美德少年事跡簡介-展示頁
2024-11-14 22:07本頁面
【正文】 幾分鐘，也好讓媽媽能有一個精神的一天去面對他自己的學生。爸爸媽媽都是老師，工作繁忙，對自己的學生細致入微，對自己的孩子卻照管的不夠。他所做過的事都很平凡。第二篇：“美德少年”事跡簡介“美德少年”事跡簡介xx，一個普通又不太普通的“陽光”男孩。我會用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫。一份耕耘，一份收獲。我還有一項本領，那就是哄小孩。課間我不僅會和班上成績好的同學交流學習的心得，還關心班上成績比較差的同學，如果他們有不會的題目，我總會耐心、認真地教他們，他們聽后，臉上緊鎖的眉頭總會舒展開來，說:“哦，原來是這樣啊，謝謝你啦！”我就會以一個標準的微笑回答他們。我不斷地學習和總結，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力，對待學習一絲不茍、腳踏實地。比賽那天，我聲情并茂地演講，取得了可喜可賀的成績。我還參加過許許多多由學校組織的有意義的活動，十佳歌手、普通話比賽、趣味運動會等等。老師的小助手我作為一班之長，深知責任重，所以我對老師布置的任務總是積極認真地完成，如檢查同學們的作業(yè)以及班級衛(wèi)生，而且能夠幫助老師管理班級的紀律，雖然有時忙得不可開交，但是我沒有絲毫的怨言。我叫葛羽淇，今年12歲，是歌山鎮(zhèn)中心小學五（1）班的一名學生，也是五（1）班的班長，我能夠在各方面嚴格要求自己，“為集體服務”是我的宗旨。第一篇：美德少年事跡簡介葛羽淇同學在校尊敬老師，團結同學，她有遠大的理想和奮斗的目標，是一個努力學習、積極向上的女孩，參加過十佳歌手、普通話比賽、趣味運動會等，都取得了較好的成績。她能做好力所能及的事，處處以小學生守則為自己的行為準則，以主人翁的姿態(tài)管理五（1）中隊，是一名稱職的班干部，是大家學習的楷模。我雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但是我有著一顆善于幫助他人的心。我是班里學習佼佼者，三好學生的獎狀從一年級開始就源源不斷地向我‘走來’。記得有一次，我代表班級參加了普通話比賽，我利用晚上休息的時間來背稿子，第二天在學校一有時間就練，我的嗓子練得有點兒啞了，老師就讓我多喝水。同學的好榜樣在知識的海洋里，我是一個快樂的暢游者。在課堂上，總能看見我高高舉起手，聽見我獨特的見解。家里的好孩子在家里，我從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習慣，洗碗、掃地、拖地，我都得心應手，周末我總會把家整理得井井有條。要是妹妹哭了，我總會想方設法地哄她，最后，妹妹總會停止哭泣。學習、生活、成長的路是漫長的，但我懂得不經(jīng)歷風雨，怎么能見到彩虹。用自己的恒心、熱心托起更加燦爛、美好的明天。他出生在一個普通的家庭里。在他身上，沒有發(fā)生過什么令人肅然起敬的大事，無非就是早上起來記得給爸爸熱熱饅頭，中午記得幫媽媽擇擇菜，晚上爸爸媽媽回家之前把湯做好，星期天幫媽媽把地拖干凈，陪著爸爸回老家看看爺爺奶奶，諸如此類的而其他孩子還不會想到的小事。早上起來，xx都是自己熱一熱頭天晚上多做的湯，他不想喊起來父母。中午放學，爸爸媽媽還沒回來，他就先幫媽媽擇好菜，燒好熱水；晚上，他寫作業(yè)前，會先把米淘好下到鍋里，等到爸爸媽媽回來時，湯已經(jīng)做成了。一年四季，不論嚴寒酷暑，他都會在6點左右起床，那
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