【正文】 是當?shù)卣Z言，這些都使得民間游戲具有相當明顯的民族性和地方性。二、農(nóng)村幼兒園民間游戲的特點民間游戲是由勞動人民自編，在民間廣泛流傳的兒童喜聞樂見的活動，是我國優(yōu)秀民族文化的一個組成部分，它具有以下幾個特點：。由于游戲是孩子的天性，無論什么年代，兒童總是在游戲中成長。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力?？梢?，游戲是幼兒童年生活不可缺少的一部分。官灘中心幼兒園民間游戲?qū)嵤┙虒W計劃（2008年度大班第一學期）《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“游戲是對幼兒全面發(fā)展教育的重要形式”，“因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件”。六月份：步入學期尾聲，進一步讓幼兒感知民間游戲的樂趣，重點培養(yǎng)幼兒的探索發(fā)現(xiàn)意識和觀察總結(jié)能力。五月份：讓幼兒探索民間游戲的各種玩法，玩出花樣，玩出樂趣。四月份：進一步熟悉民間游戲，收集民間游戲的各種玩法。四、本學期計劃：（游戲利用每周四下午活動課進行）三月份： 走進民間游戲，讓幼兒初步感受民間游戲的特點，分辨民間游戲的種類。以不斷激發(fā)孩子們對民間游戲的興趣。增強親子間的關(guān)系。其次，取得家長配合,讓我們的家長參與到游戲的氛圍中。：向家長介紹游戲開展的計劃和實施中的注意點。通過全園的大搜集，我們了解了許多的民間游戲，經(jīng)過討論、交流，把一些有價值的民間游戲裝訂成冊，最后每個班級選擇符合自己班級孩子年齡特點的民間游戲。：根據(jù)家長的集稿每班把搜集來得民間游戲進行整理，寫清楚玩法，材料及教育的價值。踢“房子”更簡單，只要用樹枝或瓦片在地上畫上格子，就能進行單腳或雙腳跳，樂趣無窮。、靈活多變的特點。這一特點使得兒童在自發(fā)的狀況下也樂于游戲，讓他們玩中有樂，樂中有學，玩中有得，玩中有創(chuàng)，更好地促進幼兒全面發(fā)展。兒童在游戲中可以根據(jù)自己的興趣和想象，隨意將材料進行加工和改造。這一特點使民間游戲能在許多幼兒園中開展。由于民間游戲所表現(xiàn)的內(nèi)容往往是人們的日常生活，并且游戲中所配有的兒歌一般都是當?shù)卣Z言，這些都使得民間游戲具有相當明顯的民族性和地方性。二、農(nóng)村幼兒園民間游戲的特點民間游戲是由勞動人民自編，在民間廣泛流傳的兒童喜聞樂見的活動，是我國優(yōu)秀民族文化的一個組成部分，它具有以下幾個特點：。由于游戲是孩子的天性，無論什么年代，兒童總是在游戲中成長。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力?？梢姡螒蚴怯變和晟畈豢扇鄙俚囊徊糠?。官灘中心幼兒園民間游戲?qū)嵤┙虒W計劃（2008年度第一學期中班）《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“游戲是對幼兒全面發(fā)展教育的重要形式”，“因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件”。十二月份：步入學期尾聲，進一步讓幼兒感知民間游戲的樂趣，重點培養(yǎng)幼兒的探索發(fā)現(xiàn)意識和觀察總結(jié)能力。十一月份：讓幼兒探索民間游戲的各種玩法，玩出花樣，玩出樂趣。主要開展以下幾種游戲。主要開展以下幾種游戲：《踢沙包》《跑框》《包袱，剪子和錘子》等。并感知不同的材料，在感知過程中了解我們崇明的特色資源。，利用農(nóng)村地區(qū)特有的優(yōu)勢向家長收集游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所需的材料。發(fā)揮家庭環(huán)境的作用，使孩子在主動參與中獲得更多的游戲方法和經(jīng)驗。教會家長如何指導孩子掌握游戲的基本方法。通過全園的大搜集，我們了解了許多的民間游戲，經(jīng)過討論、交流，把一些有價值的民間游戲裝訂成冊，最后每個班級選擇符合自己班級孩子年齡特點的民間游戲。：根據(jù)家長的集稿每班把搜集來得民間游戲進行整理，寫清楚玩法，材料及教育的價值。踢“房子”更簡單，只要用樹枝或瓦片在地上畫上格子，就能進行單腳或雙腳跳，樂趣無窮。、靈活多變的特點。這一特點使得兒童在自發(fā)的狀況下也樂于游戲，讓他們玩中有樂，樂中有學，玩中有得，玩中有創(chuàng)，更好地促進幼兒全面發(fā)展。兒童在游戲中可以根據(jù)自己的興趣和想象，隨意將材料進行加工和改造。這一特點使民間游戲能在許多幼兒園中開展。由于民間游戲所表現(xiàn)的內(nèi)容往往是人們的日常生活，并且游戲中所配有的兒歌一般都是當?shù)卣Z言，這些都使得民間游戲具有相當明顯的民族性和地方性。二、農(nóng)村幼兒園民間游戲的特點民間游戲是由勞動人民自編，在民間廣泛流傳的兒童喜聞樂見的活動，是我國優(yōu)秀民族文化的一個組成部分，它具有以下幾個特點：。由于游戲是孩子的天性，無論什么年代，兒童總是在游戲中成長。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。可見，游戲是幼兒童年生活不可缺少的一部分。第一篇：民間游戲教學計劃官灘中心幼兒園民間游戲?qū)嵤┙虒W計劃（2008年度第二學期中班）《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“游戲是對幼兒全面發(fā)展教育的重要形式”，“因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件”。《幼兒園指導綱要》中同時指出：“玩是幼兒天性”，“要發(fā)現(xiàn)、保護和引導幼兒固有的天性”，“以游戲為基本活動”。它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。而傳統(tǒng)的民間游戲，同樣也給我們帶來了許多童年的歡樂！一、農(nóng)村幼兒園開發(fā)民間游戲的背景民間游戲源遠流長，一般難確定其某一個游戲形成的確切年代，也無從考證其作者。游戲是幼兒的基本活動，也是我們幼兒園教學的主要手段。不同的民族、不同的地區(qū)都有各自的游戲方式。，取材方面簡便的特點。有的可以徒手進行，有的用的玩具特別簡單、廉價，一般來自日常生活和自然的材料及半成品，如：幾粒小石子、一根繩子，這些隨處可得的東西便能使游戲生動地開展起來。在開展的過程中，這些游戲往往不受人數(shù)、年齡、場地和時間的局限，只要幼兒想游戲，就可以在走廊或活動室的一角、花園及家里，利用點滴的時間自由的玩耍。如：踢毽子，不論大小都可以玩，年齡小的孩子在毽子上系一根繩子，用手拎著踢；年齡大的孩子則可以直接踢，還能踢出許多花樣來。三、開展民間游戲的推進措施：取得家長資源的幫助進行民間游戲的收集整理 ： 民間流傳的一些民間游戲有的已經(jīng)淡忘，所以我們充分利用家長資源，請爸爸媽媽、爺爺奶奶幫忙，全員參與、加大游戲征集力度。然后，根據(jù)幼兒的年齡特點進行分類。：向家長介紹游戲開展的計劃和實施中的注意點。其次，取得家長配合,讓我們的家長參與到游戲的氛圍中。增強親子間的關(guān)系。以不斷激發(fā)孩子們對民間游戲的興趣。四、本學期計劃：（游戲利用每周四下午活動課進行）九月份：走進民間游戲，讓幼兒初步感受民間游戲的特點，分辨民間游戲的種類。十月份：進一步熟悉民間游戲，收集民間游戲的各種玩法?！秮G手絹》《拉大鋸》《揪尾巴》《打元寶》等。主要開展以下幾種游戲：《小貓釣魚》《花樣跳皮筋》《花樣踢沙包》等。主要開展以下幾種游戲：《放風箏》《抬花轎》《打陀螺》 等?！队變簣@指導綱要》中同時指出：“玩是幼兒天性”，“要發(fā)現(xiàn)、保護和引導幼兒固有的天性”，“以游戲為基本活動”。它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。而傳統(tǒng)的民間游戲，同樣也給我們帶來了許多童年的歡樂！一、農(nóng)村幼兒園開發(fā)民間游戲的背景民間游戲源遠流長，一般難確定其某一個游戲形成的確切年代，也無從考證其作者。游戲是幼兒的基本活動，也是我們幼兒園教學的主要手段。不同的民族、不同的地區(qū)都有各自的游戲方式。，取材方面簡便的特點。有的可以徒手進行，有的用的玩具特別簡單、廉價，一般來自日常生活和自然的材料及半成品，如：幾粒小石子、一根繩子，這些隨處可得的東西便能使游戲生動地開展起來。在開展的過程中，這些游戲往往不受人數(shù)、年齡、場地和時間的局限，只要幼兒想游戲，就可以在走廊或活動室的一角、花園及家里，利用點滴的時間自由的玩耍。如：踢毽子，不論大小都可以玩，年齡小的孩子在毽子上系一根繩子，用手拎著踢；年齡大的孩子則可以直接踢，還能踢出許多花樣來。三、開展民間游戲的推進措施：取得家長資源的幫助進行民間游戲的收集整理 ： 民間流傳的一些民間游戲有的已經(jīng)淡忘，所以我們充分利用家長資源，請爸爸媽媽、爺爺奶奶幫忙，全員參與、加大游戲征集力度。然后，根據(jù)幼兒的年齡特點進行分類。在這一過程中，我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點和游戲水平選取了《跳皮筋》，《拾大把》，《踢毽子》，《跳房子》等。教會家長如何指導孩子掌握游戲的基本方法。發(fā)揮家庭環(huán)境的作用，使孩子在主動參與中獲得更多的游戲方法和經(jīng)驗。，利用農(nóng)村地區(qū)特有的優(yōu)勢向家長收集游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所需的材料。并感知不同的材料，在感知過程中了解我們崇明的特色資源。主要開展以下幾種游戲：《踢沙包》《吹羽毛》《石頭、剪子、布》等。主要開展以下幾種游戲：丟手絹》《拉大鋸》《舞龍燈》等。主要開展以下幾種游戲：《小貓釣魚》《 上下前后拍手歌》《花樣踢沙包》等。主要開展以下幾種游戲：《抬花轎》《打陀螺》等?！队變簣@指導綱要》中同時指出：“玩是幼兒天性”，“要發(fā)現(xiàn)、保護和引導幼兒固有的天性”，“以游戲為基本活動”。它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。而傳統(tǒng)的民間游戲，同樣也給我們帶來了許多童年的歡樂！一、農(nóng)村幼兒園開發(fā)民間游戲的背景民間游戲源遠流長，一般難確定其某一個游戲形成的確切年代，也無從考證其作者。游戲是幼兒的基本活動，也是我們幼兒園教學的主要手段。不同的民族、不同的地區(qū)都有各自的游戲方式。，取材方面簡便的特點。有的可以徒手進行，有的用的玩具特別簡單、廉價，一般來自日常生活和自然的材料及半成品，如：幾粒小石子、一根繩子，這些隨處可得的東西便能使游戲生動地開展起來。在開展的過程中，這些游戲往往不受人數(shù)、年齡、場地和時間的局限，只要幼兒想游戲，就可以在走廊或活動室的一角、花園及家里，利用點滴的時間自由的玩耍。如：踢毽子，不論大小都可以玩，年齡小的孩子在毽子上系一根繩子，用手拎著踢；年齡大的孩子則可以直接踢，還能踢出許多花樣來。三、開展民間游戲的推進措施：取得家長資源的幫助進行民間游戲的收集整理 ： 民間流傳的一些民間游戲有的已經(jīng)淡忘，所以我們充分利用家長資源，請爸爸媽媽、爺爺奶奶幫忙，全員參與、加大游戲征集力度。然后，根據(jù)幼兒的年齡特點進行分類。在這一過程中，我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點和游戲水平選取了《跳皮筋》，《拾大把》，《踢毽子》，《跳房子》等。教會家長如何指導孩子掌握游戲的基本方法。發(fā)揮家庭環(huán)境的作用，使孩子在主動參與中獲得更多的游戲方法和經(jīng)驗。，利用農(nóng)村地區(qū)特有的優(yōu)勢向家長收集游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所需的材料。并感知不同的材料，在感知過程中了解我們崇明的特色資源。主要開展以下幾種游戲：《踢沙包》《斗雞》《滾鐵環(huán)》等。主要開展以下幾種游戲。五月份：讓幼兒探索民間游戲的各種玩法，玩出花樣，玩出樂趣。六月份：步入學期尾聲，進一步讓幼兒感知民間游戲的樂趣，重點培養(yǎng)幼兒的探索發(fā)現(xiàn)意識和觀察總結(jié)能力。官灘中心幼兒園民間游戲?qū)嵤┙虒W計劃（2008年度小班第一學期）《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“游戲是對幼兒全面發(fā)展教育的重要形式”，“因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件”?？梢姡螒蚴怯變和晟畈豢扇鄙俚囊徊糠?。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。由于游戲是孩子的天性，無論什么年代，兒童總是在游戲中成長。二、農(nóng)村幼兒園民間游戲的特點民間游戲是由勞動人民自編，在民間廣泛流傳的兒童喜聞樂見的活動，是我國優(yōu)秀民族文化的一個組成部分，它具有以下幾個特點：。由于民間游戲所表現(xiàn)的內(nèi)容往往是人們的日常生活，并且游戲中所配有的兒歌一般都是當?shù)卣Z言，這些都使得民間