【正文】 例的體會、開展權利義務知識小競賽、討論國家機構的用途。②設立機構的用途：維護社會和經濟秩序，保障人民的安寧和幸福。設立機構的用途：保衛(wèi)國家，使人民安居樂業(yè)。②設立機構的用途：為了使國家發(fā)展得更快，人民生活得更好，與人們衣食住行密切相關。3．請學生自由討論其他三個重要機構，想一想它們都是什么機構，設立這種機構的用途。設立機構的用途：負責制定法律，決定國家發(fā)展大事?！保ㄖ该x）（三）憲法規(guī)定國家的重要機構1．一個國家有很多大事要辦，所以要設很多辦事機構。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。③宣布“知識小競賽”各隊的得分情況，請獲勝隊上臺，老師頒發(fā)“普法衛(wèi)士”獎章。權利：人身自由；信仰、不信仰宗教自由；受教育權利；勞動、休息等權利。憲法作為國家最重要的法律，除規(guī)定國家的很多大事外，還規(guī)定了每個公民享有的最基本權利和必須履行的最基本義務。6．公民基本權利、義務知識小競賽。（二）憲法規(guī)定公民的基本權利和義務1．看“選民榜”的故事，你從中了解到哪些選舉的知識？ 2．公民有哪些重要權利？（選舉權和被選舉權）3．什么是選民榜？（是紅紙黑字，上面寫有參加投票選舉的人員名單）4．哪些人才有資格成為選民？（18歲以上，沒有被剝奪政治權利的所有公民）5．對于公民的選舉權和被選舉權，對我們國家的發(fā)展也起到舉足輕重的作用，因此對于公民的這項權利，憲法也做出了明確的規(guī)定。人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業(yè)，管理社會事務。第二條規(guī)定：中華人民共和國的一切權力屬于人民。所以，在我們國家人民才是國家的主人。）5．小英的爸爸是大家選出的全國人民代表，人民的事情由人民決定，因此他代表人民參加討論，決定國家大事。）3．人民代表的任務是什么呢？（是把大家的意見進行分類、整理，開會時帶到會上去討論。憲法是我國的根本大法； 具有最高的法律效力； 每個公民都必須遵守憲法。2．你想了解有關憲法的知識嗎？今天我們就來學習第2課《憲法是國家的根本大法》。教學過程：一、導入1．為了保障國家安全和人們的幸福生活，每個國家都制定了許多法律，有的是為了保護我們受教育的權利、勞動的權利、訴訟的權利（《九年制義務教育法》、《勞動法》、《民事訴訟法》）等，有的與職業(yè)相關（《教師法》、《律師法》等）；這些不同行業(yè)，不同領域制定的法律都要符合國家的基本制度和全體人民的利益，這就需要一個母法，這部法律就是憲法。教學重點、難點：，樹立知、守憲法的觀念；，小組討論和知識競賽等活動，使學生體會到憲法是國家根本大法，每個人都必須遵守它。3．知識與技能幫助學生了解憲法內容，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力。討論的第二個方面：我們還可以在那些方面做到：更好地遵守法律？第2課 憲法是國家的根本大法——了解憲法教學目標：1．情感與態(tài)度通過指導學生了解憲法，樹立學生知、守憲法的觀念。）外號的煩惱（教育重點：這種行為是錯誤的，情況嚴重時有可能觸犯法律，受到制裁。審判專題：事關縣長（教育重點：法律面前人人平等?！吨腥A人民共和國交通法》 ??三、模擬法庭：導行。例如：《中華人民共和國婚姻法》中有關父母對于子女的撫養(yǎng)與教育義務的相關條款。記者采訪：專家：校法制副校長：孟昭華指導員 校法律顧問：張琴律師記者：學生們自由發(fā)問自己心中一切有關法律問題的疑惑，由專家們進行針對性的普法宣傳?！胺ā蹦芎芎玫乇Ｗo我們每個人的利益。人多擁擠時，要排隊。教學過程：一、合作學習：什么是法？問題：我們做事都要有一個規(guī)矩，這個規(guī)矩就是“法”。教學難點：本課概念性的東西比較多，較為抽象，學生掌握起來有難度。七、教師贈言：同學們：火災無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！八、課后評析。（四）板書設計：（一）消防安全常識（略）（二）火災撲救常識（一）火災報警（二）滅火方法（三）自救與逃生（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救（2）向公安消防隊報警（2）冷卻法（2）樓房火災時逃生（3）窒息法（3）山林著火時逃生（4）抑制法（六）實踐活動：分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。案例二2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。五、教學方法：自主參與實踐、合作探究式。四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（?。?。三、教學活動難點：掌握滅火方法。學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。第一篇：小學法制教育教案小學消防安全教育活動教案一、教學活動目的：宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。二、教學活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法。四、活動準備：師生搜集一些“消防安全事故”實例。4臺小滅火器。六、教學過程：（一）導入新課。案例一2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。（1）校園防火應注意什么？（2）如何使用液化氣、煤氣？（3）如何使用電器？（4）外出野炊應注意什么？（5）發(fā)生火災時應如何報警？（6）火災撲救有哪些方法？（7）人身著火時如何自救？（8）樓房著火如何逃生？（三）小組代表分題發(fā)言。分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。第二篇：小學法制教育教案小學法制教育教案目錄目錄第1課做守法小公民 ?????????????????????2第2課第3課第4課第5課第6課第7課第8課憲法是國家的根本大法——了解憲法 ???????????4 五星紅旗我為你驕傲認識國旗????????????8 我們都有一個家——維護國家統(tǒng)一和民族團結????????11 我國的法律大家庭——認識民法、刑法???????????14 珍愛生命 維護健康——維護生命健康權 ??????????19 自由可貴 人格無價——維護未成年人的人格尊嚴 ??????20 幸福家庭 人生基石——父母有義務撫養(yǎng)孩子 ????????27 1第1課 做守法小公民教學目標：？知道守法的重要性。解決方法：多設計游戲教學，寓教于樂。那么在我們的日常生活中有哪些活動有了法則就能順利進行？交流：做游戲時候，要有規(guī)則。??小結：是的活動有了法則就能順利進行。二、采訪專家：了解與我們的生活和學習密切相關的法。總結宣傳：由專家總結介紹與我們的生活和學習密切相關的法。《中華人民共和國義務教育法》的相關條款。環(huán)境布置：模擬法庭，設審判長、審判員、書記員、陪審團。）怎么生活（宣傳重點：離異且不生活在一起的父或母對于子女仍有撫養(yǎng)與教育的義務。）四、討論總結：爭做“守法小公民”討論的第一個方面：守法好處多。2．行為與習慣通過指導學生了解憲法，使學生能夠遵守憲法、維護憲法，在行使權利的同時也履行相應的義務。4．過程與方法通過資料搜集，小組討論和知識競賽等活動，使學生體會到憲法是國家根本大法，我們每個人都要遵守它。教具準備：寫有憲法規(guī)定的投影片。我國的憲法就叫《中華人民共和國憲法》。二、對憲法的初步認識1．通過查資料，請學生簡單介紹自己所了解的憲法知識。三、對憲法的深入認識（一）人民是國家的主人1．聽小英父親當選人大代表去開會的案例，你能從中 了解到哪些有關憲法的知識；2．你知道人民代表是怎么選出的嗎？（人民代表是由年滿18周歲、有選舉資格的公民選舉產生的，人民代表來自于人民內部。）4．人民代表大會多長時間開一次？（每年都召開。6．你看每年在北京召開全國人民代表大會時都有象小英爸爸哪樣來自全國各地的人民代表研究討論全國人民對國家發(fā)展建設的意見和建議，決定國家的大事。7．我國憲法非常重視這一點，把它列在了憲法規(guī)定的最前面（出示投影）第一條規(guī)定：中華人民共和國是工人階級領導的，以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。8．指名學生讀這兩條規(guī)定。（出示投影）第三十四條規(guī)定：中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。①我們國家是人民的國家，我們每個人都是國家的公民。例如公民的選舉權和被選舉權，你還知道其他哪些權利和義務呢？②四人為一個小組討論后進行搶答。義務：勞動、受教育、服兵役、納稅、愛護公共財產、維護國家統(tǒng)一、保衛(wèi)祖國等義務。7．對于我們每個人來說，索取之外還要付出，同樣的道理，我們在享有剛才同學們舉例的這些權利的同時還必須履行相應的義務，正如憲法第三十三條規(guī)定的那樣：“凡具在中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。國家必須設立的最重要的、決定國家大事的機構都規(guī)定在憲法中，都有哪些重要機構呢？2．請學生自由讀“全國人民代表大會”這一段，想一想這是一個什么機構，設立這樣的機構是用來干什么的？什么機構：人民代表討論，決定國家大事的機構。機構的地位：權力最大的機構。（匯報反饋）國務院①什么機構：按照人代會制定的法律管理國家各項工作的機構。中央軍事委員會什么機構：管理軍隊的機構。法院、檢察院①什么機構：處理各種糾紛、矛盾、違法犯罪行為的機構。4．除了這些重要的國家機構之外，你在本地還知道哪些國家機關呢？說說這些機關的名稱：簡單介紹一下各機關主要管哪方面的工作。對于憲法，我們應該了解地更加深入和透徹了。第3課 五星紅旗我為你驕傲認識國旗教學目標：1．使學生認識國旗、國徽、祖國版圖；會唱國歌；明確在升國旗，奏國歌時的要求。教學準備：1．國旗一面，國徽一個，國歌磁帶、錄音機，祖國地圖、天安門畫圖、國歌詞曲各一張。教學過程：一、導入新課，今天老師讓你們聽一首歌，聽后請說一說這首歌的歌名叫什么你以前在什么時候、什么地點聽到過這首歌（教師放《國歌》錄音）。每天中央電視臺“新聞聯(lián)播”時，都能聽到。（展示國歌詞曲）國歌誕生于抗日戰(zhàn)爭時期，當時我們的革命先輩用熱血和生命在和敵人最頑強的斗爭，這首歌曲雄壯激昂，鼓舞了大家繼續(xù)戰(zhàn)斗，成為了整個中華民族的心聲，在新中國成立后，就被定為國歌了。二、教授新課（一）認識國旗活動。祖國的版圖形狀像什么（教師展示中國地圖）（祖國的版圖像一只大公雞。老師要求你們收集的國旗圖片，大家都帶來了嗎？，現(xiàn)在分小組活動，觀察你們收集的國旗，看一看我們的國旗是什么樣的。，然后匯報。？（紅色鮮艷，好看；聽輔導員老師講過，我們的國旗是革命先烈們用鮮血染紅的；輔導員老師還說過，紅領巾是紅旗的一角，說我們是革命事業(yè)的接班人呢。），我們祖國的首都在哪里？[北京]（教師展示天安門畫圖）?！吨腥A人民共和國國旗法》第3條規(guī)定：中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標志。（二）認識國徽活動。？國徽是由哪些圖象組成的（國徽上有齒輪、麥穗、稻子、五角星、天安門，還有紅綢。齒輪、麥穗、稻穗象征工人階級、農民階級；天安門象征中華民族的偉大精神；國旗、五星象征中國共產黨領導下的全國人民大團結。毛主席向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了??；《中華人民共和國國徽法》第3條規(guī)定：中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標志。三、指導練習（一）指導學生升國旗。同學們，你們在哪些地方看見過升國旗的場面？（我看見過電視中播放天安門廣場升旗的場面；體育比賽中我國運動員得了前三名時，領獎臺上升起五星紅旗；學校星期一早上，都舉行升旗儀式；國慶節(jié)那天，我在電視上看到了升旗儀式。），我們要尊重國旗，升國旗、奏國歌、唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。全日制中小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。升旗活動開始：一名旗手，兩名護旗手，在播放《出旗曲》的錄音聲中從教室門口走向講臺，全班同學立正。這三面旗幟高度一樣，而且常年不換。3．教師小結，出示小黑板：《國旗法》第15條規(guī)定：國旗與其他旗幟同時懸掛時，應當將國旗置于中心，較高或者突出的位置。第18條規(guī)定：國旗及其他圖案不得用于商標和廣告，不得用于私人喪事活動。通過今天的活動，小朋友們要更加熱愛我們的國旗．熱愛我們偉大的祖國。第4課 我們都有一個家——維護國家統(tǒng)一和民族團結教學目標：讓學生充分了解中華人民共和國的概況，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。了解我們國家是由56個民族組成，每個少數(shù)民族都有權利和義務參政議政，使學生感受到少數(shù)民族文化是中華文化的瑰寶，增強民族團結的意識。教學準備：視頻錄像，圖片，錄音機及磁帶《愛我中華》 教學過程：一、導入：同學們，你們看（出示世界地圖），那個像只昂首高唱的大公雞的地方，你知道那是什么地方？是呀，那就是我們的祖國——中華人民共和國。那里有長江，黃河，有遼闊的草原和高高的喜馬拉雅山，有我們的父母和兄弟姐妹，在我們這個大家庭里有56個民族，各民族都有著燦爛的文化、美麗的服裝、動人的歌舞。守護家園、讓祖國統(tǒng)一、使親人團聚是我們每個中國人的神圣職責。你同意誰的意見，說說為什么？是呀，香港從來就是中國的領土，有一段時間被英國殖民者占領了。你知道香港和澳門