內(nèi)能的利用教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-11-14 18:08本頁(yè)面
【正文】 活中的熱效率再過(guò)渡到熱機(jī)效率。對(duì)熱值概念的建立，是初中階段又一個(gè)用比值法定義的物理量。熱值一般因?qū)嶒?yàn)誤差太大無(wú)法做定量的探究，可以做定性的比較。第二篇：教學(xué)設(shè)計(jì)打磨稿 內(nèi)能的利用第十四章 內(nèi)能的利用《第一節(jié) 熱機(jī)的效率》教學(xué)設(shè)計(jì)陳占元【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】本節(jié)內(nèi)容由“燃料的熱值”和“熱機(jī)的效率”兩個(gè)部分構(gòu)成。(3)分子間存在間隙（4）分子間存在相互作用的引力和斥力?！窘虒W(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】一．課程引入復(fù)習(xí)引入方法通過(guò)復(fù)習(xí),對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)，可以讓學(xué)生先復(fù)習(xí)，教師提出課題，學(xué)生自行設(shè)計(jì)方案，并再此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)施方案，得出一些結(jié)論．教師可提供的方案． 三．熱機(jī)效率的應(yīng)用教師提供資料，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生分析和探究的參考問(wèn)題有：如何提高熱機(jī)的效率；熱電站是怎樣提高燃料的利用率的。能舉例闡明熱值的物理意義；能運(yùn)用關(guān)系式q=mq進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算； ； ，能舉例闡明比熱容的物理意義；能利用比熱容概念解釋一些簡(jiǎn)單的自然和生活現(xiàn)象；能運(yùn)用關(guān)系q=cmδt進(jìn)行計(jì)算。影響內(nèi)能大小的因素：內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別：知識(shí)點(diǎn)3：改變物體內(nèi)能的兩種方法熱傳遞可以改變物體的內(nèi)做功可以改變物體的內(nèi)能： 知識(shí)點(diǎn)4：比熱容知識(shí)點(diǎn)5：熱量的計(jì)算q吸=cm△t升q吸=cm△t降知識(shí)點(diǎn)6：熱機(jī)知識(shí)點(diǎn)7：燃料的熱值q放＝mq(q為熱值)知識(shí)點(diǎn)8：熱機(jī)效率η=w有／q100﹪ 篇二：內(nèi)能的利用教案內(nèi)能的利用教案循序而漸進(jìn) 熟讀而精思 1 循序而漸進(jìn) 熟讀而精思 2 循序而漸進(jìn) 熟讀而精思 3 篇三：“內(nèi)能的利用”教學(xué)設(shè)計(jì)方案內(nèi)能 內(nèi)能的利用教學(xué)設(shè)計(jì)方案【課題】?jī)?nèi)能 內(nèi)能的利用【重難點(diǎn)】1．能準(zhǔn)確描述分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)。(3)分子間存在間隙（4）分子間存在相互作用的引力和斥力。【教學(xué)方法】啟發(fā)式教學(xué)法，自學(xué)討論法，設(shè)疑問(wèn)教學(xué)法，類比教學(xué)法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】熱機(jī)效率的理解和環(huán)境保護(hù)。【教學(xué)重點(diǎn)】，會(huì)用q=qm或q=qv計(jì)算燃料放出的熱量。過(guò)程與方法：通過(guò)社會(huì)調(diào)查、分組交流合作，了解熱機(jī)效率及熱機(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響。了解熱機(jī)效率。第一篇：內(nèi)能的利用教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：“內(nèi)能的利用”教學(xué)設(shè)計(jì)方案內(nèi)能教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能： 內(nèi)能的利用教學(xué)設(shè)計(jì) 京舟中學(xué) 楊良龍加深內(nèi)能內(nèi)能的利用的理解。知道熱值是燃料的重要特性，了解熱值的表示法和常見燃料的熱值，能利用熱值表進(jìn)行有關(guān)燃料放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。知道熱機(jī)工作時(shí)燃料釋放能量的主要流向，知道可以怎樣提高熱機(jī)效率以及提高熱機(jī)效率的意義所在。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解熱機(jī)的利用與人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，并能夠簡(jiǎn)述熱機(jī)使用產(chǎn)生的排放物對(duì)環(huán)境的不良影響，培養(yǎng)自覺的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。、熱機(jī)效率以及學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】布置學(xué)生課前進(jìn)行有關(guān)環(huán)境污染方面的社會(huì)調(diào)查?！窘虒W(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】一．課程引入復(fù)習(xí)引入二．內(nèi)能 內(nèi)能的利用方法通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)講解,對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)，可以讓學(xué)生先復(fù)習(xí)，教師提出課題，學(xué)生自行設(shè)計(jì)方案，并再此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)施方案，得出一些結(jié)論．教師可提供的方案．【板書設(shè)計(jì)】?jī)?nèi)能 內(nèi)能的利用知識(shí)點(diǎn)1:分子的熱運(yùn)動(dòng)（1）物質(zhì)由分子組成（2）一切物體的分子都永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)2：內(nèi)能.物體內(nèi)部所有分子熱 運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的 總和,叫做物體的內(nèi)能。2．知道內(nèi)能的概念，知道內(nèi)能是物體能量的一種基本形式
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