【正文】 區(qū)交通設(shè)施需要完善，設(shè)計要科學(xué)，規(guī)劃要合理，才能達(dá)到和諧出行。摘要：交通是城市的骨架，交通設(shè)施的建設(shè)更是城市規(guī)劃的重中之重，生活中交通設(shè)施有著許多不合理的方面，給人們生活帶來諸多不便。研究報告不要忘記署上課題組每個成員名字，否則給評審帶來麻煩。最初他們定的標(biāo)題是《捷徑背后——關(guān)于城市道路設(shè)施人性化設(shè)計的調(diào)查研究》，但是主標(biāo)題僅僅只反映報告的部分內(nèi)容，沒有概括調(diào)查主題，而且副標(biāo)題沒有說明調(diào)查研究的范圍，后面做了修改調(diào)整。標(biāo)題的寫法有兩種：單標(biāo)題和雙標(biāo)題。它要求準(zhǔn)確揭示調(diào)查報告的主題思想，做到題文相符。下面我們剖析這個曾經(jīng)獲得湖南省一等獎的課題研究報告，來教大家如何撰寫社會科學(xué)類的研究報告。這篇研究報告他們首先對調(diào)查問卷進(jìn)行了認(rèn)真統(tǒng)計處理，然后繪制統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，最后撰寫研究報告時他們就可以結(jié)合圖表來進(jìn)行分析，讓讀者感到很清晰，有說服力。教師指導(dǎo) 作者從六個方面來分析城區(qū)交通設(shè)施現(xiàn)狀，其實(shí)他們在設(shè)計調(diào)查問卷時就進(jìn)行了認(rèn)真分析和歸納，問卷設(shè)計了十七個題目，但他們將調(diào)查內(nèi)容相近的題目放在一起，這樣就可以非常有條理的進(jìn)行分析。這幾類問題中，尤以人行設(shè)施和綠化設(shè)施設(shè)計問題最為嚴(yán)重。首先要充分肯定城市交通的建設(shè)為市民的出行提供了很大的方便，也提升了長沙市的形象，但城市交通設(shè)施現(xiàn)況不容樂觀，除照明設(shè)施可以真正發(fā)揮其作用，調(diào)查中的其余五項設(shè)施都存在著各種問題。這類問題的主要原因是道路設(shè)計的不合理，有些道路寬但車流量小，有些道路站車流量卻很大，道路的設(shè)計一開始并沒有考慮流量的問題，從而導(dǎo)致道路在增修，交通壓力區(qū)沒有緩解。（五）道路規(guī)劃情況表2 交通堵塞是潛伏在城市道路繁華背后的一大重要問題。綠化設(shè)施的目的在于美化城市環(huán)境，緩解交通帶來的污染，而大多數(shù)綠化設(shè)施遭破壞導(dǎo)致設(shè)施的功能大大下降。在我們的調(diào)查活動中不少人提出了要設(shè)置免費(fèi)停車場的建議。（三）機(jī)動車配套設(shè)施情況圖2 停車問題是城市交通現(xiàn)狀最嚴(yán)重的問題，無論的司機(jī)、教師、市民或是交通勸導(dǎo)員都覺得市內(nèi)的停車設(shè)施建設(shè)亟待完善。其中對于人行設(shè)施建成后的管理許多市民提出了自己的看法，他們覺得城區(qū)的設(shè)施管理并不到位，許多廢棄的設(shè)施沒有得到及時檢修，而到多數(shù)新增設(shè)施有沒有得到很好的保護(hù)。城區(qū)交通設(shè)施現(xiàn)狀通過問卷調(diào)查，我們對人行設(shè)施、照明設(shè)施、機(jī)動車配套設(shè)施、綠化設(shè)施及街道規(guī)劃設(shè)施進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計下面是對于各類設(shè)施調(diào)查的數(shù)據(jù)和現(xiàn)況分析（一）道路人行設(shè)施情況圖1 對于馬路上交通設(shè)施，四類人群都有一致的意見，那就是交通設(shè)施仍有很大的一部分需要改善。正文：經(jīng)過組內(nèi)分工，八位組員分成四組，分別對司機(jī)、教師、市民、交通勸導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)查，于是我們得到了很全面的數(shù)據(jù)。主要內(nèi)容是提出問題、明確中心論點(diǎn)或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、范圍及意義，以使其他人對論述的內(nèi)容先有個概括的了解。其中調(diào)查分兩部分：（1）到長沙市城區(qū)內(nèi)各交通干道進(jìn)行實(shí)地測量；（2）到餐館、書店等公共場所進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查對象為司機(jī)（公交司機(jī)、私家車、的士司機(jī)）、行人和交通勸導(dǎo)員。于是我們對城市道路設(shè)施的人性化建設(shè)進(jìn)行了深入的調(diào)查。和諧交通的建設(shè)刻不容緩。這些問題從客觀上看幾乎都有設(shè)計不人性化、缺乏科學(xué)性原因在里面。一篇文章關(guān)鍵詞的個數(shù)根據(jù)文章內(nèi)容需要可多可少，一般3—8個為宜。關(guān)鍵詞是指文章中最關(guān)鍵、起決定作用的詞語。一般用第三人稱來寫，建議采用“對??進(jìn)行了研究”、“報告了??現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了??調(diào)查”等記述方法。研究表明，城區(qū)交通設(shè)施需要完善，設(shè)計要科學(xué)，規(guī)劃要合理，才能達(dá)到和諧出行。摘要：交通是城市的骨架，交通設(shè)施的建設(shè)更是城市規(guī)劃的重中之重，生活中交通設(shè)施有著許多不合理的方面，給人們生活帶來諸多不便。研究報告不要忘記署上課題組每個成員名字，否則給評審帶來麻煩。最初他們定的標(biāo)題是《捷徑背后——關(guān)于城市道路設(shè)施人性化設(shè)計的調(diào)查研究》，但是主標(biāo)題僅僅只反映報告的部分內(nèi)容，沒有概括調(diào)查主題，而且副標(biāo)題沒有說明調(diào)查研究的范圍，后面做了修改調(diào)整。標(biāo)題的寫法有兩種：單標(biāo)題和雙標(biāo)題。它要求準(zhǔn)確揭示調(diào)查報告的主題思想，做到題文相符。下面我們剖析這個曾經(jīng)獲得湖南省一等獎的課題研究報告，來教大家如何撰寫社會科學(xué)類的研究報告。開展各種形式的教研活動，促進(jìn)教師的成長。在交流匯報之前，先進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，對本小組的整理復(fù)習(xí)卡進(jìn)行系統(tǒng)歸納，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，最后以小組的形式進(jìn)行交流，做到以優(yōu)帶差。對優(yōu)、差生的提問到底怎樣才能做到因材施教？ 對策：三、下一步發(fā)展的思考與建議作業(yè)設(shè)計按照“下要保底，上不封頂”的原則，選做題要源于生活，綜合性強(qiáng)，覆蓋面廣，不同的學(xué)生可根據(jù)自己的情況選擇不等量的題。分層作業(yè)對于教師的備課量、批改強(qiáng)度、分層輔導(dǎo)等的要求也就越高，花費(fèi)的時間和精力更多，如何能在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時探索更有效的方法措施來緩解教師過重的壓力。二、課堂教學(xué)中存在的問題習(xí)題形式單調(diào)，內(nèi)容陳舊。分層次訓(xùn)練，提升學(xué)習(xí)成績。教師不再是一個知識的傳授者，而是一個組織者、引導(dǎo)者與合作者。通過評價使學(xué)生及時了解學(xué)習(xí)的結(jié)果，總結(jié)過去，使學(xué)生不斷調(diào)整自我、超越自我。課堂上教師對學(xué)生的評價、學(xué)生對學(xué)生的評價、學(xué)生的自我評價等，非常的和諧、自然。在學(xué)生小組匯報展示環(huán)節(jié)，一些以前躲于人后、怕拋頭露面、羞于啟齒的學(xué)生也開始有了探究的欲望、交往的原望、展示自我的渴望。學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性的變化。能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，組織開展豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中感悟數(shù)學(xué)知識、探索解決問題方法，在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。具體情況陳述如下：一、課堂教學(xué)中的欣喜感觸最深的是發(fā)生在學(xué)生身心上的變化：他們的綜合素質(zhì)普遍提高，表現(xiàn)出飽滿的學(xué)習(xí)熱情、陽光開朗的氣質(zhì)和團(tuán)隊合作精神等。從總體上看，老師們參與課題應(yīng)用的意識濃厚，自主探究學(xué)習(xí)模式在教學(xué)中有所顯示。第一篇：課題調(diào)研報告2小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)方式調(diào)研報告小學(xué)數(shù)學(xué)課題組課題組的課題研究成果顯著，在我校小學(xué)部全面應(yīng)用，為了更好地完善課題成果，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行總結(jié)和提升，以期能找到推動并促進(jìn)林區(qū)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。我們這一組一行3人，先后進(jìn)入八五四小學(xué)、東方紅一小、二小、三小等4所學(xué)校，向授課老師介紹課題實(shí)施的方法，制定適合本校的教學(xué)計劃，并協(xié)助課題實(shí)施的順利開展。課前預(yù)習(xí)、小組合作、分層作業(yè)、自主單元整理逐步轉(zhuǎn)化為教師們?nèi)粘＝逃虒W(xué)工作的行為。老師們的教學(xué)組織形式更加靈活。根據(jù)不同的課型組織學(xué)生課前進(jìn)行自主預(yù)習(xí)、課上小組合作探究、課后進(jìn)行作業(yè)分層練習(xí)、并自主對本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行單元整理。能積極地投身于各種探究學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中去，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生課前預(yù)習(xí)已不必教師專門布置，一部分知識上完，82%的學(xué)生會主動預(yù)習(xí)一部分新知識，%的學(xué)生還能超前預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)中主動出主意、想辦法，解決疑難問題。學(xué)生的評價意識和能力明顯增強(qiáng)，課堂評價氛圍日益濃厚、和諧。評價的嘗試，激活了課堂，激活了學(xué)生，課堂充滿了生命的活力。師生角色的變化，帶來了課堂教學(xué)平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂上，經(jīng)常聽到這樣的話語“能讓我說說自已的想法嗎？”“你們對我的想法有不同意見嗎？”。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生成績穩(wěn)步提升，在2015年小升初考試中取得優(yōu)異的成績，優(yōu)秀率 %，%的好成績。主要以計算題和應(yīng)用題為主，不能從多方面鍛煉和訓(xùn)練學(xué)生對知識的理解和掌握。師生交流時，學(xué)生原有知識結(jié)構(gòu)不完整，遇到不愿說、說不準(zhǔn)、說不全的現(xiàn)象。巧妙地把教師批改、學(xué)生互相批改、學(xué)習(xí)小組批改、教師當(dāng)面批改相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果，緩解教師由于分層作業(yè)帶來的壓力。應(yīng)做到五多五少：多問差生，少問優(yōu)生；多問異同，少問定義；多些耐心，少些急燥；多些追問，少些質(zhì)問；多些表揚(yáng)，少些打擊。第二篇：課題調(diào)研報告格式研究報告的格式一．標(biāo)題：少于25字二．署名：學(xué)校、組長、組員、指導(dǎo)教師三．摘要：一般為200至300字，概括文章的主要內(nèi)容、中心思想 四．關(guān)鍵詞：標(biāo)志性詞語3至5個五．前言：研究背景、研究目的、研究時間、研究方法 六．正文：研究過程、分析討論七．結(jié)論與建議（也可以把“結(jié)論與建議”放入正文中）八．參考文獻(xiàn) 九．附錄：調(diào)查問卷、統(tǒng)計結(jié)果、訪談提綱、訪談記錄、研究日記等 參考范文編者按：有的同學(xué)開展完研究性學(xué)習(xí)后，卻不知道如何撰寫研究報告，有的同學(xué)做了大量的研究工作，寫出的研究報告卻很不規(guī)范。讓交通更加便捷——關(guān)于長沙市城區(qū)道路設(shè)施設(shè)計的調(diào)查研究課題組：程瀚（組長）、黃思為、林夕、張澄曦、楚功崚、吳昊、莊舒程、陳洋 指導(dǎo)老師：周小青老師教師指導(dǎo)：好的標(biāo)題可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。同時要高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力。這個標(biāo)題使用的是雙標(biāo)題，雙標(biāo)題采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說明調(diào)查對象和主要內(nèi)容。這樣主題鮮明，調(diào)查的目的、范圍也非常明確。同時也別忘記署上指導(dǎo)教師，這也是表達(dá)我們對指導(dǎo)老師的尊敬。本文對此進(jìn)行廣泛調(diào)查，研究發(fā)現(xiàn)城區(qū)交通設(shè)施設(shè)計存在著許多欠人性、不科學(xué)的問題。關(guān)鍵詞：交通設(shè)施、城市規(guī)劃、人性化、和諧交通教師指導(dǎo)摘要是調(diào)查報告基本思想的縮影，是調(diào)查報告的簡單介紹，目的是使其他人對全文有—個大致的了解。研究報告的摘要字?jǐn)?shù)在２００左右。它是文章內(nèi)容、觀點(diǎn)、涉及的問題和類別等方面的標(biāo)志和提示。前言：一． 研究背景：城市交通生活中常存在著許多問題，比如道路堵車、交通事故、行人踩花壇、不顧禁止橫穿馬路、車站站牌設(shè)計不合理等。隨著2008年的到來，中國很快就要迎來一場盛典——奧運(yùn)會。而做到和諧交通的第一步就是完善交通設(shè)施。二． 研究目的 ； 三．研究時間： 四．研究方法本課題主要采用問卷調(diào)查法、實(shí)地考察法和文獻(xiàn)資料法。教師指導(dǎo)：前言又稱引言，是調(diào)查報告的開頭部分即開場白。這個部分作者是從七個方面進(jìn)行來描述，讓讀者清楚了解他們課題研究的背景是城市交通生活中常存在著許多問題，目的是如何改進(jìn)道路設(shè)施不合理的設(shè)計，同時交代了具體的調(diào)查時間、地點(diǎn)和研究方法。此次調(diào)查共訪問72人，發(fā)出問卷80份，其中有七成以上的人認(rèn)為道路設(shè)施存在著設(shè)計不人性、不科學(xué)的問題。大部分人對于人行設(shè)施是不太滿意的，主要存在人行設(shè)施遭到破壞未檢修、部分設(shè)施設(shè)計不合理等問題。（二）道路照明設(shè)施 表1 夜晚的照明可以說是城市設(shè)施中最成功的一項，大多數(shù)人都認(rèn)為設(shè)計很合理，少數(shù)人反映某些路段的路燈損壞后未得到及時維修，并希望紅綠燈的時間調(diào)控能更合理。有車的朋友常有找不到停車點(diǎn)，而商場下的地下停車場收費(fèi)偏高，且停車場的布局復(fù)雜，停車不方便。（四）城市綠化設(shè)施情況圖3 綠化設(shè)計有著諸多不合理的地方，最明顯的有花壇的長度設(shè)計和位置設(shè)計問題。也沒有達(dá)到預(yù)計的綠化環(huán)境的效果。大多數(shù)人認(rèn)為設(shè)施的規(guī)劃對此并沒有很大的影響，城市中道路的規(guī)劃對于出行并未造成不好的影響。（六）城市交通總體情況表3 這一組問題是綜合考慮各方面情況然后要求被調(diào)查人填寫自己理想中的城市道路環(huán)境，為了不耽誤人們的時間，我們用多選和矩陣的問卷形式側(cè)面展現(xiàn)人們觀念中的和諧交通。人行設(shè)施（主要指地下通道、人行道、人行天橋等）修建不到位，部分路段存在設(shè)施缺失、老化、設(shè)計位置不科學(xué)的問題；綠化設(shè)施破壞嚴(yán)重，天氣嚴(yán)寒時植物的保護(hù)沒有做到位；道路旁車位阻擋交通正常運(yùn)行；街道寬度不適應(yīng)其人流量導(dǎo)致上下班時交通異常擁擠?？傊鞘械缆吩O(shè)施的建設(shè)存在很大的改進(jìn)空間，設(shè)施修建后并沒有完美的發(fā)揮它應(yīng)有的作用，還帶來了一定的負(fù)面影響（如綠化問題），設(shè)施作用得到完全發(fā)揮需要從人性化和科學(xué)性入手，這樣才能保證城市交通的正常、完好運(yùn)行。而有的同學(xué)不善于概括，直接對每個題目的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，這樣會導(dǎo)致報告內(nèi)容松散。第三篇：課題調(diào)研報告研究報告的格式一．標(biāo)題：少于25字二．署名：學(xué)校、組長、組員、指導(dǎo)教師三．摘要：一般為200至300字，概括文章的主要內(nèi)容、中心思想 四．關(guān)鍵詞：標(biāo)志性詞語3至5個五．前言：研究背景、研究目的、研究時間、研究方法 六．正文：研究過程、分析討論七．結(jié)論與建議（也可以把“結(jié)論與建議”放入正文中）八．參考文獻(xiàn) 九．附錄：調(diào)查問卷、統(tǒng)計結(jié)果、訪談提綱、訪談記錄、研究日記等 參考范文編者按：有的同學(xué)開展完研究性學(xué)習(xí)后，卻不知道如何撰寫研究報告，有的同學(xué)做了大量的研究工作，寫出的研究報告卻很不規(guī)范。讓交通更加便捷——關(guān)于長沙市城區(qū)道路設(shè)施設(shè)計的調(diào)查研究課題組：程瀚（組長）、黃思為、林夕、張澄曦、楚功崚、吳昊、莊舒程、陳洋 指導(dǎo)老師：周小青老師教師指導(dǎo)：好的標(biāo)題可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。同時要高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力。這個標(biāo)題使用的是雙標(biāo)題，雙標(biāo)題采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說明調(diào)查對象和主要內(nèi)容。這樣主題鮮明，調(diào)查的目的、范圍也非常明確。同時也別忘記署上指導(dǎo)教師，這也是表達(dá)我們對指導(dǎo)老師的尊敬。本文對此進(jìn)行廣泛調(diào)查，研究發(fā)現(xiàn)城區(qū)交通設(shè)施設(shè)計存在著許多欠人性、不科學(xué)的問題。關(guān)鍵詞：交通設(shè)施、城市規(guī)劃、人性化、和諧交通教師指導(dǎo)摘要是調(diào)查報告基本思想的縮影，是調(diào)查報告的簡單介紹，目的是使其他人對全文有—個大致的了解。研究報告的摘要字?jǐn)?shù)在２００左右。它是文章內(nèi)容、觀點(diǎn)、涉及的問題和類別等方面的標(biāo)志和提示。前言：一． 研究背景：城市交通生活中常存在著許多問題，比如道路堵車、交通事故、行人踩花壇、不顧禁止橫穿馬路、車站站牌設(shè)計不合理等。隨著2008年的到來，中國很快就要迎來一場盛典——奧運(yùn)會。而做到和諧交通的第一步就是完善交通設(shè)施。二． 研究目的 ； 三．研究時間： 四．研究方法本課題主要采用問卷調(diào)查法、實(shí)地考察法和文獻(xiàn)資料法。教師指導(dǎo)：前言又稱引言，是調(diào)查報告的開頭部分即開場白。這個部分作者是從七個方面進(jìn)行來描述，讓讀者清楚了解他們課題研究的背景是城市交通生活中常存在著許多問題，目的是如何改進(jìn)道路設(shè)施不合理的設(shè)計，同時交代了具體的調(diào)查時間、地點(diǎn)和研究方法。此次調(diào)查共訪問72人，發(fā)出問卷80份，其中有七成以上的人認(rèn)為道路設(shè)施存在著設(shè)計不人性、不科學(xué)的問題。大部分人對于人行設(shè)施是不太滿意的，主要存在人行設(shè)施遭到破壞未檢修、部分設(shè)施設(shè)計不合理等問題。（二）道路照明設(shè)施表1