教科版科學四上食物在口腔里的變化課件3-展示頁

【摘要】口腔是食物消化的第一站食物在口腔中發(fā)生什么變化？觀察方法：咬一口面包，對著鏡子咀嚼5次，觀察面包的變化；接著再一邊咀嚼一邊感覺面包發(fā)生的變化，咀嚼30次后用鏡子觀察面包的變化；最后吞下面包。1.面包發(fā)生了怎樣的變化？2.是口腔里的什么使面包發(fā)生了變化？舌頭、牙齒、

2024-12-12 00:51

教科版科學四上食物在口腔里的變化課件7-展示頁

【摘要】觀察口腔觀察食物從進入口腔到咽下去之前的變化過程。在不同的咀嚼時間內(nèi)，食物在口腔里發(fā)生了什么變化？食物在口腔里的變化記錄表原有狀態(tài)短時間咀嚼長時間咀嚼食物在口腔里的形狀我的感覺想一想：口腔中的牙齒、舌頭、唾液分別起到了什么作用？床上的排列。和排列，按形狀給牙齒分

2024-12-12 00:53

教科版科學四上食物在口腔里的變化課件2-展示頁

【摘要】小學科學同步訓練6、食物在口腔里的變化（）和（）內(nèi)消化和吸收。（、、）三種，其中的（）齒主要是嚼爛食物。（）器官對食物中營養(yǎng)的消化和吸收。（）運輸?shù)轿咐锏?。?/span>

2024-12-12 00:53

教科版科學四上食物在口腔里的變化課件4-展示頁

【摘要】食物在口腔里的變化假如我們把食物放入口中咀嚼（jǔjúe）一會兒會怎樣？實驗提示：1、實驗員吃食物，吃的時候要注意衛(wèi)生，吃食物時速度要慢一些。2、觀察員數(shù)咀嚼的次數(shù)，數(shù)到第3次和第20次時，實驗員要停止咀嚼，將咀嚼過的食物分別吐到紙上，仔細觀察，用恰當?shù)恼Z言在記錄單上做好記錄。原有狀態(tài)

2024-12-12 00:53

教科版科學四上食物在口腔里的變化課件6-展示頁

【摘要】走馬小學馮天禮打開包裝袋，將“燒貝殼”送入口中，對著鏡子咀嚼5次觀察“燒貝殼”的變化，接著再一邊咀嚼一邊感覺“燒貝殼”發(fā)生的變化，咀嚼30次后對著鏡子觀察“燒貝殼”的變化，最后吞下“燒貝殼”。1、觀察“燒貝殼”發(fā)生了怎樣的變化？2、觀察是口腔里的什么使“燒貝殼”發(fā)生了這樣的變化？的牙齒，看它們的形狀有

2024-11-27 03:30

教科版科學四上食物在口腔里的變化備課教案-展示頁

【摘要】《食物在口腔里的變化》教學設(shè)計一、教學目標:科學概念1．牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化過程，他們的功能各不相同。2．食物在口腔里經(jīng)歷良好的初步消化過程。3．牙齒有三種，門齒、犬齒和臼齒，不同的牙齒有不同的功能，要保護好牙齒，有利于身體健康過程與方法1．體驗牙齒、舌和唾液在食物消化過程中的作用及相互協(xié)調(diào)的工作方式。

2024-12-02 03:15

教科版科學四上食物在口腔里的變化參考教案-展示頁

【摘要】食物在口腔里的變化教學目標：科學概念：，食物在口腔里的有良好的初步消化過程，會利于整體消化器官的工作。、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化過程，他們的功能各不相同。，門齒、犬齒和臼齒，不同的牙齒有不同的功能，要保護好牙齒，利于身體健康。過程與方法：基礎(chǔ)上，做出食物在口腔內(nèi)部變化和牙齒形狀特征和分布的記錄，并能夠在不斷完善認

2024-12-02 03:15

教科版科學四上食物在口腔里的變化教案及反思-展示頁

【摘要】《食物在口腔里的變化》江西省南昌市百花洲小學羅明明【教學內(nèi)容分析】通過學習上一課《食物在體內(nèi)旅行》，學生知道了食物在體內(nèi)旅行的第一站是口腔。本課的教學將學生引入到口腔的結(jié)構(gòu)與功能的認識?？谇皇窍到y(tǒng)的組成部分之一，其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)又是一個小系統(tǒng)，能夠共同完成食物的消化。作為口腔的一部分——牙齒，又可以分為三類，也是相互協(xié)作的關(guān)系。教材通過

2024-12-14 10:40

教科版科學四上食物在口腔里的變化表格式教案-展示頁

【摘要】教學教案設(shè)計學科小學科學授課年級義務(wù)教育課標版四年級上冊學校四川江油世紀奧橋小學姓名王凌章節(jié)名稱第四章第六課食物在口腔里的變化計劃學時1學習內(nèi)容分析背景：在前一學時學習過的食物在體內(nèi)的旅行的知識基礎(chǔ)上，進行知識的擴充和深化。本課將在

2024-12-02 03:15

教科版科學四上食物在口腔里的變化教案設(shè)計-展示頁

【摘要】食物在口腔里的變化一、教學目標：科學概念：1、人體運動需要的能量來自于消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收，食物在口腔里的有良好的初步消化過程，會利于整體消化器官的工作。2、牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化過程，他們的功能各不相同。3、牙齒有三種，門齒、犬齒和臼齒，不同的牙齒有不同的功能，要保護好牙齒，利于身體健康。過程與方法：

2024-12-02 03:15

20xx秋教科版科學四上33聲音的變化幻燈片-展示頁

【摘要】一、強弱二、高低三、作業(yè)?振幅?實驗?結(jié)論?杯子?皮筋?結(jié)論振動幅度觀察比較聲音強弱的變化1、輕輕撥動尺子2、用力撥動尺子*觀察聲音的強弱，以及振動的幅度研究鋼尺幅度大小與音量之間的關(guān)系1、輕輕撥動鋼尺，觀察描述鋼尺發(fā)

2024-12-23 05:13

20xx秋教科版科學四上34探索尺子的音高變化4-展示頁

【摘要】如果我們不改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動幅度與聲音的強弱(音量）有什么關(guān)系？尺子振動的幅度越大，聲音就越強；振動的幅度越小，聲音就越弱如果我們不斷地改變尺子伸出桌面的長度，它振動時發(fā)出的聲音有什么變化呢？尺子伸出桌面的長度我的預(yù)測音高振動的快慢8厘米12厘米16厘米20厘米

2024-12-23 05:12

20xx秋教科版科學四上41身體的結(jié)構(gòu)-展示頁

【摘要】鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個組成部分頭部腹部尾部眼睛觸角嘴腹部頭部胸部?我們曾經(jīng)觀察了很多植物，也觀察了很多小動物，那人的身體（我們自己）是否也可以作為觀察和研究的對象？第四單元?人的身體你覺得可以觀察研究什么？用什么方法觀察？1、身體的結(jié)構(gòu)一、觀察身體的外形

2024-12-25 16:09

20xx秋教科版科學四上12天氣日歷-展示頁

【摘要】昨天天氣怎么樣，誰能具體說說？一周前是怎樣的天氣？記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格稱為天氣日歷。天氣日歷作用：1、記錄和分析氣象信息；2、總結(jié)以往的氣象規(guī)律；3、預(yù)測今后的天氣變化……天氣現(xiàn)象與天氣符號小小氣象員范例：天氣日歷活動：今天的天氣日歷室外觀察天

2024-12-24 18:24

20xx秋教科版科學四上34探索尺子的音高變化ppt課件5-展示頁

【摘要】1、尺子可以發(fā)出聲音嗎？2、它的聲音會發(fā)生變化嗎？探究的問題：改變尺子伸出的長度，音高會發(fā)生變化嗎？我的猜想：材料：尺子實驗過程：先將尺子伸出8cm,撥動尺子，將尺子伸出12cm，將尺子伸出16cm，將尺子伸出20cm，都用相同的力撥動，仔細觀察實驗現(xiàn)象：實驗結(jié)論：

2024-11-29 01:54

20xx秋教科版科學四上46口腔里的變化-文庫吧

20xx秋教科版科學四上46口腔里的變化-wenkub

20xx秋教科版科學四上46口腔里的變化(已修改)

20xx秋教科版科學四上46口腔里的變化(編輯修改稿)

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