【正文】 等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學還是未成年的小孩子，做錯了不要緊，重要的是知錯就改。允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導航，讓學生改變了撒謊的不良做法。每天下午離教室前十分鐘，由當天值日班長在全體同學面前，匯總匯報這一天的各項管理情況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了。開始的時候，學生不熟悉自己的職責，也不知道如何參與管理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準時到校，指導負責早讀時間的學習委員和當天的值日班長如何管理好。開學初，我在班內(nèi)重新競聘班干部，充實班委的力量，充分發(fā)揮學生的潛力。下面就這學期的班主任工作做如下總結：一、科學管理，愛導航。六月中旬，我完成了學生的《義務教育證書》填寫。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。三、學習方面六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。不定時地抽查學生的上操出勤情況。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。充分抓好每一個課間。主要是積分制，一個月一總結，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。二、常規(guī)管理方面我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結。小學六年級下學期班主任工作總結1六年級的最后一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心希望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長！第二篇：小學六年級下學期班主任工作總結工作總結是對一定時期內(nèi)的工作加以總結、分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經(jīng)驗教訓，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導下一階段工作的一種書面文體。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。三、學習方面六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。不定時地抽查學生的上操出勤情況。課間操、眼操都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。充分抓好每一個課間。主要是積分制，一個月一總結，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。二、常規(guī)管理方面我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以下總結。第一篇：小學六年級下學期班主任工作總結小學六年級下學期班主任工作總結六年級的最后一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。一、思想方面進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操等方面進行量化評估。早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。嚴抓“兩操”。這個時候，我就以嚴查為主。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。四、其他方面最后一個學期，學生的評語填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。以下是小編給大家?guī)淼膸灼W六年級下學期班主任工作總結，供大家參考借鑒。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。一、思想方面進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。嚴抓“兩操一課”。這個時候，我就以嚴查為主。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。四、其他方面最后一個學期，學生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心希望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長!小學六年級下學期班主任工作總結2時光荏苒，這學期即將過去，忙碌中感到了生活的充實，享受到了班主任的苦和樂。進入六年級，這班學生懂事了很多，我徹底放權讓學生自我管理。實施x校長在德育計劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級管理方法，按照學校領導的分工方法，將班干部職責具體細化，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。中午我和他們一起共餐，觀察午餐時間存在的問題，指導管理的同學該注意的問題。誰在課堂上被老師表揚了，誰在管理時盡職盡責……學校每周的