【正文】 出教案調整意見。教案調整、實施教學1）教案調整時，由中心發(fā)言人說課，教師們共同探討，相互補充，使教案內容更加充實和完善。4）認真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內容、討論意見等。2）每位教師都要盡力提出有獨創(chuàng)性的設計方案，以便資源共享。備前研討備課前的研討是集思廣益，充分發(fā)揮教師個人特長、體現(xiàn)集體智慧的重要環(huán)節(jié)，集體備課前深入的研討是提高集體備課成效的關鍵。三、集體備課內容三到六年級每個單元的教學內容、重點、難點及突破重、難點的方法，學生容易出錯的地方、教學策略等等。二、工作重點認真學習和領會新的課程標準，扎實開展研究活動，優(yōu)化教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學案例交流。制定期末復習計劃。十二月份：學生優(yōu)秀作業(yè)展示。具體安排：九月份：研究制定本學期工作計劃十月份：教研組內課堂教學活動開展確定本學期上課人員以及時間第八周徐小和第十周翁雪靜第十三周朱浙荷第十五周葉倩十一月份：五年級開展書寫競賽。積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，課后及時完成作業(yè)，認真做好預習復習。另外，教師要認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。三、全面關心學生，促進和諧發(fā)展加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。二、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業(yè)務水平擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。組織教師繼續(xù)認真學習《20xx英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。正文：小學英語備課組工作計劃小學英語備課組工作計劃小學英語備課組工作計劃1本學期，我校英語備課組工作將立足于本校的實際，認真學習、深入貫徹市、區(qū)教研組的指導精神，以育人為根本，以課程改革為中心，以新課標為指導，轉變教學觀念，改善教學行為，將教研活動與教師的課堂教學緊密地聯(lián)系起來，提倡教后反思，從教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并通過交流、探討，積極探索解決問題的策略和方法，為教學教研制定計劃、措施和方法，從而為我校的英語教研工作進一步落到實處而打下堅實的基礎。工作重點：一、學習教育教學理論，轉變教育觀念繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。要求教師們將課程標準中闡述的內容努力內化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。學校將利用各種可能請有經驗的老師來聽課，并結合本校的實際，在校內組織開課活動。本學期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。特別要關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。充分利用課余時間，合理安排輔差工作，確實定好學困生名單，制定輔差內容和時間地點，有效地提高輔差質量。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能力。本學期將組織五年級學生的英語書寫大賽。期中復習測試。接受學校教學常規(guī)檢查。一月份：期末復習測試。期末工作總結小學英語備課組工作計劃2一、指導思想以學校教研工作計劃為指導，改進教學方法，加強教學研究，發(fā)揚全體英語教師團隊合作探究的精神，群策群力，做到資源共享，集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧、個人特長，體現(xiàn)“同伴互助”的精神，提高英語學科的課堂教學效果和教師的業(yè)務水平，不斷推進課程改革，深化學校特色建設，努力提高學校教學質量。通過集體備課，提高課堂教學的質量，促進新課程標準的實施。四、基本環(huán)節(jié)集體備課按“備前研討―――形成教案―――教案調整、實施教學―――課后反思、總結”幾個環(huán)節(jié)進行。1）集體備課前須進行教材內容分析，討論教學重點難點、教學方法、教學過程的設計等。3）每位教師應提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。形成教案主備教師將集體討論的意見整理，形成集體備課的教案設計。但教案應避免千篇一律，否則就沒有創(chuàng)新精神。3）每位教師要充分利用好集體備課教案，將集體智慧應用于課堂教學。課后反思、總結1）備課小組的教師在利用集體備課教案進行教學時，小組成員要積極參與聽課，對教學情況進行集體反思。五、管理備課小組要作好每兩周一次的集體備課研討記錄。教導處對集體備課情況每月檢查一次，及時總結經驗教訓，不斷完善集體備課制，提高集體備課效率和質量。以打造魅力課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新意識為宗旨，以促進教師專業(yè)成長，全面提高學生素質，提高課堂實效為目標，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎。總之，要突出教研工作的科學性，強化教研活動針對性，注重解決問題的有效性，爭取教師教研水平和課堂教學質量有新的提高。督促青年教師加強基本功的訓練，以迎接區(qū)基本功比賽。通過評課、研討，促進課堂教學的不斷優(yōu)化。開展豐富多彩的英語活動，激發(fā)學生的學習興趣。工作目標：加強理論學習和專業(yè)知識學習，促進教師的個人發(fā)展。教師采取“參與式”、“研討式”、“反思式”等多種學習形式，提高學習效率，在學習中吸收、融合、運用新的理念實踐課堂教學，推動教學改革。其中以對學生進行學法指導和自主學習為研究重點。加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結合自己的班情、學情進行進一步思考和探究，對集體備課內容進行適當增刪、調整、修改，形成具有本人特色的二次備課。讓集體備課、二次教案、反思學案成為教師專業(yè)提升，教學效率提升的有力保障。倡導教師進行教學實踐改革。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)教學法。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。充分發(fā)揮教研組的作用。通過說、上、評、思等形式促使全組共同提高，注重發(fā)揮“幫帶”作用，讓年青教師迅速成長。開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英