【正文】 末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育，擴(kuò)大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。四、主要投入與設(shè)施進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，增設(shè)垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識。組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn)；提高資源利用；改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動。教育效益：樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣。（針對校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類：①廢紙 ②飲料瓶③不可回收垃圾 ④廢電池、廢玻璃）三、校園垃圾分類的意義環(huán)境效益：回收1噸紙，相當(dāng)于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節(jié)省化工原料300千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35％的環(huán)境污染。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。（3）金屬：易拉罐、廢棄電線等餐廚垃圾水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。（1）廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會化掉了，所以是不可回收的。二、我校校園內(nèi)垃圾的細(xì)分一般來說，垃圾包括：可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。茵果小學(xué) 2018年4月第三篇：垃圾分類活動方案靈山小學(xué)“賀田模式進(jìn)校園”垃圾分類處理方案一、學(xué)校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾（餐廚垃圾除外）主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會議、廢舊書報(bào)等和學(xué)生草稿演算廢紙，以及教導(dǎo)處，總務(wù)處等部門采購物品廢棄包裝紙等。，鞏固成果。五、工作要求，積極宣傳發(fā)動，把垃圾分類教育作為學(xué)校常規(guī)和重要內(nèi)容來抓，抓好、抓實(shí)、抓出成效。“垃圾分類”黑板報(bào)手抄報(bào)評比。四、具體安排“垃圾分類”的主題班會活動。設(shè)置垃圾分類專用桶，安排各班級對垃圾進(jìn)行簡單分類，能回收的垃圾盡量回收再分品種，作再生資源變賣，收益作為班費(fèi)。通過國旗下講話、主題班會（隊(duì)）課、垃圾分類啟動儀式、垃圾分類簽字儀式、垃圾分類知識競賽等豐富的活動形式，廣泛宣傳垃圾分類知識，讓廣大師生進(jìn)一步明確垃圾分類的意義和實(shí)施方法，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。組織廣大師生開展垃圾分類知識的宣傳普及與學(xué)習(xí)工作，充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等途徑，大力宣傳普及學(xué)習(xí)垃圾分類知識，營造垃圾分類教育的濃厚氛圍。第二篇：垃圾分類活動方案茵果小學(xué)“垃圾分類”活動方案為貫徹教育局垃圾分類教育工作要求，全面推進(jìn)垃圾分類教育工作，切實(shí)加強(qiáng)垃圾分類教育，提升師生垃圾分類意識，結(jié)合我校實(shí)際，切實(shí)提高校園生活垃圾分類水平，引導(dǎo)師生積極參與分類工作，將環(huán)保教育延伸到家庭和社會，實(shí)現(xiàn)“垃圾分類回收資源”的目的，具體方案如下：一、組織機(jī)構(gòu)我校成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)垃圾分類工作。2．開展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。（五）加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查1．開展宣傳培訓(xùn)，提高垃圾分類的知曉率和參與率。（四）積極推進(jìn)“零廢棄”工作。（三）學(xué)校確定一名垃圾分類指導(dǎo)員。六、工作措施（一）召開工作會議，部署相關(guān)工作。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。五、階段安排（一）宣傳動員和準(zhǔn)備階段（2014年9月）本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設(shè)置垃圾分類箱。按照可回收、不可回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會共同參與垃圾分類。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。三、目標(biāo)任務(wù)（一）開展宣傳動員。（一）可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。組 長：副組長： 組 員：各班班主任組長：全面負(fù)面 副組長：負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查 組員：具體實(shí)施二、分類原則和標(biāo)準(zhǔn)按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價標(biāo)準(zhǔn)》（CJJ/T1022004），城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。第一篇：垃圾分類工作活動方案.學(xué)校生活垃圾分類活動方案根據(jù)廣州市文明辦、創(chuàng)建辦《關(guān)于開展“城市清潔”主題月實(shí)踐活動的通知》（穗創(chuàng)建辦【2014】28號）的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定此活動方案。一、組織機(jī)構(gòu)成立新芙蓉學(xué)校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn)、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求，我市城市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進(jìn)行分類收集；待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、實(shí)施。（二）不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動。（二）參與社區(qū)共建。（三）設(shè)置分類收集設(shè)施。四、經(jīng)費(fèi)保障安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置、改造工作。（二）推行階段（2014年9月30日—12月30日）按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。（三）提高鞏固階段（2015年1月以后）進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標(biāo)準(zhǔn)，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達(dá)100%。（二）在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的系列活動。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勞肯干，負(fù)責(zé)垃圾分類投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。3．加強(qiáng)資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項(xiàng)檔案管理。組長：姚前鋒副組長：張家琪成員：各班班主任二、活動主題垃圾分類，從我做起三、工作內(nèi)容。以此將校園垃圾分類工作作為育人現(xiàn)場，讓學(xué)生從校園生活做起，學(xué)會分類方法，養(yǎng)成分類習(xí)慣?！袄诸悺眴樱ê炞郑﹥x式