20xx一年級數(shù)學下冊看一看(一)教學設(shè)計doc-展示頁
2024-11-14 23:54本頁面
【正文】 看從右側(cè)面看觀察的方向不同，看到的結(jié)果可能不一樣。3．接下來老師要請坐得最直的孩子來玩一個游戲，找學生上臺扮演練一練4題中的5種小動物，再來采訪他們分別看到了黑貓警長的哪一部分。，下面看看課本中的淘氣和笑笑在觀察什么？出示“練一練”第1題下面哪幅圖是淘氣看到的?為什么？（學生匯報）；出示練一練第2題，小貓和小猴分別看到了大象的哪一部分？為什么？（學生匯報）。師：對了，你真是一個細心的孩子，那就是說：我們從不同的方向觀察同一個物體看到的形狀可能不一樣。生：我從左面和右面看到的形狀也是一樣的。請你們四個人先從同一個方向觀察，然后再換不同方向觀察，互相說一說看到了水杯的哪一面？看到的形狀一樣嗎？最后再找一名代表來說一說你們的觀察結(jié)果。師：同學們真能干，敢接受老師的下一個挑戰(zhàn)嗎？ ，拓展延伸。師：我們從物體的哪一個面觀察就能看到物體的哪一個面。師：你們同意他的說法嗎？，那就是說：從不同方向觀察同一個物體，會看到不同的形狀。師：這位同學真會動腦筋，這位同學你來說一說，你在熊二的什么位置上看？看到了它的哪一面？是什么樣子的？生：我在能二的左面，我看到熊二的左面，左面有一只眼睛，一只耳朵，一只手臂，一條腿師：你的眼睛真亮！跟他一樣看到這一面的小朋友在哪里？舉起你的小手。師：誰跟他看到的一樣的？請站起來。今天老師給同學們帶來了一位大家非常熟悉的好朋友（出示熊二），請大家在自己的位置上來觀察它，溫馨提示：觀察時一定要注意，眼睛要平視被觀察物體對著自己的這個面，否則很難只看到一個面。你看瑤瑤看到這張照片一下子就笑了。你們想知道為什么嗎？我們一起來看看這些照片。教學難點：體會到從不同角度觀察到的的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。積極參與觀察活動，在觀察活動中體會觀察的樂趣，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。第一篇：2013一年級數(shù)學下冊《看一看(一)》.教學設(shè)計doc《 看一看（一）》 教學設(shè)計黃水中心小學李長英教學目標：通過觀察實物的前、后、左、右?guī)讉€面，體會從不同方向觀察同一個物體所看到的形狀可能是不同的。通過實際操作，判斷從不同方向看到的單一物體的形狀，初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。教學重點：會辨認簡單物體從不同角度觀察到的形狀。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，昨天瑤瑤過生日，媽媽帶她到公園照相，她可高興了，可是她看到照片后卻不高興了。（課件出示的瑤瑤的照片）這些照片媽媽是站在什么位置上拍的？為什么沒有拍到瑤瑤的臉呢？ 你能幫她解答嗎？說得真不錯！因為人或物體都有各個不同的面，要拍到或者觀察某一面，就要找好位置才行。今天，我們一起來探討怎樣觀察物體？（板書課題：觀察物體 看一看（一））二、觀察事物，探究新知。邊觀察邊和同桌說一說你在熊二的什么位置上看？看到了哪一面？這一面是什么樣子？師：誰來說一說：你看到了熊二的哪一面？你在它的什么位置觀察？ 生：我在熊二的后面，我看到熊二的后面，后面有熊二的后腦、后背、屁股。為什么他們觀察到的面是一樣的呢？生：因為他們都在同一方向上觀察。師：老師現(xiàn)在有一個問題要考考大家，聽好了！為什么我們觀察的是同一個物體看到的面卻不一樣呢？ 生：因為他們是從不同的方向觀察。師：那你們猜猜老師能看到熊二的哪一面？為什么？ 生：因為老師是從前面觀察熊二。2．這節(jié)課我們的新朋友小宇和小霞也來和我們一起學習，翻開課本頁，一起去看一看小宇和小霞他們在觀察什么物體？小霞看到的是哪一幅圖？生：他們在觀察小兔存錢罐，小霞看到的是它的背面，因為小霞是從背面來觀察的，應(yīng)該選中間的那幅圖。師：下面我們來觀察一下我們熟悉的物體水杯，四人小組合作，組長拿出水杯放在桌子上。生：我從前面和后面看到的形狀都是一樣的。師：還有和他一樣結(jié)果的同學嗎？這些同學的眼睛真亮，同桌之間互相說一說為什么從不同的方向觀察到的物體的形狀是一樣的呢？ 生：因為水杯的每個面都是一樣的。
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