并表現(xiàn)事物。因此在教學(xué)過(guò)程中我會(huì)注重引導(dǎo)性和延伸性，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)?！具^(guò)程與方法】通過(guò)欣賞，激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象，描繪未來(lái)世界人類去太空旅行或探索的情景。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】激發(fā)想象力，以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)奇思妙想的太空城。五、說(shuō)教學(xué)方法為了更好地完成本課，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知能力，本節(jié)課我所選用的教學(xué)方法是：講授法、提問(wèn)法、情境法以及實(shí)踐練習(xí)法等。六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集的資料，多媒體課件、彩筆、油畫(huà)棒、素描紙等繪畫(huà)工具。由此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，順勢(shì)導(dǎo)入新課。(三)交流探討，神“游”太空，在實(shí)物投影上展示出來(lái)。：去太空“遨游”，需要做哪些準(zhǔn)備?大膽說(shuō)一說(shuō)，你們?cè)谔斩紩?huì)看到哪些奇特的景物? 小組交流，開(kāi)闊思路。在太空可能看到五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無(wú)邊無(wú)際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛(ài)的外星動(dòng)物，兒童樂(lè)園，高速公路……通過(guò)學(xué)生的深入交流和探討，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)太空，理解人或物在太空中呈現(xiàn)出的不同狀態(tài)，開(kāi)闊眼界，養(yǎng)成仔細(xì)觀察，善于總結(jié)的好習(xí)慣。在學(xué)生直觀掌握了設(shè)計(jì)的基本步驟以及注意事項(xiàng)后，提出本節(jié)課的作業(yè)要求“大膽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來(lái)人類在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的作品。在大部分學(xué)生作品已完成的情況下，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的作品，并講述創(chuàng)作構(gòu)思。在展示點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中，我會(huì)尊重個(gè)體差異，注重學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。八、板書(shū)設(shè)計(jì)為了方便學(xué)生更加便捷的掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，我的板書(shū)比較注重系統(tǒng)、直觀的設(shè)計(jì)，給學(xué)生起到提示以及梳理內(nèi)容的作用。在課程內(nèi)容開(kāi)始之前，我來(lái)談一談我對(duì)教材的理解：從學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分，本課屬于綜合?探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要內(nèi)容是要求學(xué)生了解景觀設(shè)計(jì)是運(yùn)用植物、水、石材多種材料，人文內(nèi)涵、自然環(huán)境等共同創(chuàng)造的活動(dòng)空間，并掌握景觀規(guī)劃方案及景觀平面圖的繪畫(huà)方法。二、說(shuō)學(xué)情九年級(jí)的學(xué)生有了一定的社會(huì)美、自然美和藝術(shù)美的廣泛體驗(yàn)，產(chǎn)生了與評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的藝術(shù)性、感染力、表現(xiàn)力等藝術(shù)手段有關(guān)的情感體驗(yàn)，審美觀念正逐步形成。且對(duì)物體形狀、體積特征有更強(qiáng)的感受力，對(duì)于空間、運(yùn)動(dòng)、觀察等知覺(jué)過(guò)程有更好的判斷力。、分析、討論中熟知景觀策劃，掌握景觀設(shè)計(jì)視覺(jué)表達(dá)方式及活動(dòng)方式。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)基于我的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)置了如下重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解景觀設(shè)計(jì)創(chuàng)造活動(dòng)空間，掌握景觀設(shè)計(jì)視覺(jué)表達(dá)方式及景觀平面圖的繪畫(huà)方法。五、說(shuō)教學(xué)方法在教學(xué)中，為了更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生體驗(yàn)過(guò)程，針對(duì)初中七年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想。在學(xué)習(xí)方式上我著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作與探究意識(shí)，主要通過(guò)欣賞、觀察、思考等形式，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自主探究，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，發(fā)表自己見(jiàn)解，師生互動(dòng)，形成和諧的課堂氛圍。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課在進(jìn)入新課講授之前以談話的形式問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，吸引學(xué)生的注意力，活躍課堂氛圍，提問(wèn)學(xué)生：哪位同學(xué)原意和大家分享一下，自己是在什么樣的環(huán)境下生活的?鍛煉學(xué)生觀察、語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生了解只要是有人居住的地方，都需要規(guī)劃附近的環(huán)境，從而將學(xué)生帶入心中美好家園，導(dǎo)入課題——《美麗的家園》。通過(guò)初步的引導(dǎo)，使學(xué)生自主的感受居住環(huán)境需要改善的地方，從而激發(fā)他們深入了解景觀設(shè)計(jì)的興趣。通過(guò)學(xué)生討論教師總結(jié)得出，景觀設(shè)計(jì)是是圍繞實(shí)現(xiàn)人類這一愿望展開(kāi)的，它運(yùn)用植物、水、石材、不銹鋼等多種材料，吸收文化歷史等人文內(nèi)涵，并結(jié)合特定的自然環(huán)境，創(chuàng)造出色彩豐富、形態(tài)各異的活動(dòng)空間。而后，我會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生，并提問(wèn)：如果我們要進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)，要設(shè)計(jì)草圖，大家都知道哪些景觀設(shè)計(jì)視覺(jué)表達(dá)方式?我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)出：平面圖、立面圖、效果圖、鳥(niǎo)瞰圖、模型等都是景觀設(shè)計(jì)視覺(jué)表達(dá)方式。當(dāng)學(xué)生對(duì)平面構(gòu)圖有了了解之后，我會(huì)以草圖的形式表現(xiàn)石頭、樹(shù)木和水，并展示優(yōu)秀的平面草圖作品。環(huán)節(jié)四：拓展階段 教育家弗賴登塔說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。在此環(huán)節(jié)我將巡視指導(dǎo)，練習(xí)之后，我采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的點(diǎn)評(píng)方式，尊重學(xué)生個(gè)體差異性，優(yōu)秀作品給予表?yè)P(yáng)，普通作品給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。為學(xué)生建立創(chuàng)作信心，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，養(yǎng)成創(chuàng)新的好習(xí)慣。同時(shí)用心感受生活家園的美好，養(yǎng)成多角度觀察事物的習(xí)慣。因此在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我力求簡(jiǎn)潔、形象，并充分體現(xiàn)課文重點(diǎn)，并通過(guò)多媒體課件展示出來(lái)，具體設(shè)計(jì)如下：（來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理）[示例三]高中美術(shù)《從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代印象派與后印象派》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代印象派與后印象派》是高中美術(shù)鑒賞第7課的內(nèi)容。能深刻把握印象派在繪畫(huà)歷史長(zhǎng)中的深遠(yuǎn)意義。學(xué)會(huì)美術(shù)鑒賞的方法，具備對(duì)美的洞察能力，養(yǎng)成熱愛(ài)美、欣賞美、熱愛(ài)美的美好情感。本課課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，加之印象主義孕育了深厚地文化成分?；趯W(xué)情，將理論上升到實(shí)際，符合學(xué)生認(rèn)知的同時(shí)考慮到課程本身的理論性較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，可能在知識(shí)傳授過(guò)程中的過(guò)于生硬化。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)為了更好的突出教學(xué)內(nèi)容，我依據(jù)教材及學(xué)情設(shè)置了一下教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】了解印象主義的代表畫(huà)家及其代表作，從而體味印象派的藝術(shù)特點(diǎn)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】提高欣賞美、鑒賞美的能力，養(yǎng)成對(duì)美術(shù)濃郁的熱愛(ài)之情。【難點(diǎn)】理解印象主義在繪畫(huà)史的歷史地位。(二)學(xué)法依據(jù)“美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出：感知覺(jué)是思維的必然前提”，因此我主要采用了讓學(xué)生通過(guò)觀看圖片、思考分析總結(jié)進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)，即“直觀感受法”、“模仿遷移法”。引起學(xué)生興趣，有身臨其境之感。播放莫奈作品《印象(二)新課教學(xué) 導(dǎo)入提出了一系列問(wèn)題，讓學(xué)生有了一定的思考。師：畫(huà)面中的作品就是著名畫(huà)家莫奈的《印象教師總結(jié)：印象主義這個(gè)名稱是由法國(guó)畫(huà)家莫奈的一幅風(fēng)景畫(huà)《印象印象主義畫(huà)家以陽(yáng)光和色彩為主角，借助光與色的變幻來(lái)表現(xiàn)作者從一個(gè)飛逝的瞬間所捕捉到的印象。教師出示一張白紙，簡(jiǎn)單做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生初步感受光色變化。打上藍(lán)色的燈光后，問(wèn)：現(xiàn)在是什么顏色的?藍(lán)色的。使得學(xué)生對(duì)印象派作品有更直觀了認(rèn)識(shí)。仔細(xì)觀看。(黎明、中午、黃昏。教師總結(jié)：印象派追求光色變化。提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你知道的馬奈，他的繪畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)是什么? 小組積極討論。他也是最先打破傳統(tǒng)棕褐色使畫(huà)面變的光鮮亮麗的畫(huà)家。學(xué)生悉心感受并回答。不同的顏色經(jīng)過(guò)色點(diǎn)的組合，就形成了新的色彩，那剛才大家用的繪畫(huà)的方法就是——點(diǎn)彩畫(huà)法。教師總結(jié)：新印象主義嘗試用原色色點(diǎn)配置，使畫(huà)面產(chǎn)生視覺(jué)混合的色彩效果，運(yùn)用這種準(zhǔn)確分布的各種色點(diǎn)來(lái)客觀理性地、冷靜地組成畫(huà)面藝術(shù)形象。師：印象派畫(huà)家過(guò)分注重外光下直接描繪景物，從而忽略了物象基本的形體，這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)與印象派繪畫(huà)風(fēng)格不同的流派——后印象主義。畫(huà)面中的主體是兩個(gè)下棋的人，初看之給你什么感受?你認(rèn)為后印象主義有什么特點(diǎn)呢?又是誰(shuí)的作品呢? 學(xué)生認(rèn)真觀察感受并回答。畫(huà)面中兩人專心打牌，畫(huà)家并不關(guān)心人物是形態(tài)結(jié)構(gòu)，著重表現(xiàn)畫(huà)家對(duì)他們主觀感受。他們主張，藝術(shù)形象要有別于客觀物象，同時(shí)飽含著藝術(shù)家的主觀感受。一說(shuō)起凡高我們就想到向日葵，凡高在自己在一生中畫(huà)過(guò)11幅《向