小學(xué)生法制教育教案設(shè)計范文-展示頁
2024-11-14 19:16本頁面
【正文】 求知，學(xué)會用法律的武器維護自身的合法權(quán)益。這種教育方式自覺不自覺地培養(yǎng)著弱者。我們的社會、學(xué)校、家庭，似乎教孩子溫文爾雅、禮貌待人多，遇急遇險，救護防身方面少。所以，我們提倡敢于向壞人壞事作頭爭，在相互救護中，要有舍己救人的奉獻精神，要有相互救護的常識、能力和訓(xùn)練。需要指出的是，“自我保護”中的“自我”，既是個人“小我”，也是學(xué)生群體的“大我”。同齡人的機智、勇敢、鎮(zhèn)定、堅毅等英雄行為，更會引起學(xué)生的羨慕和仿效。示范。男生五要：要理解女生心理一般特點；要主動關(guān)心幫助女生；要有保護女生的責任；要自覺抵制黃色誘惑；要有道德規(guī)范自制能力。未來社會有激烈競爭，既需要敢闖敢冒險的勇氣，也需要審時度勢的清醒；既需要“百舸爭流”單兵作戰(zhàn)智慧，也需要各行業(yè)的集體合作；既需要對人信任,也需要對人警惕；對惡人惡事，手中應(yīng)用矛；對險情隱患，手中有盾。一個面對現(xiàn)實的中學(xué)生，應(yīng)當積極謹慎地和周圍的人和事接觸，學(xué)習(xí)交往，學(xué)習(xí)自我保護，增強心理承受力。如果一味灌輸“牧歌教育”，學(xué)生停留在天真幼稚階段，對環(huán)境缺乏必要警惕，一旦遇上險情，即大驚失色，束手待擒。觀察社會要用兩分法，既不要把社會看成“一片凈土”到處是陽光鮮花，也不要把社會看成“一團漆黑”，到處是爾虞我詐。師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦?(啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評等)六、課堂總結(jié)師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么?在生回答的基礎(chǔ)上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產(chǎn)、生活乃至每個社會成員的工作、學(xué)習(xí)、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學(xué)法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，認真遵守公共秩序吧!板書設(shè)計遵守公共秩序①公共場所需要有良好的工作秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保障②個人行為影響公共秩序，遵守公共秩序從我做起。五、深入導(dǎo)行師展示課件，生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做?同學(xué)們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學(xué)沒排隊而擠進了隊伍。板書：個人行為影響公共秩序遵守公共秩序從我做起四、行為指導(dǎo)你到過哪些公共場所?你知道這些公共場所的秩序嗎?議議、做做：同學(xué)們常去公共場所，請你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎?一個人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。)三、深化認識下面這些說法正確嗎?請用事例說明理由。但是有些學(xué)校個別同學(xué)就不是這樣。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。(板書課題)二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容(放課件設(shè)計的錄音)思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃?師講解告訴學(xué)生：公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)要點：公共秩序是公共場所的紀律，我們應(yīng)當知道有關(guān)公共場所的公共秩序。行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。第一篇：小學(xué)生法制教育教案設(shè)計范文小學(xué)生法制教育教案設(shè)計（四年級）法制課教案設(shè)計——遵守公共秩序教學(xué)要求：認知：知道有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序。列舉說明公共場所所需要的良好秩序。見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應(yīng)該自覺遵守。教學(xué)準備：課件了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。教學(xué)過程：一、出示課件，談話，引入新課你在哪些公共場所見過這樣的標語?(課件展示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙)當你看到這些標語時你是怎樣做的?師：我們是小學(xué)生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢?請大家一起來學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。公共秩序是人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。出示課件(雙江小學(xué)排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演)教師提問、學(xué)生討論：①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序?(排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結(jié)束時場地上沒有瓜皮果殼)②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的?說明他們怎么樣?③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣钣惺裁春锰?(啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談)師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。出示課件：(圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。有的同學(xué)說：“如果不要公共秩序。師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。課件展示：。你班某同學(xué)，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽。自我保護的方法教學(xué)目標：學(xué)生學(xué)
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