【正文】 香、莫麗靜、陳陽、陸麗娜等老師參加了桂平市和貴港市小學(xué)教師信息技術(shù)微課教學(xué)比賽，并且紛紛獲得了驕人的成績。加大教科研力度，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，提高教師素質(zhì)。開學(xué)以來，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科組活動、備課組活動時間及課余時間，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)國家基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)綱要；學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，研究新教材及編寫思路；學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)評價的理論；學(xué)習(xí)主體性實驗研究的有關(guān)理論。一、加強(qiáng)理論和實踐學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。第二篇：2016數(shù)學(xué)組總結(jié)２０１６年秋數(shù)學(xué)組工作總結(jié)厚祿鄉(xiāng)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，積極參加各項教研活動，完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績?yōu)閵^斗目標(biāo)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)?？傊逃母?，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。以聽評課為平臺，在交流中促進(jìn)教師成長。繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，以適應(yīng)時代的要求。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。認(rèn)真完成“五個一”的各個環(huán)節(jié)和任務(wù)，積極參加校際教研活動。互相聽課，取長補(bǔ)短。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓(xùn)。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。第一篇：1617數(shù)學(xué)組總結(jié)2016—2017學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)組長 吳震一個學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊伍切實加強(qiáng)教師師德建設(shè)。繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。三、立足校本，扎實開展教科研活動。大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。四、今后工作設(shè)想隨著課程改革的深入開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。以集體備課為方向，探索有效的備課機(jī)制。回顧一學(xué)期來的工作，我們收獲很多，但也存在著許多問題，如：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高，如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識水平仍然是我們的一個大課題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓?，F(xiàn)將本學(xué)期科組工作總結(jié)如下。積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在學(xué)習(xí)中我們要求教師做到“四個結(jié)合”：理論學(xué)習(xí)和理論摘抄相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和心得交流相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和觀摩、點評優(yōu)質(zhì)課相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和教師課堂教學(xué)實際相結(jié)合。本學(xué)期，我們開展了一系列的教學(xué)研討活動，如開展公開課、移植課、教師教學(xué)比賽、數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)、課題研究等一系列活動。只要有教研活動，我們必定是數(shù)學(xué)教師全體出動，不放過一次學(xué)習(xí)機(jī)遇，不落下向每一名教師學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過這些活動，拓寬了教師“充電”的學(xué)習(xí)空間，積極學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，以達(dá)到更新教學(xué)理念、提升教學(xué)水平的目的。備課。要求教師在備課中要做到“精雕細(xì)琢”，形成五有：既胸中有“本”，腦中有“綱”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”；做到五備：備目標(biāo)，備導(dǎo)入，備教法，備學(xué)法，備過程。而且，我們還要求教師備出每一章節(jié)與新課標(biāo)之間的關(guān)系，備好具體教學(xué)班學(xué)生的實際，確立教學(xué)目標(biāo)，作出重難點的處理，教法的選擇，作業(yè)的設(shè)計等。我們要求