【正文】 隊(duì)工作的基本理念是什么？答：“三個為了”：一切為了孩子；為了一切孩子；為了孩子的一切。1少先隊(duì)隊(duì)禮代表什么含義？答：少先隊(duì)隊(duì)禮表示人民的利益高于一切。少先隊(duì)組織中設(shè)了哪幾個委員級別？每一級別委員分別佩戴哪種隊(duì)標(biāo)志？ 答：設(shè)大隊(duì)委、中隊(duì)委、小隊(duì)長三個級別。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。怎么樣能成為少先隊(duì)員？答：凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向所在學(xué)校少先隊(duì)組織提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)，就成為隊(duì)員。少先隊(duì)的隊(duì)徽是由什么組成的？答：五角星加火炬和寫有“中國少先隊(duì)”的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽。少先隊(duì)的隊(duì)旗是由什么組成的？答：五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗。少先隊(duì)的性質(zhì)是什么？答：是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是誰？答：中國共產(chǎn)黨。最后感謝教育局團(tuán)委李書記為我們組織的這次豪華視覺盛宴，同時(shí)，也讓我對下一次的培訓(xùn)充滿了期待。在做輔導(dǎo)員的工作中，我應(yīng)該依次為契機(jī)堅(jiān)持正面教育，寓教育與活動之中，使隊(duì)員在輕松愉快的教育中接受教育，受到了良好的效果。三天的培訓(xùn)很短暫，感覺還有太多的東西需要學(xué)習(xí)，這也說明了輔導(dǎo)員工作的千頭萬緒，工作方法的千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，盡管這樣，但如果真正深入開展卻別有一番風(fēng)味。也就是“讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路。隊(duì)干部的培養(yǎng)是一件大事。劉福艷說：“不能僅憑個人印象和好惡來評價(jià)對干部。少校隊(duì)活動應(yīng)加強(qiáng)社會實(shí)踐活動，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。在寬松的氛圍中，隊(duì)員能自由地敞開心靈的大門，充分地展示自身的主體性，更自由地表達(dá)自己的思想，更專注地進(jìn)行觀察，更深入地進(jìn)行思考。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開自我教育是不可思議的。另外，應(yīng)該把三位老師所講的這些基礎(chǔ)知識融入到活動中去。我在實(shí)踐中以“雛鷹行動”為載體，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。目前，少先隊(duì)活動沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時(shí)、因地制宜來創(chuàng)造。少先隊(duì)的活動，是少先隊(duì)的生命。那么，在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們踐行科學(xué)發(fā)展觀，開拓社會主義新局面的大環(huán)境下，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。在南新道小學(xué)劉福艷的報(bào)告中，詳盡的闡述了少先隊(duì)制度建設(shè)。沒有規(guī)矩，不成方圓。面對這一問題，我認(rèn)為只有將體驗(yàn)教育充分溶入到少先隊(duì)工作中，方能發(fā)揮孩子們的主動性和能動性。今天的少年兒童生活在21世紀(jì)的信息社會，時(shí)代要他們具有獨(dú)創(chuàng)的本領(lǐng)，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。在做報(bào)告的同時(shí)，配以圖片說明，讓我們在實(shí)踐中輕松掌握了不少隊(duì)知識。三位老師的關(guān)于少先隊(duì)基礎(chǔ)知識和基本技能的講座讓我了解了少先隊(duì)的很多常規(guī)工作應(yīng)該如何去做，讓我開展活動的思路更加開闊，靈活。第一篇：學(xué)習(xí)少先隊(duì)基本知識有感學(xué)習(xí)少先隊(duì)基本知識有感關(guān)立剛?cè)斓纳傧汝?duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)結(jié)束了，在這短暫而又充實(shí)的三次少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我不僅結(jié)識了許多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，更在一次次精彩的深入淺出的講座和心與心的交流中大開了眼界，學(xué)到了不少知識，樹立了我當(dāng)好輔導(dǎo)員的信心。第一天，在局團(tuán)委副書記李劍紅組織下，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了少先隊(duì)的基本知識，隊(duì)的建設(shè)，組織建設(shè)以及小干部隊(duì)伍建設(shè)，感觸挺深，下面就我這一天的學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@。他們不僅給我們講輔導(dǎo)員應(yīng)具備的各種要求、應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識，還不厭其煩的講解少先隊(duì)的基本知識：從隊(duì)名稱到隊(duì)標(biāo)志的佩戴，從隊(duì)旗的意義到執(zhí)旗的姿勢，從隊(duì)旗的制作到行隊(duì)禮、呼號。其中第一位老師介紹的主題隊(duì)會的知識，為我們以后開展工作指明了道路，她的這些寶貴經(jīng)驗(yàn)為我們打開了工作的思路，指導(dǎo)我們能更好的開展今后的工作。但是目前我們的學(xué)生享受著豐裕的物質(zhì)條件和豐富的教育資源，使他們往往以自我為中心，生活能力差，合作意識弱。但要真正做到這一點(diǎn)，作為輔導(dǎo)員必須熟悉少先隊(duì)的基本知識，并能夠靈活運(yùn)用。唐山市南新到小學(xué)劉福艷的講授給我留下了深刻的印象。從大中小隊(duì)會的任期與輪換到少代會如何召開講的非常明確，并提出了很多建設(shè)性的意見。重要是身為輔導(dǎo)員的我們在觀念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教育思想，就應(yīng)該在素質(zhì)教育改革的實(shí)踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教育觀念，就應(yīng)當(dāng)在教育實(shí)驗(yàn)的探索之中，逐步升華與完善。沒有活動，少先隊(duì)就會形同虛設(shè)。所以，創(chuàng)造性是少先隊(duì)活動的本質(zhì)和靈魂。例如：開展了“扶貧助學(xué)”活動，號召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢、書籍、衣服捐給外來務(wù)工子女，通過該項(xiàng)活動培養(yǎng)隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會的好品質(zhì)，增強(qiáng)了集體的凝聚力。我感覺到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個隊(duì)員的創(chuàng)造精神，比如，在一次“做一個有道德的人”的主題隊(duì)會活動中，我告訴各位中隊(duì)輔導(dǎo)員老師不要對學(xué)生過多的干涉，只進(jìn)行了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手制作文明禮儀樹，用相聲、小品這些喜聞樂見的形式來表現(xiàn)在生活中如何做一個有道德的人，而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn)?！币蚨覀兙鸵⒁庠诨顒又信囵B(yǎng)學(xué)生的自我教育意識。因此輔導(dǎo)員要與學(xué)生建立起平等、互助、民主的朋友式師生關(guān)系。為了加強(qiáng)對少先隊(duì)員德育教育，讓他們能在自己的活動天地里盡情展示自己的創(chuàng)意，張揚(yáng)自己的個性?！闭f得真好。首先從信心著手?！?在教育過程中使我深有感觸地發(fā)現(xiàn)，每一個孩子都希望展示自己的個性，但又存在著不同于別人的生理、心理特征，在工作中，我就盡量設(shè)法抓住時(shí)機(jī)，不露聲色地組織各項(xiàng)活動，保護(hù)他們的自尊心，扶持他們的上進(jìn)心，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，讓愛根植于集體活動，在活動中讓他們接受教育、改變自身，使每一個孩子的潛力都能獲得充分的發(fā)展，讓每一個孩子都能在我們雛鷹中隊(duì)得到溫馨的愛，敢于抬起頭來走路。孩子純潔的心靈是為著接受一切美好的東西而敞開的。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)一些理論知識，做一名優(yōu)秀的中隊(duì)輔導(dǎo)員——陽光下的園丁。育才學(xué)校大隊(duì)部第二篇：少先隊(duì)基本知識我們的隊(duì)名是什么？ 答：中國少年先鋒隊(duì)。黨委托中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)我們隊(duì)。