【正文】 一個(gè)“大課堂”里一起上課。幽默是可取的，但切忌低級(jí)庸俗。通過(guò)教師的儀表來(lái)感染學(xué)生，并增強(qiáng)學(xué)生對(duì)儀表美及其重要作用的正確認(rèn)識(shí)。教師上課就必然要在學(xué)生面前亮相，學(xué)生能從教師形象中體察到教師的氣質(zhì)，對(duì)事業(yè)的熱情和信心，從而決定向你學(xué)習(xí)的程度。在實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透的時(shí)機(jī)是很多的。二、體育教學(xué)中德育滲透的時(shí)機(jī)在體育教學(xué)中既要發(fā)揮其德育滲透的優(yōu)勢(shì)，還要根據(jù)事態(tài)形成發(fā)展過(guò)程適時(shí)進(jìn)行教育。教師根據(jù)學(xué)生反映出來(lái)的言行，及時(shí)并有針對(duì)性地進(jìn)行德育滲透，既具體又實(shí)際，其效果是有些學(xué)科所不及的，容易收到事半功倍的效果。學(xué)生的各種思想意識(shí)和言行等一般不是表現(xiàn)在口頭上，而是從他們的實(shí)際行動(dòng)中表露出來(lái)的。體育學(xué)科是學(xué)校中開設(shè)年限最長(zhǎng)的一門學(xué)科，也是各學(xué)科中唯一的一門從幼兒園一直開設(shè)到大學(xué)的一門必修課程。在體育教學(xué)中，教師針對(duì)學(xué)生的不同觀點(diǎn)、信念、情感和意志品質(zhì)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育，是體育教學(xué)責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。主題詞：體育教學(xué)德育教學(xué)滲透健康成長(zhǎng)學(xué)校教育的目的是使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。由于體育項(xiàng)目的多樣化，這樣也就決定了在體育教學(xué)中的德育教育的多樣性和靈活性。五、體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育方法要靈活多樣體育課運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，體育教師要努力提高自身素質(zhì)，認(rèn)真研究體育項(xiàng)目的要求和特點(diǎn)，將德育教育內(nèi)容科學(xué)地滲透到體育教學(xué)中去，注重對(duì)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)毅力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、頑強(qiáng)拼搏精神、合作精神、愛國(guó)主義、集體主義的培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生缺乏頑強(qiáng)拼搏、刻苦耐勞的精神品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、艱苦鍛煉的優(yōu)秀品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。利用教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、任務(wù)以及各種運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情。三、體育課教學(xué)中滲透德育教育要做到內(nèi)容具體化對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育最直接、最有效的方法就是利用現(xiàn)實(shí)生活中的事例進(jìn)行德育教育。在課堂的體育競(jìng)賽活動(dòng)中，通過(guò)體育競(jìng)賽規(guī)則和制度的約束，讓學(xué)生發(fā)器械、當(dāng)裁判、計(jì)成績(jī)等，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)公開、公平、公正的體育精神和尊重對(duì)手、遵守規(guī)則、服從裁判等體育道德品質(zhì)。在體育教學(xué)中，經(jīng)常有清掃運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、布置場(chǎng)地、搬運(yùn)器材、整理器械和修理器材等活動(dòng)，體育教師要安排好學(xué)生擔(dān)任某些管理角色，讓學(xué)生多一份責(zé)任，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。要求學(xué)生上課必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋；按時(shí)上課不遲到、不早退，做到有事請(qǐng)假、不無(wú)故曠課；認(rèn)真聽講、刻苦鍛煉、互相幫助和保護(hù)、愛護(hù)體育器材等；學(xué)生從集合整隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)到隊(duì)形變換必須嚴(yán)格的要求。才能為培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和良好的道德品質(zhì)創(chuàng)造了條件。在體育課教學(xué)活動(dòng)中消除學(xué)生的對(duì)立情緒和疑慮心理，讓學(xué)生信任老師，利用教學(xué)方法和內(nèi)容去教育學(xué)生，教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和思想品德修養(yǎng)，根據(jù)德育內(nèi)容要適時(shí)進(jìn)行教育，使學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到不同角色的人所要求的不同的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。他們有較強(qiáng)的自尊心和獨(dú)立個(gè)性，可是遇到困難，不會(huì)自我解決，極易灰心喪氣。依據(jù)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，從不同方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。??形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人,培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義、社會(huì)主義、愛國(guó)主義精神,學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。在體育教學(xué)中滲透德育教育必須同體育學(xué)科的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式結(jié)合起來(lái)，針對(duì)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，循循善誘，防止空洞的說(shuō)教；從實(shí)際出發(fā)，有的放矢，持之以恒；必須嚴(yán)格要求和耐心教育相結(jié)合，使體育教學(xué)在思想品德教育方面發(fā)揮更大作用。第一篇：在體育教學(xué)中滲透德育教育趙宇在體育教學(xué)中滲透德育教育黑龍江省訥河市孔國(guó)鄉(xiāng)中心學(xué)校趙宇“育才先育德，成才先成人?！睂W(xué)生思想品德建設(shè)的主陣地是學(xué)校，在教學(xué)中做好德育教育滲透工作。《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)體育教學(xué)中的德育教育滲透提出了相關(guān)要求：“通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；??在不斷體驗(yàn)進(jìn)步或成功的過(guò)程中，增強(qiáng)自尊心和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,形成積極向上、樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度?！币敫玫陌训掠逃凉B透到體育教學(xué)中,就要研究在體育教學(xué)中德育教育的特點(diǎn),探求教育的方法與途徑。在體育教學(xué)中滲透德育教育，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：一、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，滲透德育教育初中生一般年齡在15歲左右，處于少年和青年的臨界點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們的心理并不成熟，性格還不很穩(wěn)定，是依賴性、獨(dú)立性、幼稚性、自覺性錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)侯教師要及時(shí)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，依據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，合理安排體育教學(xué)活動(dòng)。二、在體育課堂教學(xué)中滲透德育教育德育是體育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)之一，體育教學(xué)是以身體練習(xí)為主要手段，活動(dòng)形式多樣化，活動(dòng)范圍具有廣泛性，體育活動(dòng)必須有嚴(yán)格的規(guī)范要求，寓德育于嚴(yán)格規(guī)范中才能使體育活動(dòng)得以順利開展。體育課堂常規(guī)是上好體育課的保障。把體育課堂常規(guī)落實(shí)到每一節(jié)體育課中，注重培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、服從命令的習(xí)慣，有利于體育活動(dòng)的開展。教育學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)、保護(hù)公物的習(xí)慣，加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)主人的意識(shí)，提高自我管理的能力。在游戲活動(dòng)中，學(xué)生自己制定游戲規(guī)則，要求全體共同遵守游戲規(guī)則，否則取得的成績(jī)無(wú)效，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)和愛國(guó)主義教育。例如女子排球隊(duì)、國(guó)家乒乓球隊(duì)等運(yùn)動(dòng)員，通過(guò)頑強(qiáng)拼搏、艱苦訓(xùn)練、自強(qiáng)不息，終于取得了優(yōu)異成績(jī)，為國(guó)家爭(zhēng)光。四、體育課教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行德育滲透 教學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到個(gè)別學(xué)生由于某種原因存在畏難情緒，例如跳高練習(xí)，大部分學(xué)生都以失敗收?qǐng)?，這種情況既有技術(shù)和身體素質(zhì)有關(guān)，也有怕苦、膽怯、怕困難的心理因素，教師要及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行挫折教育；當(dāng)他們畏難膽怯時(shí)，要給予幫助和鼓勵(lì)，當(dāng)他們成功時(shí)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定；當(dāng)他們失敗時(shí)，要分析失敗原因并找出解決措施。在日常教學(xué)中，教師可以根據(jù)器材、天氣、場(chǎng)地等因素變化，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、組織紀(jì)律、愛護(hù)公物等方面內(nèi)容進(jìn)行教育。第二篇：淺談體育教學(xué)中如何滲透德育教育(喬耀宇)淺談體育教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透平泉縣楊樹嶺學(xué)區(qū)閆杖子中心小學(xué)喬耀宇內(nèi)容摘要：本文通過(guò)體育教學(xué)特點(diǎn)的分析，以及對(duì)學(xué)校體育教學(xué)中德育內(nèi)容的探討，提出在體育教學(xué)中進(jìn)行體育滲透的途徑與方法，為同行在體育教學(xué)中開展德育滲透理清思路，提供借鑒，只有不斷的探尋滲透的方法,才能最大限度地發(fā)揮德育滲透的力度，促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)。德育與體育又是學(xué)校教育的兩個(gè)重要組成部分，他們是相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的。一、教學(xué)中德育滲透的優(yōu)勢(shì)體育教學(xué)中的德育滲透，其特點(diǎn)是寓教育于體育活動(dòng)中，同其他學(xué)科比較具有明顯的優(yōu)勢(shì)和得天獨(dú)厚的條件。學(xué)生在整個(gè)學(xué)校生活種都接受體育教育，通過(guò)體育教學(xué)，保證了學(xué)生從幼兒園直到大學(xué)，連續(xù)的接受思想品德教育。而體育與健康教學(xué)不同于其他學(xué)科的一個(gè)顯著特點(diǎn)，主要是通過(guò)各種身體練習(xí)和活動(dòng)進(jìn)行的。體育學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，本身就具有廣泛的、較強(qiáng)的思想性和豐富的教育因素，它處處與人的思想道德、意志品質(zhì)緊密地聯(lián)系在一起。因此，每位體育教師都應(yīng)當(dāng)在課中把握信有利的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。教師言行中的教育時(shí)機(jī)（1）教師的儀表和教師的語(yǔ)言。做為一名體育教師既要有一般教師莊重嚴(yán)肅的風(fēng)度，又要充分體現(xiàn)其職業(yè)的特點(diǎn)。教師用語(yǔ)要文明、簡(jiǎn)練，應(yīng)具有較強(qiáng)的邏輯性。教師