師德師風整改總結共5篇-展示頁
2024-11-14 19:40本頁面
【正文】 觀重要思想為指導，加強教育，整頓作風，進一步提高我校全體教職工的師德師風，進一步增強教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學校辦成人民滿意的學校?？傊?，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。在平時生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，對學生多好表率。塑造教師的良好形象，關注自己的一言一行?！笆谥贼~不如授之以漁”、“授之以漁不如授之以欲”，通過豐富自己的課堂，幫辦法把學生的積極性調動起來，興趣是最好的老師。虛心向有經驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協作互助。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。關愛學生，以學生發(fā)展為重。以教材為中心，學會思考課標，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。二、整改措施及方法：理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。（五）課堂教學的具體環(huán)節(jié)不規(guī)范，不完善。由于我教的學科不是主課，和學生接觸的機會并不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，很透，上課時，難免有的學生調皮搗蛋，影響了教學正常進行，這時我會說他們幾句，甚至讓他們站到一邊。（四）自身修養(yǎng)有待進步提高。在教學工作中，對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面。只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙。在一定程度上影響了工作的效率，認為已有的業(yè)務知識就可以適應目前的工作，缺乏一種敬業(yè)精神。平時經常陷入瑣碎的細枝小節(jié)的事物中，不能很好地把握大局。工作方式、方法不夠科學。工作方式、方法不夠科學。（三）業(yè)務能力有待提高。（二）理論水平不高，運用理論進行實際工作不夠。本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。在這師德師風活動轟轟烈烈開張之際，應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。第一篇：師德師風整改總結師德師風整改總結我校從10月下旬開始，集中開展了師德師風專項教育學習和整頓活動，現在已進入第三個階段：查擺問題階段。通過這次學習，我覺得我的師德水平和思想政治素質得到了提高，我深刻認識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任；通過自我進行深入剖析、接受教師、群眾評議、開展批評和自我批評、與廣大教師和群眾的交心談心等，充分認識到自己在各方面還存在不少差距。結合自己的職業(yè)以及學習心得，總結如下：一、自查反思（一）在依法執(zhí)教方面。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。存在著素質能力不適應，知識透支的現象，平時雖然比較注重學習，但學習的深度和廣度都不夠，沒有像抓學校行政管理和日常工作那樣下功夫，對教育教學理論、教育法律、法規(guī)知識研究過少，有時只注重學習現有的內容，有時忙于事物的應酬，保證不了足夠的學習時間，加之在運用理論去指導工作還有差距，勉強適應當前工作的要求。首先，由于多年從事初中政治教學，教材變動過幾次，似乎對教材很熟悉了，其實只是很膚淺的照本宣科而已，不能動態(tài)的了解政治，不能與時俱進，其根源思想僵化。（四）工作作風方面。對待工作不夠大膽和積極主動，僅僅停留在上傳下達的層面上。平時只知道埋頭工作，不注重向外界學習，特別是忽視像同事交流學習。創(chuàng)新意思不強。對學無止境的教學業(yè)務，沒有深入的鉆研。這樣，在工作教學中，存在時候感到學的知識不夠，認識到終生學習的重要性。對待學生的關心愛護不夠，教學中發(fā)現學生問題時，處
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