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師德師風建設制度共5篇-展示頁

2024-11-14 19:44本頁面
  

【正文】 作為確定中青年骨干教師、選拔任用干部的首要條件。要經(jīng)常召開專題研討會,檢查師德建設中的問題與差距,研究師德建設的途徑和方法,不斷有重點、有針對性地解決一些存在問題。大力開展師德師風建設的系列活動(1)做好具體學習時間安排,組織教師學習有關文章材料等,結(jié)合職業(yè)道德規(guī)范進行討論,明確師德建設的意義,明確在社會主義精神文明建設中怎樣做一個合格的教師,怎樣做一個推進素質(zhì)教育工作者。二、加強師德師風建設的重要環(huán)節(jié)營造師德建設的良好氛圍。2009年8月師德師風建設制度一、明確加強師德師風建設的目的和任務教師是實施素質(zhì)教育的主導者,是先進文化的倡導者,全面推進素質(zhì)教育,不僅需要教師樹立先進的教育理念,不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高教育教學水平,更需要教師具備高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。從教師的工作和生活實際出發(fā),理解體貼教師,把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。每位教師都要自覺培養(yǎng)師德師風意識,確立師德師風觀念,按師德師風規(guī)范嚴格自警自律。教務處、學工處、教研室應結(jié)合本單位實際情況制定具體實施計劃,要將師德師風建設工作列入常規(guī)工作。建設工作要做到有機構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。師德師風工作重在建設,要堅持在發(fā)展中解決師德師風問題的思路。熱愛學校,關心學校的建設發(fā)展,從自我做起,為學校的事業(yè)貢獻力量教師應增強團結(jié)意識,要正確處理好與周圍同事的關系,尊重同事,業(yè)務上互相學習,取長補短,互相借鑒;工作上互相配合、團結(jié)協(xié)作;生活上互相關心,互相幫助,從而達到共同進步的目的。在教學活動中,教師必須儀態(tài)端莊,衣飾整潔得體,舉止文明大方,以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學生。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范。(四)為人師表規(guī)范教師要以良好的教風和師德風范,言傳身教、為人師表;要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響學生,寓教育于教學的各個環(huán)節(jié)。任課教師應對授課秩序全面負責,掌握學生學習情況和曠課、遲到、早退情況,并對違紀者進行教育。教師不得以任何借口收取學生財物。在培養(yǎng)學生知識、能力、素質(zhì)的過程中,注重學生的個性發(fā)展,根據(jù)青年學生的生理、心理和行為的特點,因材施教。要教導學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,調(diào)動學生學習的積極性和主動性。教師要學習教育理論,掌握教育規(guī)律,遵循教學規(guī)律,在傳授知識的同時,寓德育于教學之中,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。(2)任課教師遵守教學計劃,維護和優(yōu)化課堂秩序,保證教學時間,嚴格教學和考試紀律,反對自由散漫、徇私舞弊作風。(1)任課教師必須按照教學要求,執(zhí)行教學大綱,充分備課,認真講授;按時、認真、熱情答疑;及時保質(zhì)保量批改作業(yè);認真監(jiān)考和批閱試卷。教師應具備良好的學術道德,堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。教師應重視教育教學的研究,積極投入教育研究和教學改革,注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律,并及時將研究成果運用到教學中。教師應積極從事科研推廣工作,加強學術交流。教師要以學術大師和名師為楷模,具備良好的學術素養(yǎng)。教師應勤于鉆研業(yè)務,積極進取,不斷提高業(yè)務水平,不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學科內(nèi)容,而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。師德師風是校風的靈魂,教師要成為“求是、向上、進取”校風的創(chuàng)立者、實踐者。教師要崇尚科學,反對迷信,自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤傾向。教師要有強烈的民族自尊心,熱愛祖國。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《公民道德建設實施綱要》,結(jié)合我校實際,特制定本制度,用以規(guī)范我校師風師德。第一篇:師德師風建設制度師德師風建設制度教師的師德師風,是教師從事教育教學工作時應遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì),師德師風是校風的靈魂。為大力推進教師職業(yè)道德建設,不斷提高我校教師的師德師風水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。一、師風師德規(guī)范(一)政治思想規(guī)范學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂,是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要認真貫徹黨的教育方針,模范遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度,不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論,不組織或參與非法集會、結(jié)社。教師應努力學習理論知識,學以立德、學以立身、學以立行,不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。(二)業(yè)務工作規(guī)范教師的業(yè)務能力是師德師風的核心,是愛崗敬業(yè)的基礎和前提,教師要把主要時間和精力用于教育、教學和學生教學管理中。尤其是本專業(yè)動手能力方面要不斷提高,使自己成為真正的“雙師型”教師。治學嚴謹、科學民主,勇于探索,追求創(chuàng)新,孜孜不倦,精益求精,同時還應有不恥下問,虛心請教,深入實踐的精神。關注學科前沿的發(fā)展動態(tài),不斷了解和掌握新科學、新技術,擴充和豐富自己的知識能力。教師要講究教學技巧和藝術,大膽改進教學方法,采用現(xiàn)代化的教學手段,關注學科發(fā)展,不斷更新豐富教學內(nèi)容;同時要認真鉆研學校人才培養(yǎng)模式和相應的教學計劃,科學合理選定教材及教學參考資料。教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精,認真鉆研本職業(yè)務。對于教學的任何一個環(huán)節(jié),均不得敷衍應付。(三)教書育人規(guī)范教書育人是師德師風的重點,是教師職業(yè)對教師的根本要求。教師要牢固樹立以人為本、學生第一的觀點,在教育教學工作中要關心愛護學生,既要對學生嚴格要求,不偏袒學生錯誤,又要尊重學生的人格和權利,不做有損學生身心健康的事情,成為學生的良師益友。通過科學方法論教育,使學生領悟觀察和分析問題的方法及解決實際問題的能力。教師必須廉潔從教,不得利用教師地位謀取個人利益。教師要經(jīng)常深入學生,了解教育對象思想、生活、學習情況,結(jié)合教學工作主動熱情地做學生的思想政治工作。教師有責任在校內(nèi)外按照學校的各項規(guī)章制度,自覺地對學生進行教育和管理。教師必須具有高尚的道德情操,樹立崇高的思想境界。并以自己認真的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學生的楷模。教師應增強集體主義觀念,積極參加集體活動,時刻注意維護集體利益和形象,維護集體聲譽和他人名譽。二、師德師風建設師德師風建設工作是一項常規(guī)性工作,是學校精神文明建設工作的重要組成部分,其內(nèi)容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。從有利于學??沙掷m(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設的措施和辦法。學校師德師風建設領導小組每年要制定全校師德建設工作計劃,并督辦計劃的完成。學校每年要樹立師德師風標兵,予以大力表彰和宣傳,以期起到示范、感召、輻射作用。將師德師風建設工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。以實際工作來增強師德師風建設工作的感召力和影響力。進一步深入開展師德師風建設,認真學習《中華人民共和國義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,堅持教育思想與先進文化思想相統(tǒng)一,堅持行為準則和承擔社會責任相統(tǒng)一,主動適應全面推進素質(zhì)教育的需要和會主義精神文明建設的需要,充分發(fā)揮教師在實施素質(zhì)教育中的 積極性和創(chuàng)造性,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,教書育人,為人師表。要在全體教師中做好宣
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