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班班級管理制度-展示頁

2024-11-14 21:33本頁面
  

【正文】 學生管理,量化考核,細化責任,特制定本制度。銳意進取,刻苦勤奮。團結:班級是個大家庭,同學之間要和睦相處,對班級的事要積極參予,加強合作,要認識到集體的力量和團結的重要性。是人盡其才、公平競爭。第二章 班級精神快樂、自信、團結、進步是本班的精神。學會處理與同學的關系:大事講原則,小事講風格,使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。兩個重點:紀律和衛(wèi)生三個要求:會做人、會學習、會處事會 做 人:道德上做個好人,學習上做個能人會 學習:學習上要不斷進取,培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神,并要持之以恒。第一章 班級管理目標目 標:一個核心、兩個重點、三個要求。,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!第二篇:初二班班級管理制度八(4)班 班級管理制度條例總則一、為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例。學會與人相處,學會付出和愛。四、奮斗目標:,教育學生成為一個 正直、善良、智慧、健康的人。、合作的學習方法。、建議,虛心學習他人的優(yōu)點和長處,做到不懂就問?!罢垺薄澳薄爸x謝”等禮貌用語。勇于提出意見。坐、立、讀、寫姿勢正確。養(yǎng)成自我管理、自覺學習的習慣。三、學習方面:,樹立崇高理想,學習認真、一絲不茍。,讀有意義的書。不玩火,放學排好隊,不亂跑。,老師批準后方可進入,午休時要安靜,不打擾其他人休息和學習。,主動幫助有困難的人,關愛殘疾人。,主動幫助家長做力所能及的家務。,體貼父母,聽從父母和長輩的正確教導,老師家訪時要調查。,不說謊,勇于改正錯誤。尊敬老師,主動問好,虛心接受老師的教導。上課間操時認真。、立、行、讀書、寫字姿勢正確。,做班級的小主人。二、養(yǎng)成教育方面:,尊敬國旗國徽,會唱國歌。(3)不準私自往學校帶從小商小販處買的食品。3、飲食衛(wèi)生安全:(1)不買小商販的食品,避免病從口入,影響身體健康。(7)學生在校內身體不舒服及時向老師匯報;如有特異體制,也要及時告知老師。(5)學生如喝水,需自帶水瓶,禁止對著水龍頭飲水。(3)上學期間不準以任何理由私自離校,如必須離校,須經班主任老師簽字。2、校內安全(1)教室里嚴禁學生靠近窗戶、窗臺,嚴禁雙手撐桌、椅,雙腳離地玩耍,推、拉桌椅,禁止追逐打鬧,大聲喧嘩。(2)不滿12周歲,不準騎自行車上公路。第一篇:班班級管理制度班訓團結協(xié)作、積極進取。太師屯中心小學一(4)班班級管理制度一、安全方面:交通安全:(1)學生要特別注意遵守交通規(guī)則,行走靠右邊,禁止幾人并排在馬路上行走,不準強行;不準在路上追跑打鬧;穿越公路時,要先看左、右無車輛,再通過。(3)不坐手續(xù)不全的車。(2)學生課間、課外在操場活動要做正當游戲,口袋內不裝小刀、鐵釘?shù)任kU物品,手中不許拿危險器械,不許推搡、拉拽、猛跑等;不追跑打鬧;上廁所不要猛跑;校內的體育設施(單杠、雙杠等)是學生上體育課的配套器械,用時需要教師特別保護,未經老師帶領,學生不準玩這些器械,不準攀爬籃球架。(4)冬季不準到大河、水庫滑冰;春、夏、秋季不準到大河、水庫、大口井、礦坑等處摸魚、洗澡,不準到水庫、大河截流處及養(yǎng)漁池等處玩耍。(6)有事不能到校必須與老師取得聯(lián)系或讓家長寫請假條。(8)上下樓要一級一級地走,嚴禁一步多格。(2)水果成熟時不去山上摘,避免藥物中毒。(4)嚴禁吃過期、腐爛、變質的食品。升降國旗奏唱國歌時要脫帽、肅立,行注目禮,少先隊員行隊禮。做事認真負責,學會與他人合作。,不遲到、不早退,有病有事要請假,放學后按時回家。做到今日事今日畢。認真做值日,保持教師校園整潔。借他人東西要及時還,損壞公物要賠償,撿到東西要歸還失主或交老師。,勤剪指甲勤洗頭,早晚刷牙,飯前便后洗手,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,班委負責檢查。不浪費,不挑食、不亂花錢,生活不攀比。對他人的請求,給予力所能及的幫助。,不在馬路上追逐打擾,不和別人并排走路,注意安全。,愛護公共財務,看到破壞環(huán)境,破壞公物的人和事要及時制止。不吸煙、不喝酒、不賭博,遇到不文明行為,遇到壞人壞事主動報告。、練習、家庭作業(yè)。,放在桌子的右上角,提前1分鐘進教室。,積極思考、大膽提問,敢于發(fā)表自己的見解。,得到老師允許再起立提問,課上不搞小動作,不做與學習無關的事。,力爭取得好成績,要樹立增光的好思想。、課后復習及時、課中表現(xiàn)積極的良好習慣。能積極主動的尋找合作伙伴,充分發(fā)揮自己的長處、優(yōu)點。,營造一個溫馨、和諧、自然的學習環(huán)境。,讓每一個學生都為班級而自豪。二、本條例對本班有效,所有班級成員都必須遵守。一個核心:以學習為核心。會 處 事:學會處理與老師的關系:
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