【正文】 辦越好!此致敬禮小學生表揚信5親愛的寶寶：你們好!作為災區(qū)孩子的家長，在即將告別學校的這一刻，我的心中有太多太多的舍不得，更多的是那份無法用語言來表達的愛……20xx年，一場無情的地震奪走了我們的家園，頃刻間讓我們的家鄉(xiāng)四川變成了廢墟，在無家可歸的那一刻，是童晟向我們伸出了援助之手，讓孩子重新走進了明亮的教室。希望從現(xiàn)在開始我及家人共同努力配合園所及老師，做到家園同一原則同一規(guī)定約束他，讓他能夠更快的追上其他寶貝進步的步伐，爭做一個乖巧懂事的好孩子，每天開開心心與小朋友一起游戲玩耍和分享好東西，讓老師更輕松歡快的帶他們度過每一天。而這些從每天孩子回家的衣著就可以看出，從衣褲到鞋襪每天都是干凈整潔的，即使是尿濕老師也會換好干凈的，臟的晾曬好疊整齊放在書包里帶回，老師做的甚至比我們做家長的都要仔細。寫信人：xxx20xx年xx月xx日小學生表揚信4尊敬的水木小清華幼兒園領導及老師們：您們好!我是小三班的蔡聿淇家長，轉眼間孩子來貴園已經一個月了，這期間淇淇非常喜歡上幼兒園、熱愛老師和小朋友，我相信這都是源于老師們對孩子們的耐心照顧和悉心教導，回想孩子入園近一個月的成長歷程，心里百感交集，對老師們更是心存感激!李老師作為班主任與孩子們相伴左右，不僅要教授教育課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是他們的“好媽媽”。汪歡、何琳兩位同學不為利益所動，立即交給班主任丁老師，通過校園廣播及時找到了失主。感謝您近段時間以來對老師的配合，對孩子的關心與幫助，使學生在獲得良好表現(xiàn)，特發(fā)通知，以資鼓勵。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質讓每個人感動，也同時驗證了我們?yōu)H坊外國語學校全體師生的文明素質。在這方面，我校二年級六班的師生給全校師生作了表率?？傊谶@上半學期的數(shù)學學習過程中，舒鑫同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器。最新學生表揚信尊敬的**同學學生家長：見信好!您的孩子，**，四年級上半學期的數(shù)學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。彭會強同學這種拾金不昧的精神值得我們團結學校每一位同學學習，在此團結學校向彭會強同學提出通報表揚。彭會強同學沒有猶豫，在第一時間將錢交給班主任劉國東老師，劉國東老師及時通知找失主。幾元幾十元都能主動交給老師找尋失主，同學們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。總之，在這上半學期的數(shù)學學習過程中，小王同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器。喜歡你的老師 年 月 日第三篇：【小學生表揚信】 小學生表揚信如果你是一名小學老師，其實有時候學生渴望得到你得表揚，你的一句表揚的語句，會讓他對學習更加的努力，如果你想要寫一份表揚信，首先來了解小學生表揚信這篇文章吧!老師給學生的表揚信尊敬的小王同學：見信好!您的孩子，小王，四年級上半學期的數(shù)學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。喜歡你的老師 年 月 日表揚信同學，本周你，老師期待你更出色的表現(xiàn)。2015年六二班 黃老師第二篇：小學生表揚信表揚信同學，本周你，老師期待你更出色的表現(xiàn)。2015年六二班 黃老師表揚信同學：你在周評比中表現(xiàn)突出，值得稱贊，被評為“等獎”相信自己，持之以恒，滴水穿石。2015年六二班黃老師表揚信同學：你在周評比中表現(xiàn)突出，值得稱贊，被評為“等獎”相信自己，持之以恒，滴水穿石。2015年六二班黃老師表揚信同學：你在周評比中表現(xiàn)突出，進步明顯，值得稱贊，被評為“ 進步獎”相信自己，持之以恒，滴水穿石。2015年六一班 王老師表揚信同學：你在周評比中表現(xiàn)突出，進步明顯，值得稱贊，被評為“ 進步獎”相信自己，持之以恒，滴水穿石。2015年六一班 呂老師表揚信同學：你在周評比中表現(xiàn)突出，進步明顯，值得稱贊，被評為“ 進步獎”相信自己，持之以恒，滴水穿石。2017年四一班 呂老師表揚信同學：你在周評比中表現(xiàn)突出，進步明顯，值得稱贊，被評為“ 進步獎”相信自己，持之以恒，滴水穿石。2017年四一班 呂老師表揚信同學：你在周評比中表現(xiàn)突出，值得稱贊，被評為“等獎”相信自己，持之以恒，滴水穿石。第一篇：表揚信小學生通用表揚信同學：你在周評比中表現(xiàn)突出，值得稱贊，被評為“等獎”相信自己，持之以恒，滴水穿石。2017年四一班 呂老師表揚信同學：你在周評比中表現(xiàn)突出，值得稱贊，被評為“等獎”相信自己，持之以恒，滴水穿石。2017年四一班 呂老師表揚信同學：你在周評比中表現(xiàn)突出，值得稱贊，被評為“等獎”相信自己，持之以恒，滴水穿石。2015年六一班 呂老師表揚信同學：你在周評比中表現(xiàn)突出，進步明顯，值得稱贊，被評為“ 進步獎”相信自己，持之以恒，滴水穿石。2015年六一班 呂老師表揚信同學：你在周評比中表現(xiàn)突出，進步明顯，值得稱贊，被評為“ 進步獎”相信自己，持之以恒，滴水穿石。2015年六二班黃老師表揚信同學：你在周評比中表現(xiàn)突出，進步明顯，值得稱贊，被評為“ 進步獎”相信自己，持之以恒，滴水穿石。2015年六二班黃老師表揚信同學：你在周評比中表現(xiàn)突出，進步明顯，值得稱贊，被評為“ 進步獎”相信自己，持之以恒，滴水穿石。2015年六二班 黃老師表揚信同學：你在周評比中表現(xiàn)突出，值得稱贊，被評為“等獎”相信自己，持之以恒，滴水穿石。2015年六二班 黃老師表揚信同學：你在周評比中表現(xiàn)突出，值得稱贊，被評為“等獎”相信自己，持之以恒，滴水穿石。喜歡你的老師 年 月 日表揚信同學，本周你，老師期待你更出色的表現(xiàn)。喜歡你的老師 年 月 日表揚信同學，本周你，老師期待你更出色的表現(xiàn)。特別是在學習《角的度量》這一單元時，小王的課堂學習效率非常高。他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作。他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。作為數(shù)學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你，以示鼓勵!希望在今后的學習過程中，小王能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步!數(shù)學老師..小學生表揚信給學生表揚信大全學校不但傳授科學文化知識，還教育學生思想健康成長，我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學生道德情操和精神風貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學生主動利用課余時間參與校園勞動，多位同學們不論拾到鑰匙手機。特別要表揚的是八年2班的彭會強同學，3月20日中午，該同學、撿到1200元。(當日下午5點30分找到失主)1200元對一個學生來說不是個小數(shù)目，彭會強同學在撿到錢時完全可以將它據(jù)為己有，但是他并沒有這樣做。班級給予彭會強同學儀表行為加5分。特別是在學習《角的度量》這一單元時，舒鑫的課堂學習效率非常高。他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作。他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。作為數(shù)學老師，我感到非常高興，特 此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵!希望在今后的學習過程中，舒鑫能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步!數(shù)學老師：李 強.第四篇：小學生表揚信小學生表揚信1全校師生：拾金不昧，助人為樂一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為XX學校的我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神 傳承下去。4月10日，7年級6班生活委員在去生活部為同學們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學德育部的幫助下得知我校二年級六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學撿到錢后及時交到了德育部，大家懸著的心才放下來。在此希望我們全體同學一定會把拾金不昧助人為樂這種高風亮節(jié)的精神 發(fā)揚光大，為社會做出榜樣，為外國語學校爭光！此致敬禮！七年級六班全體師生20xx年4月小學生表揚信2尊敬的家長：很榮幸地通知您，您的孩子最近在校表現(xiàn)優(yōu)異，已經獲得30個難得的綠蘋果，特向您通知一聲。寫信人：xxx20xx年xx月xx日小學生表揚信3尊敬的校領導：四月八日上午，高207班汪歡、何琳兩位同學在校園內撿到人民幣190元整。這感人的一幕已遠遠超越金錢本身的價值，拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們十七中校園里開花，成為我們的驕傲！期望我們十七中全體同學從汪歡、何琳兩位同學手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在那里繼續(xù)發(fā)揚光大，開出更加美麗的花朵！十分感謝汪歡、何琳兩位同學，為我校禮貌建設錦上添花。作為媽媽的我很清楚淇淇是個非常淘氣愛搗蛋的小朋友，我想這一個月以來三位