普通話訓(xùn)練(實(shí)訓(xùn))-展示頁(yè)
2024-11-14 20:50本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)普通話。我與其他實(shí)訓(xùn)老師一致為同學(xué)們講解，讓他們正確把握普通話的聲調(diào)，比如陰平（一聲）是55調(diào)，要求發(fā)音時(shí)“高而平”，接著要注意聲母和韻母的正確發(fā)音。我將同學(xué)們叫起來(lái)讀，我一邊聽她們的發(fā)音一邊給他們糾出了諸多的錯(cuò)誤與缺陷：說(shuō)話時(shí)帶有明顯的方言語(yǔ)調(diào)，說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)速太快，口形不對(duì)，歸韻不到位，導(dǎo)致發(fā)音存在一定的語(yǔ)音缺陷。由于平時(shí)時(shí)間有限，課堂上對(duì)每位同學(xué)的抽查也有限，所以開始的時(shí)候，大家滿懷信心，認(rèn)為自己的普通話說(shuō)得還不錯(cuò)。一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2012年12月3日至2012年12月7日二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：僑院幼教12教室三、實(shí)訓(xùn)安排及內(nèi)容： 2012年12月3日（星期一）上午：命題說(shuō)話訓(xùn)練 下午：命題說(shuō)話訓(xùn)練 2012年12月4日（星期二）上午：?jiǎn)我艄?jié)、多音節(jié)訓(xùn)練 2012年12月5日（星期三）上午：朗讀訓(xùn)練、輕讀、兒化音訓(xùn)練 下午：命題說(shuō)話訓(xùn)練 2012年12月6日（星期四）上午：朗讀訓(xùn)練、說(shuō)話訓(xùn)練 下午：多音節(jié)訓(xùn)練2012年12月7日（星期五）上午：佛大老師來(lái)校培訓(xùn) 下午：佛大老師來(lái)校培訓(xùn)2012年12月3日至7日，我所任教的幼教12一起參加了為期一周的普通話實(shí)訓(xùn)。普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，一種無(wú)窮的享受?！緦?shí)訓(xùn)課程分組及課時(shí)數(shù)】 實(shí)訓(xùn)共分1組，采取單個(gè)訓(xùn)練與集體訓(xùn)練交錯(cuò)的形式，共計(jì)4學(xué)時(shí)【實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)】多媒體教室（1106）【實(shí)訓(xùn)器材與實(shí)訓(xùn)材料】多媒體教室器材【實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員安排】任課老師 【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟】?jī)?nèi)容：練氣、練聲聲母訓(xùn)練、韻母訓(xùn)練、音變訓(xùn)練步驟：學(xué)生朗讀教師正音進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練[實(shí)訓(xùn)小結(jié)]第二篇：普通話實(shí)訓(xùn)總結(jié)普通話實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)黃梅芳普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。掌握四種聲調(diào)的讀法及6種變調(diào)的情況。第一篇：普通話訓(xùn)練(實(shí)訓(xùn))實(shí)訓(xùn)一：普通話訓(xùn)練【實(shí)訓(xùn)目的與要求】了解普通話概念中的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、詞匯標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)。掌握聲母、韻母(單韻母、腹韻母)、的結(jié)構(gòu)分類及發(fā)音方法。掌握普通話的發(fā)音技巧。它的定義是從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面來(lái)對(duì)普通話加以規(guī)范的。我校幼教12在本學(xué)期第14周進(jìn)行了為期一周的普通話實(shí)訓(xùn)課程。在為期一周的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)中，同學(xué)們反映有苦有累，但心里更多的是樂(lè)。誰(shuí)知第一天實(shí)訓(xùn)，很多同學(xué)的發(fā)音錯(cuò)誤與缺陷就暴露出來(lái)了。要想改變現(xiàn)狀，就必須改變說(shuō)話的狀態(tài)。尤其是最后一天佛大老師的培訓(xùn)，老師語(yǔ)
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