野外生存訓(xùn)練感悟-展示頁(yè)
2024-11-14 23:23本頁(yè)面
【正文】 典型，河谷基巖奇特，河床狹窄，灘多流急，森林茂密。如：東北部武陵山脈的主峰梵凈山，是馳名全國(guó)的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，東南部聳立著為原始森林和茂盛植物覆蓋的雷公山。西部海拔達(dá)2900m，東、南、北部低谷處海拔不到500m。貴州屬亞熱帶高原濕潤(rùn)氣候，全省大部分地區(qū)氣候溫和，夏無(wú)酷暑，冬無(wú)嚴(yán)寒，年均氣溫在14℃～16℃之間。其次，“野外生存生活訓(xùn)練”作為高校體育課程的拓展，把原有僅限于學(xué)校體育課堂的模擬的跑、跳、投等基本生存能力的內(nèi)容，擴(kuò)展到社會(huì)，擴(kuò)展到大自然，且克服了課程內(nèi)容的分年級(jí)設(shè)立，使多樣復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)從平面的課本內(nèi)容中得以解放出來(lái)，擺脫了體育課程資源集中在學(xué)校的現(xiàn)象，符合了現(xiàn)代課程改革的發(fā)展趨勢(shì)，完善和豐富了我國(guó)高校體育課程體系。首先，它具有開(kāi)放性強(qiáng)、時(shí)空轉(zhuǎn)換快、學(xué)生之間的互動(dòng)機(jī)會(huì)多、困難多且能控制等特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生親身參與實(shí)踐，感知客觀事物的變革，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)手腦并用的實(shí)際操作能力。野外生存生活訓(xùn)練課程作為一種集健身性、娛樂(lè)性、挑戰(zhàn)和大自然中去，讓學(xué)生在與自然界的親密接觸中學(xué)會(huì)野外生存生活的基本技能。第二篇：野外生存訓(xùn)練“野外生存”課程在貴州高校的開(kāi)展現(xiàn)狀趙卿春興義民族師范學(xué)院隨著高校體育課程改革的不斷深入，體育課程的內(nèi)容與模式日益豐富。野外生存訓(xùn)練圓滿結(jié)束，每人都有自己的收獲，我的收獲就是和四區(qū)隊(duì)所有成員一起吃羊肉時(shí)那種像家人一樣的溫暖，和四區(qū)隊(duì)一起玩耍是那種像最貼心的朋友一樣的喜悅。心傷的是我怕我們的那一份浮躁破壞了這里的安靜，破壞了山水那一份和諧。再次來(lái)到這里，雖然懷著不同的目的，跟著不同的，但是心中帶來(lái)的那份寧?kù)o沒(méi)有變，那種喜愛(ài)也沒(méi)變。這里的水更是優(yōu)美，他就像一口甜甜的蜂蜜流淌在你的心間，正如“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”里描寫(xiě)的那種溫柔，那種愛(ài)情之河。當(dāng)?shù)竭_(dá)目的后，這種興奮更是如春后小麥一樣滋生、不可遏止，“十渡”一個(gè)熟悉的名字，在大一的時(shí)候，自己就與同學(xué)一起來(lái)這里旅游，在大一那個(gè)迷茫的階段，十渡不僅帶給我快樂(lè)，更帶給我一份安靜。第一篇：野外生存訓(xùn)練感悟蒙蒙的夜，恐怖的山脈，淙淙而流的小溪，以及零散而落的幾戶人家，透過(guò)大巴的窗戶猛然看到這么一副場(chǎng)景，不僅毛骨悚然，我還在猜測(cè)學(xué)校這次野外訓(xùn)練的目的地在那，卻不知自己已經(jīng)來(lái)到這里了。記得自己第一次接到通知說(shuō)本周進(jìn)行野外生存訓(xùn)練時(shí)心理面非常興奮，野外生存訓(xùn)練不僅可以鍛煉人的堅(jiān)苦耐勞的品質(zhì)，還可以在野外探險(xiǎn)的同時(shí)增加和同學(xué)們的感情，對(duì)于一個(gè)男生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比野外探險(xiǎn)更刺激的事情了，所以“心向往之”。這里四面環(huán)山，有李白《蜀道難》里描述的“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”的險(xiǎn)峻的山峰，也有”會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”巍峨的山，這里的山?jīng)]有一個(gè)是一樣的，他們就像生活中的我們，有的平易近人，有的豪邁霸氣，有的像依人的情人，有的像威武挺拔的漢子，不同的角度有不同的認(rèn)識(shí)，就像蘇軾說(shuō)的“橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山”。山水如畫(huà)正是這里的最好描寫(xiě)，不管你多么浮沉的心在這里你都能夠沉靜下來(lái)，這也是我喜歡這里的最大理由。學(xué)校說(shuō)在這里盡行訓(xùn)練，心理面有高興，有心傷，高興又一次來(lái)這里，而且可以和區(qū)隊(duì)里的同學(xué)一起做飯、一起生活。從晚上的一起吃飯、一起玩小鷹抓小雞，一起晚上和同學(xué)出去看夜晚的山水，到第二天早上一起去一線天拉練，再到最重要的活動(dòng)做羊，這一切活動(dòng)不僅鍛煉了我們的意志，更使得我們學(xué)習(xí)到一些以前總沒(méi)學(xué)到過(guò)的東西，比如說(shuō)如何解剖羊等等，雖然這很辛苦，有些女生更是感冒等等，但是當(dāng)下午打開(kāi)鍋蓋，吃到由自己親手做的羊肉時(shí)，一切的辛苦都顯得不再那么重要，當(dāng)一個(gè)個(gè)同學(xué)爭(zhēng)著搶著吃那并不算美味的羊肉時(shí)，那種喜悅是任何時(shí)候都不能比擬的。并帶著鍛煉了自我毅力，鍛煉了身體。野外生存生活訓(xùn)練已作為高校體育課程的拓展內(nèi)容，把傳統(tǒng)體育課的內(nèi)容擴(kuò)展到社會(huì)近年來(lái)，我國(guó)大力實(shí)施素質(zhì)教育，教育民主化和個(gè)性發(fā)展的思想成為當(dāng)今我國(guó)教育改革的新亮點(diǎn)。性、終身性和實(shí)用性為一體的，以戶外運(yùn)動(dòng)為主要特征的體育活動(dòng)。所以，野外生存生活訓(xùn)練作為高校體育課程內(nèi)容，符合教育民主化和教育個(gè)性化的現(xiàn)代教育理念。最后，野外生存生活訓(xùn)練內(nèi)容豐富、實(shí)用、貼近生活、形式靈活、途徑和方法多樣，具有實(shí)踐性和
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