【正文】 教育主題：勞動最光榮，熱愛勞動、熱愛生活各年級組“五一”國際勞動節(jié)慶祝活動；組織學生參加“書法藝術節(jié)”活動；排演準備“慶六一”文藝節(jié)目行為習慣訓練重點：上學、放學、路隊：按時上學，放學，關好門窗，站好路隊，遵守交通規(guī)則。四月份：革命傳統(tǒng)教育月教育主題：學習革命先烈，弘揚民族精神祭掃先烈，通過學習革命先烈精神，弘揚愛國主義教育；世界衛(wèi)生日、世界地球日教育宣傳活動；學生心理健康教育講座行為規(guī)范教育活動：行為習慣訓練重點：課間常規(guī)，兩操：安全走路，文明禮讓，適當游戲，認真做操。二月份：行為規(guī)范教育月教育主題：新學期、新氣象制定德育工作計劃、年級組工作計劃、少先隊工作計劃、班隊工作計劃。（7）抓好每周三禮教育活動，落實學生的禮儀行為。（5）加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，1給孩子一個寬松的心理空間。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。（2）搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。使學生愛科學、學科學，主動探索新知。搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。具體工作：繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。班級特點本班學生愛學習、守紀律。家長均是農民。干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。身體素質本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。學習方面：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部12人，沒有品德特殊的學生。第一篇：四年級上班主任工作計劃四年級班主任工作計劃興化學校：黃玉敏（）新學期開始了，本學期根據學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。一、具體情況分析：本班學生男女人數失衡。品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方?？偟膩碚f，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。班級形成情況班內學生來自農村。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。二、班級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育及“三禮”教育，搞好學生心理健康教育。搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。三、常規(guī)管理措施（1）建立健全評比制度，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。（3）培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。（4）班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。（6）做好學生的安全教育，經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧，放學后站好路隊離開。四、每月工作安排。校園環(huán)境整治，校園文化建設、新學期開學典禮開展“三禮”教育、安全教育，收心教育；行為規(guī)范教育活動：行為習慣訓練重點：講究衛(wèi)生，不亂扔亂丟，亂涂亂畫；“課外訪萬家”活動——留守家兒童走訪；各班辦好新學期、新氣象文化展板（只辦展板）三月份：文明禮儀、感恩行動月教育主題：學雷鋒、樹新風各班開展“向雷鋒同志學習”主題班會活動圍繞婦女節(jié)、植樹節(jié)等節(jié)日開展實踐活動；啟動“三禮”教育活動；行為習慣訓練重點：課堂常規(guī)：準備上課，專心聽講，積極舉手，自覺學習；出三月黑板報、文化展板及評比。學生“三禮”教育——禮儀讀書知識測試；四月份黑板報、文化展板出刊及評比。家長學校上課（六年級）學生安全教育“防震安全演練活動”五月黑板報、文化展板出刊及評比。行為習慣訓練重點：誠實守信：認真復習，積極備考，遵守考試紀律，不作弊。先進班集體、文明班集體、新三好學生、“三禮”活動標評比表彰。四年級上冊語文教學計劃一、班級情況分析：基本上的學生有良好的語文課堂習慣，認真聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，喜愛閱讀等習慣，學習目的性明確。因此，本學期的重點任務在于全面提高這部分學生的語文素養(yǎng)。（二）加強整合，圍繞專題組織教材本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側重體會文章的表達形式。而且，圍繞專題安排的各項學習內容與學習活動，前后有聯系，有照應，做到環(huán)環(huán)相扣。三、教學措施及建議上述四個方面的特點，是教材各個部分的共同特點。四年級上冊教材注意突出口語交際的這個特點，而且安排了多種形式的雙向互動，有的以交流為主，如，交流自己了解的自然奇觀，自己喜歡的動物，自己的奇思妙想；有的以討論為主，如，討論如何保護文物；有的要模擬生活情境練習交際，如，感謝和安慰；有的帶有比賽游戲性質，如，看圖比眼力；還有的是講故事，演短劇，如，第三組的講童話，演童話，第七組的講成長的故事，演成長的故事。如，進行以交流為主的口語交際，首先要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望；然后引導學生把自己想講的內容講清楚；還要設法在雙向互動中使交流逐步深入。如果能捕捉學?；虬嗌习l(fā)生的具體的相關實例引入教學，面對面地感謝、安慰，或模擬情境表示感謝、進行安慰，效果可能更好。對此，可以有兩種處理方法，一種是師生共同商量，選定一個話題進行口語交際；一種是自由組合，分別對共同感興趣的話題進行交流討論，然后再全班匯報、評議。一是在每組的“語文園地”中安排一次習作，全冊安排八次。二是結合課文的學習，安排了四次小練筆。1．在習作的類型上，兼顧了寫實和