歷史課聽后感-展示頁
2024-11-14 18:15本頁面
【正文】 生學習的興趣，一上課就把學生的心緊緊拴住，使他們懷著新的期待投入到學習新的課題、新的內(nèi)容中去，為上好課打下基礎(chǔ)。第一，值得我學習的。在次就是教師的備課，從老師的教學說明中我們可以很明顯的感受到教師準備的充分，集合學校所有優(yōu)秀的歷史教師的智慧，經(jīng)過多次試講，同時上課教師能夠查閱大量的資料，豐富教學內(nèi)容，不僅僅是局限于課本上的知識，能夠拓展學生的知識面。首先從學生來說，學生的精神面貌很好，首先給聽課的老師一種積極向上的感覺，學習氛圍很好。以上是我對歷史課聽后感的一點小小總結(jié)，在最后我感謝劉老師為我們奉獻了這么精彩的歷史課。劉老師對于歷史課的講解也是十分精彩的，劉老師的談笑風生，常常能讓在座的同學開懷大笑的同時也學習了課上的內(nèi)容。劉老師的個人品質(zhì)也一直深深地影響著同學們，劉老師常說：“一個人的人生角色可以隨時改變，但一個人的價值觀卻不應(yīng)該隨時改變。在課上，劉老師的幽默與睿智常常能搞活課堂上的氣氛，活躍同學們的思維。第一篇：歷史課聽后感歷史課聽后感在初中和高中歷史課是我最喜歡的學科之一，我對歷史擁有濃厚的興趣，但由于初中到高中的歷史課一直是一種應(yīng)試的模式，發(fā)了大把的時間在背誦史實上，特別是快到考試的時候更是愈加明顯，不免把課變得枯燥無味，這便讓我對歷史的興趣大大打了折扣。到了大學，聽到了劉孜勤老師的可，讓我重新對歷史這門學科點燃了興趣。在大學的歷史課中，考試的影響已經(jīng)大大不如高中時候，在課堂上講述的課程內(nèi)容已經(jīng)不是唯一，在劉老師的課上，我總能或多或少的了解到劉老師的人生觀，價值觀。”在課堂上劉老師會對同學們的人生道路進行指導，這是十分難得與珍貴的，特別是劉老師對關(guān)于信仰，理想等等的講解都讓我受益匪淺。劉老師對于歷史教學內(nèi)容的擴充也讓我們大開眼界，了解到許多歷史教科書上沒有的內(nèi)容，豐富了我們的知識。第二篇：《明清君主專制加強》歷史課聽后感南京市十二中學歷史課聽后感我主要就第一節(jié)課《明清君主專制加強》來說說我聽后的感想。其次是老師，老師儀容整齊，整潔大方，讓人聽課感覺賞心悅目。最后，我重點就要來說說這節(jié)課。首先是教師的導入。在這節(jié)課中教師以明孝陵的圖片來導入這節(jié)課的學習，教師從學生的周圍生活入手，引導學生感受身邊的歷史，使學生找到熟悉感，從而引發(fā)學生的學習興趣，有利于課程的展開。在這里我覺得教師上課的大氣，那種運籌帷幄的感覺是值得我去學習的，要把握好課堂。教師能夠很好的把握住課程的重點和難點，緊跟新課標的要求。而講到清朝君主專制加強時，則用清朝三位著名皇帝的圖片來看軍機處設(shè)立的過程。教師在語言方面總體來說是好的，在教學過程中，師生之間進行的知識信息的傳遞和反饋，情感的交流和溝通，學生個性的熏陶、感化，引導學生觀察、記憶、思維、想象等智力和創(chuàng)造性的活動，都必須借助教師的語言。在這節(jié)課的學習中教師雖然沒有華麗的辭藻，但能夠做到立足史實，詳略得當，當然也有一些值得斟酌的地方，我們下面一點再談。在歷史
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