【正文】 斗期則給一些、作戰(zhàn)的小品。小組討論：P（計(jì)劃）D（實(shí)施）C（檢查）A（改善行動(dòng)）循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體 現(xiàn)？四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要？/ 13二、提高團(tuán)隊(duì)合作精神的早會(huì)游戲小品文章朗讀與演練目 的：一、使?fàn)I銷員能提高欣賞小品的興趣，且了解多方面的知識(shí)。晨會(huì)小游戲找變化找一個(gè)你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴(partner)背對(duì)背,給你們 3 分鐘,在身上做 3 個(gè)變化回過頭,彼此找找對(duì)方的變化再背對(duì)背,給你們 3 分鐘,在身上做 10 個(gè)變化回過頭,彼此找找對(duì)方的變化雙方都找出 10 個(gè)變化的,請(qǐng)舉手！早會(huì)游戲數(shù)字傳遞游戲步驟：將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員 5 名8 名左右，并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員；所有參賽的組員排縱列排好，隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則游戲規(guī)則：1）各隊(duì)代表到主席臺(tái)來，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個(gè)數(shù)字，你們必須把這個(gè)數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊(duì)員都知道，并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺(tái)前的白紙上（寫上組名），看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確；”2）全過程不允許說話，后面一個(gè)隊(duì)員只能夠通過姿體語言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá)，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上；3）比賽進(jìn)行三局（數(shù)字分別是 0、900、），每局休息 1 分 15 秒。開始提問時(shí)問題要難，先難后易，并隨時(shí)根據(jù)“孤島”上的人數(shù)多少調(diào)整問題的難度。注意“孤島”內(nèi)男女生的比例。講臺(tái)大則“孤島”大，講臺(tái)小則“孤島”小。學(xué)生回答正確可以從“孤島”內(nèi)解救一人，回答不正確則本人“被困孤島”。四、規(guī)則：回答問題時(shí)其他人不可以代答或提醒，并規(guī)定答錯(cuò)或一定時(shí)間內(nèi)答不出的均判為解救失敗。站到圓圈內(nèi)的人是被困于島內(nèi)的人，如果無人解救則不能出圈，否則便會(huì)“溺水”。問題的范圍為涉及體育與健康方面的一些基本知識(shí)，包括理論課的內(nèi)容、當(dāng)今體育方面及有關(guān)學(xué)生生理、心理等方面的一些基本知識(shí)。增進(jìn)同學(xué)間的友誼，提高學(xué)生的集體主義意識(shí)及同學(xué)之間互幫互助的良好品質(zhì)。晨會(huì)游戲“孤島”救人一、名稱：“孤島”救人二、目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握，提高衛(wèi)生保健及科學(xué)鍛煉等方面的知識(shí)。司馬光，砸缸底，機(jī)智救出小孩子！”晨會(huì)趣味游戲踩踩貓游戲方法：準(zhǔn)備時(shí)，兩人（也可多人）面對(duì)面兩腳前后開立站，重心再兩腳之間； 游戲開始時(shí)，兩人以剪刀石頭布方式或猜拳等方式?jīng)Q勝負(fù)，勝得同學(xué)以較快的速度用前腳去踩對(duì)手的腳，相反，負(fù)的同學(xué)則快速躲閃但每次雙方只能動(dòng)一只腳或動(dòng)一步；可以依次一局，也可以連續(xù)進(jìn)行。接著乙和甲以同樣的方式鉆跨，如果想玩，可一直鉆跨下去。砸缸救人三個(gè)人為一組，站成圓圈，每個(gè)人伸出胳膊，都用自己的左手握著另一個(gè)人的右手，三雙手在中間交*相連。經(jīng)典晨會(huì)小游戲集合氣象預(yù)報(bào)氣象預(yù)報(bào)選一人當(dāng)預(yù)報(bào)員，其他游戲者面對(duì)著他，站成一列橫隊(duì)，相距３米遠(yuǎn)，游戲開始，當(dāng)預(yù)報(bào)員發(fā)出各種氣象預(yù)報(bào)時(shí)，全體游戲者要作出勇敢的反應(yīng)，如：“刮大風(fēng)！”－“不怕！”“下大雨！”－“不怕！”“有大霧！”－“不怕！”“下大雪！”－“不怕！”唯獨(dú)聽到“下冰雹羅！”必須趕快轉(zhuǎn)身抱頭蹲下，要是動(dòng)作遲緩被預(yù)報(bào)員用乒乓球擊中了就算失誤，互換角色。等都坐好后，“在”組抬“失”組按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，并且大家一齊唱：“來來來，快快快，你出錢，我出物，希望工程建起來，失學(xué)少年樂開懷，從此人人有書讀，長大個(gè)個(gè)都成材?！薄霸凇保骸笆W(xué)人數(shù)有多少？”“失”：“每年平均一百萬！”接著，齊唱：“這樣下去可不行，大家一起想辦法。望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺得自已是錯(cuò)了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個(gè)座位，嘴里自言自語地說：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，4 / 13坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站還是坐，今天我怎么糊涂了！”多人玩的愛心晚會(huì)游戲希望工程手拉手這個(gè)游戲的參加人數(shù)要１２人以上，先通過猜拳分配角色，三分之二的人扮演“在校學(xué)生”，三分之一的人當(dāng)貧困地區(qū)的“失學(xué)少年”，兩組各自手拉手，相對(duì)而站，間隔數(shù)米。妹妹對(duì)小明說：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好?。∧阙s快站起來，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評(píng)，心里很不高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽了笑笑說：“沒關(guān)系，你坐吧，我不坐。上車后，小明發(fā)現(xiàn)一個(gè)空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。繞口令游戲乘公共汽車邀請(qǐng)一位口齒清楚的同學(xué)，有表情地朗讀一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐（包括“座”）”站起來，最后做對(duì)或錯(cuò)的次數(shù)最少者，還要回答幾個(gè)文明禮貌的小問題，答得好的為優(yōu)勝。方法：離報(bào)紙適當(dāng)?shù)木嚯x劃一條線，各小隊(duì)站在線上投乒乓球。 亮點(diǎn)：這個(gè)游戲，需要參與者百分百的誠信。例如：我從沒放過女朋友“鴿子”。（4）告訴新員工，當(dāng)他們成為老員工，他們輔導(dǎo)的新員工在新的隊(duì)伍里表現(xiàn)出色，那么他作為師傅將獲得更大的回報(bào)與獎(jiǎng)勵(lì)。（2）向新員工灌輸他們幫助新來者時(shí)將獲得的回報(bào)與獎(jiǎng)勵(lì)，而不是用保守經(jīng)驗(yàn)的潛規(guī)則來影響他們對(duì)新來者保持冷漠。第二種以激勵(lì)為主，但激勵(lì)的方法不同也會(huì)產(chǎn)生不同的效果，能夠不斷吸收新鮮血液的特點(diǎn)和創(chuàng)意，那么這個(gè)群體將是不斷創(chuàng)立規(guī)則、打破規(guī)則的鮮活機(jī)體，勢必基業(yè)常青。規(guī)則2：觀察籠中猴子的交往，如果有一只猴子夠到了香蕉，則同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和它關(guān)系好的幾只猴子一個(gè)香蕉，這樣會(huì)迅速地形成團(tuán)隊(duì)關(guān)系，將會(huì)出現(xiàn)幾撥猴子協(xié)力去夠香蕉的局面，這樣團(tuán)隊(duì)合作也產(chǎn)生了，團(tuán)隊(duì)間的競爭也產(chǎn)生了。結(jié)果：重視個(gè)人績效，群體中競爭氛圍較強(qiáng)，合作性較差，強(qiáng)者會(huì)因?yàn)槠渫怀隹冃Й@得更多的機(jī)會(huì)和獎(jiǎng)勵(lì)，導(dǎo)致強(qiáng)者越強(qiáng)、弱者越弱。這樣猴子們就會(huì)為了夠到香蕉而劇烈競爭起來，甚至?xí)蟠虺鍪?，最后勝出的必然是身?qiáng)力壯的猴子，而體弱的只能忍受吃個(gè)半飽的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在國有企業(yè)因?yàn)楦母锏脑虿坏貌蛔呦蚴袌?，在市場中依然能夠叱咤風(fēng)云的，必然是出現(xiàn)了新猴子改變老猴子的潛規(guī)則，或者是老猴子中的領(lǐng)導(dǎo)在新的（be環(huán)境下改變了規(guī)則；而那些走向困境或者倒閉的國有企業(yè)，就是因?yàn)樵S多老猴子墨守著過去的規(guī)則，即使有充滿時(shí)代感的新猴子加入，也因老群體的規(guī)則壓制被同化或者排斥掉了。從心理學(xué)的角度看，如果說第一群猴子打第一只新猴子時(shí)，諸多猴子是從眾心理的緣故，那第一只新猴子毆打第二只新猴子時(shí)就是報(bào)復(fù)和發(fā)泄心理了，這和現(xiàn)在工作環(huán)境中老員工明知新員工的行為會(huì)觸犯制度或者規(guī)則，但卻不愿意提前明示，許多工作技巧和方法要新員工自己去試錯(cuò)才能獲得，這和猴子試驗(yàn)中老猴子的心理是一樣地，他們曾因?yàn)楣ぷ魇д`被懲罰過，也在失誤中積累了經(jīng)驗(yàn)和技巧，但出于報(bào)復(fù)和發(fā)泄的心理，并不情愿把這些經(jīng)驗(yàn)和技巧順利地傳授給新來者。當(dāng)籠子里全是新猴子的時(shí)候，大家依然墨守這不成文的規(guī)則，當(dāng)有人試圖去改變的時(shí)候必然遭到報(bào)復(fù)和懲罰。故事分析：第一批的猴子自由而活潑，它們按照自己的喜好來辦事，但是制度讓他們不得不收斂自己的本性，并且不成文地形成了內(nèi)部生存規(guī)則：不許任何成員去碰香蕉。不能試圖去碰香蕉成為這個(gè)群體中的行為準(zhǔn)則，當(dāng)飼養(yǎng)員用一只新猴子換了一只老猴子之后，新猴子興趣地去夠香蕉的舉動(dòng)被所有的猴子懲罰了，它莫名其妙地看著這個(gè)群體，不知道自己哪里錯(cuò)了，當(dāng)它有夠香蕉的舉動(dòng)時(shí)就被暴打懲罰。猴子因?yàn)橄矚g吃香蕉，所以就爭著去夠，但是籠子上安裝的噴水器立即噴向所有猴子，如果有哪只猴子試圖去夠香蕉，則所有的猴子都要遭受被淋濕的痛苦。七、注意事項(xiàng)：１、若能男女穿插更佳。３、后者手搭前者肩膀。五、歌詞:到處都看得到(馬殺雞，馬殺雞)雖然是個(gè)小動(dòng)作(馬殺雞，馬殺雞)使你精神愉快(馬殺雞，馬殺雞)美滿的生活少不它(馬殺雞，馬殺雞)六、實(shí)施方法：１、先歌詞教唱。二、道具:無三、人數(shù):不拘。晨會(huì)游戲馬殺雞用YKK曲套詞一、時(shí)機(jī):教室內(nèi)，上課前，藉此活動(dòng)提神。七、注意事項(xiàng):動(dòng)作夸張，制造趣味性。最后以(七咚得、七咚得七咚得、呼得咚得)反復(fù)的發(fā)音出。五、歌詞(指導(dǎo)語): 各位均是響譽(yù)中外的發(fā)音家，表現(xiàn)均是一流的，很高興亦很歡迎各位到此，好好地表現(xiàn)一番。三、人數(shù):將全體平均分成三等分。第一篇：室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲amp。晨會(huì)小游戲室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲晨會(huì)游戲20081106 20:52 來源: 作者： 網(wǎng)友評(píng)論 0 條 瀏覽次數(shù) 68811一、晨會(huì)游戲晨會(huì)趣味游戲七個(gè)嗆嗆一、時(shí)機(jī):公司晨會(huì)二、道具:無。四、隊(duì)形:講話隊(duì)形最佳，圓形次之。六、實(shí)施方式:首先先試音(以手、腳、頭來指揮)七得嗆，并以發(fā)指揮，來造成趣味性。并最后告知此一為財(cái)神爺出巡之調(diào)，借此祝福各位財(cái)運(yùn)亨通。見好就收。室外亦可。四、隊(duì)形:成縱隊(duì)或圓形均可，后者搭前者肩膀，坐立均可。２、令許多人排成一行，或圓形均可。４、待唱到馬殺雞時(shí)每個(gè)人均向前者按摩。/ 13從猴子夠香蕉看新員工培訓(xùn)曾經(jīng)看過一個(gè)有趣的故事：籠子里養(yǎng)著五只猴子，然后在籠子中間掛一個(gè)香蕉。后來，一旦有猴子蠢蠢欲動(dòng)想夠香蕉，其他猴子便暴打它一頓，到最后幾乎所有的猴子都被打過，大家一致認(rèn)為夠香蕉就會(huì)帶來淋濕的后果。飼養(yǎng)員逐一換掉了原來所有的猴子，但是新的猴群中每個(gè)猴子都因?yàn)樵噲D夠香蕉而被暴打過，從此，不能試圖去夠香蕉成為這個(gè)群體中的潛規(guī)則。當(dāng)新的一員加入這個(gè)組織中，大家對(duì)它肆意破壞這個(gè)維持秩序的規(guī)則感到異常憤怒，所以這只新猴子挨的打必然要比老的群體要重；當(dāng)來了第二只新猴子時(shí)，第一只新猴子下手要比其他的猴子還要狠，它一方面是盲目地維持秩序，另一方面是為了發(fā)泄被打之恨?？墒呛髞淼暮镒尤后w都沒有被淋濕過，大家也不知道為什么不能去碰香蕉，也不知道為什么要維持這個(gè)規(guī)則，如果沒有力量強(qiáng)大、富有說服力的猴群新領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)并改變規(guī)則，那么這個(gè)潛規(guī)則將永遠(yuǎn)保持下去。許多新的員工，一進(jìn)單位就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不合理的規(guī)定，他們或者在公開場合，或者在私下場合，抱怨或者抨擊單位的規(guī)則和制度，他們不清楚為什么不合理就在面前，那些老員工為什么不去改變它并讓它存在到現(xiàn)在？他們就像那些新的猴子一樣，不知道這些規(guī)則產(chǎn)生的歷史，卻因怕受到懲罰而墨守著，慢慢地，等他們成了老員工，對(duì)新員工的疑問也會(huì)嗤之以鼻。上面故事的規(guī)則是以懲罰的方式強(qiáng)制形成規(guī)則，如果改變了規(guī)則，那結(jié)果又如何呢？/ 13規(guī)則1：如果有哪只猴子夠到了香蕉，那就再獎(jiǎng)勵(lì)它一個(gè)香蕉，并讓它吃飽飯，而給其他猴子80%的飯量?，F(xiàn)實(shí)反映：工作中的個(gè)人激勵(lì)方法。啟示：如果在新員工培訓(xùn)中灌輸這樣的思想，那么新的員工群體將爭著去夠香蕉以求獲取豐厚回報(bào)，對(duì)銷售人員這種培訓(xùn)是有益的，而對(duì)于其他類型的員工則是制造混亂和內(nèi)部惡性競爭的思想根源。啟示：改變形成制度或規(guī)則的方法將產(chǎn)生截然不同的效果，第一種以懲罰為主要措施的規(guī)則形成方式，只會(huì)不斷地壓制新來者的激情和創(chuàng)新意識(shí)，會(huì)形成互相猜疑、同而不和的惡性循環(huán)，最后這個(gè)群體或者解散，或者成為死水一潭。猴子的故事給新員工的培訓(xùn)也有很多啟發(fā)：（1）在新員工培訓(xùn)中詳細(xì)講解組織文化的來歷、規(guī)則形成的原因，是減少誤解和員工消極抵制的有效方式。（3）告訴新員工們，只要他們夠得香蕉，公司就會(huì)即時(shí)給他以回報(bào)，如果他有合作者，合作者也會(huì)有回報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)。（安利激勵(lì)模式）當(dāng)改變潛規(guī)則形成的方式時(shí)，對(duì)猴子們產(chǎn)生的激勵(lì)效果將迥然不同，但是，不但要改變老猴子墨守規(guī)則的傳統(tǒng)，又要領(lǐng)導(dǎo)新猴子去創(chuàng)立新的規(guī)則，誰來承擔(dān)改變這個(gè)規(guī)則的責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)呢？現(xiàn)在已步入社會(huì)的從業(yè)者們，有多少人是冷眼看新員工工作中失誤不斷而碰壁的老猴呢？/ 13晨會(huì)游戲我沒做過的事 規(guī)則：眾人圍坐，每人輪流說一件只有自己沒做過，別人都做過的事情。如果在場有人這么做過，就必須接受懲罰。如果你恰巧知道某人一件不為人知的“丑事”，這個(gè)游戲就是當(dāng)眾“揭發(fā)”他的最好機(jī)會(huì)！快樂呼啦圈規(guī)則：由兩人上場比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿著手中的別針 雙方中的任何一方先穿夠10枚別針，就算勝利！道具：嘩啦圈、別針、塑料繩晨會(huì)游戲投球墻壁概要：二隊(duì)透過掛在中間報(bào)紙上的小洞，把乒乓球投入對(duì)方陣地的游戲道具：把幾張鉆有拳頭大小的洞的報(bào)紙，用膠帶貼成一大張吊掛在房間中央。在限定時(shí)間內(nèi)，把乒乓球投入對(duì)方陣地最多的一組獲勝。??有一次，小明和妹妹乘公共汽車。這時(shí)，過來一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊?！泵妹谜驹谛∶魃砼詺獾绵倨鹆诵∽?，說：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了！“這時(shí)，汽車到站了，那位老奶奶下了車。游戲開始，兩組的人一進(jìn)一退，邊走邊擺動(dòng)手臂有節(jié)奏地對(duì)唱：“在”：“你們?yōu)樯恫簧蠈W(xué)？”“失”：“我們生活太貧困?！敝?，“在”組手牽手圍成一個(gè)圓圈把“失”組圈入，“失”組的人分散坐到“在”組拉手處，雙手搭肩，面朝圓心?！睔g樂一陣子后，解散，重新分配角色再玩。接著游戲開始，誰失誤三次就要表演一個(gè)節(jié)目。游戲開始，其中甲乙兩人把胳膊轉(zhuǎn)到丙的腦后背，他就被轉(zhuǎn)到了中間（表示掉進(jìn)大水缸里了），丙的雙腳從兩條胳膊中間后跨出來，5 / 13這樣就站到了甲和乙的對(duì)面，和他倆交換了位置。一邊鉆跨，一邊唱兒歌： “一個(gè)小孩掉缸里，大家只會(huì)干著急。注意事項(xiàng)：1分組時(shí)應(yīng)注意考慮不同個(gè)體的反應(yīng)差異，照顧較慢者； 2游戲開始前應(yīng)將清楚游戲意義，防止惡意踩踏。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育與健康課程的興趣與愛好，激發(fā)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的積極性。三、方法：教師提問，學(xué)生解答。在講臺(tái)上劃一圓圈，定為“孤島”。教師提出的問題學(xué)生如果回答正確，則可以從“孤島”上救出一人，如果回答錯(cuò)誤，則本人