學(xué)習(xí)雷鋒班隊(duì)活動(dòng)方案-展示頁(yè)
2024-11-14 18:48本頁(yè)面
【正文】 扣分；③好朋友上課違紀(jì)——睜一只眼閉一只眼；④班干部履行職責(zé)——其它同學(xué)不配合甚至搞破壞；⑤同學(xué)的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。沒(méi)錯(cuò)，今天我們的班隊(duì)主題就有關(guān)于雷鋒。2：1：是啊，三月，總包含著人們的希望，精神，渴求。實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛(ài)與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。乙：雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊。乙：流光三月，春風(fēng)卻姍姍來(lái)遲。甲 “雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。甲：雷鋒是哪里人？乙：雷鋒一生十分貧苦，你知道他幾歲時(shí)成了孤兒?jiǎn)?？甲?958年，雷鋒去鞍鋼報(bào)名時(shí)，將自己的原名雷振興改為雷鋒，這是為什么？ 乙：雷鋒哪年加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，你知道那時(shí)他幾歲嗎？甲： 雷鋒一生做了數(shù)不清的好事，可惜他英年早逝，你知道他幾歲殉職的嗎？ 乙：雷鋒是怎么殉職的，你知道具體情況嗎？甲：為什么把3月5日定為學(xué)雷鋒日？乙：有哪些傳唱歌曲是歌頌雷鋒的呢？甲：雷鋒叔叔，雖然離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在班級(jí)的集體中。體現(xiàn)雷鋒偉大精神故事，我們一則則如數(shù)家珍，對(duì)雷鋒的生平我們是否詳細(xì)的了解呢？乙：對(duì)于雷鋒，中華民族的瑰寶，我們有必要了解并熟知他短暫而不平凡的一生，為此，有的同學(xué)在家上網(wǎng)查詢，有的同學(xué)特意去了圖書館查閱書籍，有的同學(xué)還走訪了師長(zhǎng)。在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮的支付者。乙：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《滿江紅乙：請(qǐng)聽《雷鋒日記》選。乙：請(qǐng)聽：《雷鋒故事聯(lián)播》乙：同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢（學(xué)生回答。本次班隊(duì)會(huì)正式開始。乙：三月，正是學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月。乙：三月，大地?fù)Q新顏。乙：三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。第一篇：學(xué)習(xí)雷鋒班隊(duì)活動(dòng)方案22歲的永恒——學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生更加熟識(shí)雷鋒平凡而光輝的一生，體驗(yàn)雷鋒是我們優(yōu)良民族傳統(tǒng)的不朽象征——艱苦樸素的作風(fēng)、刻苦鉆研的精神、樂(lè)于助人的品格、忘我勞動(dòng)的情操，啟示著我們學(xué)生應(yīng)踏著雷鋒的腳印，從我做起，從小事做起，繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。活動(dòng)過(guò)程：甲：三月，陽(yáng)光明媚。甲：三月，春風(fēng)送暖。甲：是啊，三月，總包含著人們的希望，精神，渴求。雷鋒是一支歌，從中國(guó)的小學(xué)，一直唱到法國(guó)巴黎的埃菲爾鐵塔合： “22歲的永恒”，接過(guò)雷鋒手中的槍，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。）甲：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。甲：有一位平凡而偉大的人雷鋒，在三月的春風(fēng)里來(lái)到我們當(dāng)中。雷鋒》甲：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一片土地；如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗；乙：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自己的崗位上；甲：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那美麗的理想。乙：可是，如果一味的模仿總是會(huì)出差錯(cuò)的，看看下面這位同學(xué)的遭遇吧甲：同學(xué)們熱烈的發(fā)言使我們覺(jué)得雷鋒精神無(wú)處不在，身邊的活雷鋒層出不窮。甲：現(xiàn)在，在你們大展身手的時(shí)候了，我們準(zhǔn)備對(duì)大家的勞動(dòng)成果進(jìn)行檢測(cè)，下面，進(jìn)入雷鋒生平競(jìng)答甲：請(qǐng)問(wèn)雷鋒原名是什么？乙：請(qǐng)說(shuō)出雷鋒具體的出生日期。乙：請(qǐng)同學(xué)們四人幫交流學(xué)雷鋒的事跡。同學(xué)們，讓我們跟著錄音齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》吧。甲：然而花苞待放，幼苗新銳，笑聲悠悠，書聲瑯瑯。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。甲：時(shí)代需要雷鋒，需要美的心靈，美的心靈卻需要每個(gè)人努力去感受創(chuàng)造 合：此次班對(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝！第二篇：學(xué)習(xí)雷鋒班隊(duì)活動(dòng)方案主持人11：流光三月，春風(fēng)卻姍姍來(lái)遲。2：正因?yàn)槿绱?，三月有許多重要的節(jié)日，在座的同學(xué)知道那些三月的節(jié)日呢？—————————————分割線—————————————————————1：其實(shí)，剛才在回答中，我已聽到3月5日雷鋒紀(jì)念日了。2：我宣布，二（10）班主題班會(huì)《學(xué)習(xí)雷鋒》合：現(xiàn)在開始！2：在座的同學(xué)們對(duì)雷鋒有了解多少呢？請(qǐng)舉手回答1：現(xiàn)在有請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)朗讀《雷鋒生平介紹》2：感謝同學(xué)的朗讀，現(xiàn)在，我想問(wèn)問(wèn)大家知道哪些有關(guān)雷鋒的故事呢？1：現(xiàn)在有請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)朗讀《雷鋒日記：釘子精神》—————————————分割線————————————————————— 2：—————————————分割線————————————————————— 1：在這個(gè)追求經(jīng)濟(jì)，充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們是否還需要雷鋒？2：1：是?。r(shí)代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節(jié)省下來(lái)給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔干活等，但社會(huì)的發(fā)展難道代表從此不需要雷鋒了嗎？我們真的找不到雷鋒了嗎？2：1：那請(qǐng)大家列舉一些身邊的事實(shí)吧！—————————————分割線—————————————————————1：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊。實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛(ài)與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。1：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的回答，也知道了本班出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，那我們應(yīng)怎么辦呢？（隨便亂回答）2：主持人21：2：然而花苞待放
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