【摘要】第一節(jié)無(wú)規(guī)矩不成方圓:了解公共生活的特點(diǎn),掌握社會(huì)公德的主要內(nèi)容:從情感上認(rèn)同社會(huì)公德:生活中自覺踐行社會(huì)公德。一、公共生活的概念及特征?(一)、公共生活及其特點(diǎn)?(二)、公共生活需要公共秩序?(三)、積極參與公共生活2022年7月24日晚上8點(diǎn),杜女士與愛人在電影院觀看電影的時(shí)
2024-08-31 00:23
【摘要】21世紀(jì)世界新秩序----共生的秩序重視個(gè)人、地域性、創(chuàng)造性價(jià)值的后工業(yè)化社會(huì)由線性向非線性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)變由權(quán)利時(shí)代向權(quán)威時(shí)代的轉(zhuǎn)變亞洲、太平洋文明的時(shí)代將以“生命原理”為基礎(chǔ)酒紅色是被我吸收的原文,紫羅蘭是我不清楚的原文,煤黑色是我自己領(lǐng)略到的道理。1發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家提供經(jīng)濟(jì)援助的同時(shí)、進(jìn)行文化霸權(quán)入侵的時(shí)代將成為過(guò)去時(shí),不久的將來(lái),我們將會(huì)迎來(lái)一個(gè)不
2025-06-30 15:13
【摘要】 第1頁(yè)共5頁(yè) 和諧共生靠制度 社會(huì)共生是人的基本存在方式,任何人都生活在人與人、人 與自然的共生系統(tǒng)之中。共生關(guān)系不止存在社會(huì)某個(gè)方面,而是 遍布人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社區(qū)、社群、家...
2024-08-26 17:43
【摘要】瑞典共生城的理念Symbiocity源自生態(tài)學(xué)的概念symbiosissymbiosis即共生,是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的生物體組成互利互惠的聯(lián)合體。在瑞典,Symbiocity的含義就是以城市全盤規(guī)劃為平臺(tái),探索和整合城市各種技術(shù)系統(tǒng)之間的協(xié)同關(guān)系,達(dá)到節(jié)省自然資源和投資成本,引領(lǐng)城市的可持續(xù)發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的目的,因而Symbiocity又稱作“共生城”。瑞典還
2024-09-07 09:55
【摘要】走進(jìn)公共生活公共生活:是人們?cè)诠部臻g里發(fā)生相互聯(lián)系、相互影響的共同生活。與家庭生活和學(xué)校生活比較,公共生活的領(lǐng)域更加廣闊,內(nèi)容更加豐富、表現(xiàn)更加精彩紛呈。一、感受公共生活我所接觸到的公共生活空間有:小賣部、超市、公園、商場(chǎng)、書店、游樂(lè)園、電影院、飯店、博物館等等。在公共生活空間里,你
2025-05-12 18:27
【摘要】毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論——期中作業(yè)人與自然和諧共生黨的十九大報(bào)告明確將“美麗”作為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的基本特征,把“堅(jiān)持人與自然和諧共生”納入新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略,指出“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)”,彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨以人民為中心的發(fā)展思想和實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)
2024-08-30 21:28
【摘要】第一篇:語(yǔ)文共生教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu) 語(yǔ)文共生教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu) 黃厚江 (蘇州中學(xué),江蘇蘇州215007) 【內(nèi)容提要】語(yǔ)文共生教學(xué)法具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,它在大量課例的基礎(chǔ)上提煉出共生教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)——...
2024-11-15 06:36
【摘要】這些現(xiàn)象是什么原因?如何才能避免這類現(xiàn)象?我來(lái)找“規(guī)矩”請(qǐng)你與你的小組同學(xué)進(jìn)行討論,列舉學(xué)校生活中所能感受到的“規(guī)矩”?!安灰砸?guī)矩,難成方圓”。做任何事情都要有規(guī)矩,學(xué)校要有教學(xué)秩序,社會(huì)公共生活要有共同的準(zhǔn)則維持。這一準(zhǔn)則需要法律確定和人們的共同維護(hù)。實(shí)拍某路段交通混亂景象根據(jù)你日常生活中的觀察,談?wù)劕F(xiàn)實(shí)
2025-06-29 00:11
【摘要】沈陽(yáng)理工大學(xué)數(shù)字圖像處理課程設(shè)計(jì)摘要圖像的特征提取是圖像的識(shí)別和分類、基于內(nèi)容的圖像檢索、圖像數(shù)據(jù)挖掘等研究?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)性工作,其中圖像的紋理特征對(duì)描述圖像內(nèi)容具有重要意義,紋理特征提取己成為目前圖像領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)。文中深入研究了基于灰度共生矩陣(GLCM)的紋理特征提取方法,給出了基于Matlab的簡(jiǎn)便實(shí)現(xiàn)代碼,分析了共生矩陣各個(gè)構(gòu)造參數(shù)對(duì)構(gòu)造共生矩陣的影響。分析結(jié)果對(duì)優(yōu)化灰度共生
2025-06-28 22:28
【摘要】共生菌與免疫Vocabulary?SFB,Segmentedfilamentousbacteria分節(jié)絲狀菌?polysaccharideA(PSA)多聚糖A?polysaccharideA(PSA)+Bacteroidesfragilis-產(chǎn)生多聚糖A的脆弱擬桿菌?Clostridiumspp.clus
2024-08-10 19:11
【摘要】DOC格式論文,方便您的復(fù)制修改刪減芻議客戶共生管理(作者:___________單位:___________郵編:___________)內(nèi)容摘要:在顧客需求多樣化、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,企業(yè)既要樹立幫助顧客成功的觀念,又要具備幫助顧客成功的能力,客戶共生管理正是基于“觀念+能力”的
2024-08-08 17:40
【摘要】“情智共生課堂教學(xué)模式”簡(jiǎn)介肇慶市端州區(qū)第三小學(xué)1、問(wèn)題的提出1.縈繞心中的情結(jié)——理想中的課堂充滿情智多年的教學(xué)實(shí)踐與管理,我們對(duì)課堂似乎有一種特殊的情結(jié)??傁Mn堂上老師能激情澎湃,靈動(dòng)機(jī)智,游刃有余;學(xué)生精神抖擻,積極思考,大膽發(fā)言;師生平等對(duì)話,情感交融,智慧碰撞,如沐春風(fēng)。在愉快和諧中,思維的河流在汩汩地流淌,智慧的寶庫(kù)在悄悄地豐盈,情感的種子在茁壯地發(fā)芽
2025-07-04 07:05
【摘要】超級(jí)演說(shuō)家:與艾共生 超級(jí)演說(shuō)家與艾共生 張錦雄 1995年的年底,醫(yī)生讓我做艾滋病病毒抗體檢測(cè),結(jié)果出來(lái)HIV陽(yáng)性,沒想過(guò)可以兩個(gè)禮拜住院之后病情受控,出院過(guò)我二十一歲的生日。...
2024-12-04 23:41
【摘要】魚菜共生系統(tǒng)的建立魚菜共生技術(shù)是一項(xiàng)涉及到微生物、植物、魚三者共營(yíng)共生的技術(shù),利用三者間的生態(tài)關(guān)系實(shí)現(xiàn)能量物質(zhì)間的可循環(huán)可持續(xù)動(dòng)態(tài)發(fā)展,達(dá)到一種仿自然生態(tài)而勝于自然的生態(tài)的人工系統(tǒng),在建立這樣的系統(tǒng)時(shí)要考慮到三者之間生物種類、及生物量之比例,從而達(dá)到一種最佳的生態(tài)組合。為了使三者間都有一個(gè)良好的互生環(huán)境,硬件設(shè)施的建設(shè)是基礎(chǔ),軟件的調(diào)控是關(guān)鍵,物種的選擇是達(dá)到成功共生的重要環(huán)節(jié)。在生
2024-08-20 18:32
【摘要】二、昆蟲與植物的互惠共生(mutualisms)?傳粉昆蟲與開花植物?螞蟻與喜蟻植物?A傳粉昆蟲與開花植物主要的喜花類群有:鞘翅目、雙翅目、膜翅目、纓翅目、鱗翅目。蜜蜂傳媒的花:色彩明亮(黃或藍(lán)),有甜香味,并具有蜜引。蛾、蝶傳粉的花:常是規(guī)則的,筒狀,并有甜香味。以蛾傳媒的花常淺色、下
2025-05-08 12:07