【正文】 摩、召開班主任會(huì)議，加強(qiáng)了班級(jí)間工作經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)了班級(jí)工作整體提高。對(duì)學(xué)生多角度地進(jìn)行品德教育。教導(dǎo)處作為學(xué)校的一個(gè)職能處室，肩負(fù)的主要任務(wù)有兩個(gè)：一是負(fù)責(zé)學(xué)生的教育管理工作。目前教師中涌現(xiàn)出市級(jí)骨干教師1人，縣級(jí)骨干教師4人，市級(jí)先進(jìn)工作者1名，縣級(jí)先進(jìn)工作者6名，專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，全校具有本科學(xué)歷16名，?？?0人，全部達(dá)到要求學(xué)歷及以上，高級(jí)教師3人，一級(jí)教師14人。二是鼓勵(lì)教師進(jìn)修，提高教師綜合素質(zhì)。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)一是完善管理制度，工作有章可循。學(xué)校全面貫徹素質(zhì)教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅(jiān)持以人為本，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，在上級(jí)指導(dǎo)下，以管理創(chuàng)新和教育科研為兩實(shí)踐活動(dòng)，以一流的校風(fēng)、一流的管理、一流的骨干教師隊(duì)伍、一流的優(yōu)秀學(xué)生群體為目標(biāo)）。全面實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的動(dòng)力。連續(xù)獲得鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量考評(píng)先進(jìn)單位，以下是我校創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校的有關(guān)工作的具體匯報(bào)：一、健全組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成全新的辦學(xué)理念。幾年來，學(xué)校以“辦示范小學(xué)，建名牌學(xué)校”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。程莊鎮(zhèn)中心小學(xué)多年堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，按照省、市、縣實(shí)施素質(zhì)教育文件精神，組織進(jìn)行了全面認(rèn)真地自查、整改，鞏固并進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育工作。素質(zhì)教育璀璨的花朵一定會(huì)在我們手中綻放。同時(shí)，我們的教師也紛紛動(dòng)腦動(dòng)手，積極開展自制教具的制作，幾年來，我們教師和學(xué)生制作的自制教具達(dá)七百余件，涉及語文，數(shù)學(xué)，科學(xué)等多個(gè)學(xué)科，孫秀琴老師制作的秸稈系列，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng)。校本課程和教具制作熠熠生輝。同時(shí)活動(dòng)之后，還要舉辦寫作比賽，書法比賽一系列連續(xù)性的活動(dòng)，優(yōu)秀的作品在全校展覽，大張旗鼓的表彰，獎(jiǎng)勵(lì)。尤其是德育活動(dòng)的連續(xù)化開展的有聲有色。依據(jù)素質(zhì)教育的傳承性特點(diǎn)，我校率先建立了教學(xué)資源庫，我校自一零年就開始了教學(xué)資源庫的建設(shè)，每個(gè)學(xué)科都建立了教學(xué)資源庫，搜集每學(xué)期，每學(xué)年的各種教學(xué)資料，包括各級(jí)各類考試試卷，教師精心制作的小巧教具、靈感突來隨手制作的題目，資源庫的建設(shè)，使每個(gè)迸發(fā)的靈感之光得以存續(xù)，每個(gè)發(fā)現(xiàn)的問題得以解決，可以說充分發(fā)揮每一個(gè)老師的主觀能動(dòng)性，既實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的傳承，同時(shí)也完成了各種教學(xué)文化的積淀。參與人數(shù)幾乎達(dá)到了全員參與，生生競賽，師師競賽，師生競賽，既鍛煉了學(xué)生能力，又促進(jìn)了師生之間的交流，每次看到師生其樂融融的場面，每個(gè)參與者甚至旁觀的群眾都深深感到了學(xué)校的活力。大力推進(jìn)十個(gè)一工程，要求教師每學(xué)期必須完成：???取得的成果：（縣級(jí)課題列舉）。我們制定并完善了校本教研制度，每周五下午第三節(jié)課為校本教研活動(dòng)課，單周集體備課，雙周聽課評(píng)課，要求每個(gè)教師每學(xué)期至少要講兩節(jié)公開課，年輕教師至少一節(jié)多媒體示范課。獲獎(jiǎng)情況：???（除課題外的教師和學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)）重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力抓校本教研，全面規(guī)劃教師學(xué)習(xí)成長，大力提高教師專業(yè)水平。楊亞茹老師的作文口訣，黃鳳芝老師的實(shí)踐數(shù)學(xué)教學(xué)，顧寶山老師的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，魏艷偉老師的低年級(jí)目標(biāo)識(shí)字教學(xué)，各種風(fēng)格都正在逐漸成形。課堂教學(xué)方面，幾年來，我們?cè)诿髦斑M(jìn)，在曲折中發(fā)展。教學(xué)是學(xué)校的核心工作。每年的各種大型節(jié)日，我們都要組織各種相應(yīng)的德育活動(dòng)、展覽活動(dòng)，使德育教育做到了潤物細(xì)無聲。一二年級(jí)，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為主要內(nèi)容，三四年級(jí)，以培養(yǎng)禮儀教育為主要內(nèi)容，五六年級(jí)以感恩為主要內(nèi)容。我們下大力氣構(gòu)建了德育教育框架。欲成才，先樹德。二、主要工作構(gòu)建“德育為先”的教育體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一、學(xué)校辦學(xué)理念和整體思路我校秉承全心全意為人民的辦學(xué)理念，堅(jiān)持一切為了學(xué)生發(fā)展，一切為了學(xué)生健康，一切為了學(xué)生成長的的整體思路?，F(xiàn)有教師14人，所有教師學(xué)歷和資格全部達(dá)標(biāo)，其中中級(jí)以上教師七人，占教師總數(shù)的百分之五十，本科學(xué)歷教師六人，占教師總數(shù)百分之四十三；學(xué)生195人，教學(xué)班六個(gè)，預(yù)留空置教室可以建設(shè)多媒體教室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，探究實(shí)驗(yàn)室，書法教室，微機(jī)室，音樂舞蹈教室，圖書閱覽室，少隊(duì)活動(dòng)室等配套教室。第一篇：素質(zhì)教學(xué)示范校匯報(bào)材料夯實(shí)?素質(zhì)教育?基礎(chǔ)，謀求璀璨之花 我?，F(xiàn)有的校園是在教育局落實(shí)校安工程的背景下，投資數(shù)百萬元建設(shè)的新校園。學(xué)校占地三千平方米，現(xiàn)有建筑面積1650平方米，尚有在建的幼兒園建筑320平方米，全部建成后，將建有籃球場、健身場、幼兒活動(dòng)場地，形成一個(gè)雖然小，但是設(shè)施較為完整的校園。這些都將為我校的快速發(fā)展提供基礎(chǔ)和保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極轉(zhuǎn)變思想觀點(diǎn)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，樹立全面育人的發(fā)展觀，最大限度的為不同能力的學(xué)生搭建發(fā)展平臺(tái)，全面促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。我們的教育是培養(yǎng)合格的人才，實(shí)行五育教育，五育并舉，德育為首。堅(jiān)持以德立校，以德促教，以德興學(xué)?辦學(xué)思想，堅(jiān)持教書先育人，育人先育德的工作理念，注重學(xué)生的行為規(guī)范教育和素質(zhì)的養(yǎng)成。除了在課堂上潛移默化的進(jìn)行德育教育，更主要的是從生活學(xué)習(xí)的各個(gè)層面 入手，從小入手，從細(xì)微之處入手。開設(shè)了心理健康課程，禮儀課程，從大處著眼，點(diǎn)滴著手。以“課程改革、課堂教學(xué)改革”為核心，大力開展素質(zhì)教育。課堂教學(xué)又是教學(xué)的主陣地，依據(jù)我校師資力量、課程資源的實(shí)際情況，我們?cè)陂_齊開足國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，積極拓展思路，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，在課程設(shè)置上，以社團(tuán)活動(dòng)的形式，積極開發(fā)了書法、巧手制作、花樣跳繩、??校本課程，每周二下午第三節(jié)課是我校的統(tǒng)一校本課程活動(dòng)課，學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和愛好，自由選擇，積極參與。引進(jìn)了探究式、合作式、生本教育等多種教學(xué)模式，在實(shí)踐中，依據(jù)自身特點(diǎn)，取長補(bǔ)短，創(chuàng)立了符合每個(gè)老師自身特點(diǎn)的教學(xué)方式。近兩年，我們的教師隊(duì)伍在逐漸成長，青黃不接的局面大為改觀。素質(zhì)教育對(duì)教師提出了更高的要求，終生學(xué)習(xí)，全科學(xué)習(xí)，是教師的發(fā)展方向。積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)舉辦的教學(xué)教研活動(dòng)。積極開展各個(gè)學(xué)科的智力競賽，語文的朗讀，寫作，數(shù)學(xué)的口算，英語的聽力，口語，每年的十二月第二個(gè)星期為我校的體育活動(dòng)周，舉行，跳繩，踢毽子，趣味跑步，拔河等各項(xiàng)活動(dòng)。三、學(xué)校工作主要特色系統(tǒng)的教學(xué)資源庫建設(shè)結(jié)碩果。 各種跨學(xué)科綜合化，系列化的活動(dòng)的自成體系。在德育為先的理念下，我們充分利用每一個(gè)重大的節(jié)日，舉行一系列的活動(dòng)，比如，清明的祭掃烈士墓，使同學(xué)們深刻感受今天的幸福生活來之不易，七月一日的放歌頌黨恩，使同學(xué)們從靈魂深處受到震撼，十月一日的誦讀慶國慶等等活動(dòng)，要求全員參與。使我們的德育，體育等各種活動(dòng)與作文教學(xué)緊密聯(lián)系，二者相得益彰。經(jīng)過我們?nèi)w教師的廣泛研討，細(xì)心甄選，選擇了樹立正氣的毛筆書法、強(qiáng)健體魄的花樣跳繩、靈活大腦的巧手制作??作為我們的校本課程，從品性、體魄、頭腦多個(gè)角度促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。素質(zhì)教育是一個(gè)漫長的教育旅途，我們不論做了多少，都只是開始和起點(diǎn)，以后的路會(huì)更加漫長，也會(huì)更加艱苦，但是我們堅(jiān)信，在所有教職工的努力下，在全體師生的積極參與下，我們會(huì)做的越來越好，走的也會(huì)越來越扎實(shí)。第二篇：素質(zhì)示范校經(jīng)驗(yàn)材料素質(zhì)教育示范校經(jīng)驗(yàn)材料為認(rèn)真貫初執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。隨著各種工作積極推進(jìn)，德育與教育教學(xué)齊頭并進(jìn)，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作中取得的成績，并取得讓社會(huì)、各級(jí)政府、家長認(rèn)可的成效。經(jīng)過幾年來的努力，我校各項(xiàng)工作都取得了較好的成績。素質(zhì)教育始終是基礎(chǔ)教育的主旋律。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提高思想認(rèn)識(shí)，從樹立全新的辦學(xué)理念入手，深化管理，完善辦學(xué)思想，積極實(shí)施素質(zhì)教育，探索出適合本校實(shí)際的發(fā)展之路。隨著素質(zhì)教育的縱深發(fā)展，學(xué)校又提出了“減輕師生過重負(fù)擔(dān)”，“建立教學(xué)質(zhì)量長效保障機(jī)制”、“優(yōu)化教師隊(duì)伍”等一系列論題和“管理科學(xué)化，教育科研化，育人特色化”的指導(dǎo)思想，不斷引導(dǎo)全體教師明確學(xué)校定位，提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌質(zhì)量形象。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們首先制定各項(xiàng)管理制度，提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計(jì)劃要求；堅(jiān)持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據(jù)《陳倉初中教職工考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》嚴(yán)格實(shí)行量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。我校號(hào)召并組織、鼓勵(lì)教師進(jìn)修、培訓(xùn)，制定了具體的《教師培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施辦法》，《骨干教師與青教培養(yǎng)方案》，學(xué)校一直盡量爭取機(jī)會(huì)投入經(jīng)費(fèi)，分期分批組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。三、通過豐富多彩的活動(dòng)，全方位抓好德育工作，形成育人合力我校始終注重德育工作，通過豐富多彩的活動(dòng)，全方位抓好德育工作。在學(xué)生教育方面，教導(dǎo)處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點(diǎn)。二是負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn)和管理工作。班主任是班級(jí)管理的組織者，也是學(xué)生品德教育的責(zé)任者，更是學(xué)校德育工作的主要力量。學(xué)校還不定期舉辦學(xué)校開放日，召開家長會(huì)，讓學(xué)生家長進(jìn)課堂聽課，向?qū)W校反饋對(duì)學(xué)校及教師工作的意見、建議，協(xié)助學(xué)校做好教育工作。學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。四、以教育科研為先導(dǎo)，積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)是素質(zhì)教育最基本的實(shí)施途徑，如果離開或忽視教學(xué)這個(gè)主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實(shí)處。抓好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確立教改特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線，積極參與和指導(dǎo)教改實(shí)驗(yàn)，把著眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提，以知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動(dòng)為過程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時(shí)將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。完善制度落實(shí)措施，實(shí)施質(zhì)量攻堅(jiān) 一是校本教研活動(dòng)落實(shí)。二是個(gè)人措施落實(shí)。學(xué)校加強(qiáng)了教學(xué)管理，積極實(shí)施“科研興教” 抓好教研教改：堅(jiān)持每周一次教研組活動(dòng)、每月一次校級(jí)大教研活動(dòng)，教研活動(dòng)月有主線，周有主題。為了加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)，建設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室和錄播教室，圖書室總藏書14250冊(cè)。采取四項(xiàng)措施，深化教學(xué)改革一是研究課堂教學(xué)案例。二是研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。落實(shí)“三講、三不講”，就是：講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講易錯(cuò)、易漏、易混的知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，講也學(xué)不會(huì)的不講。在教學(xué)時(shí)間設(shè)