人際關(guān)系與溝通課程教學(xué)大綱[精選合集]-展示頁(yè)
2024-11-10 02:51本頁(yè)面
【正文】 論，具備人際溝通能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為提高人群的健康水平服務(wù)。本課程在第三學(xué)期開(kāi)設(shè),總學(xué)時(shí)24學(xué)時(shí),理論講授20學(xué)時(shí),實(shí)踐4學(xué)時(shí)。三、課程學(xué)時(shí)分配章內(nèi)容學(xué)時(shí)第一章人際關(guān)系概論4第二章大學(xué)生的情商與人際交往4第三章溝通的技巧4第四章演講的技巧4第五章求職與面試技巧8四、課程教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)安排第一章人際關(guān)系概論【教學(xué)要求】。、類型及人際關(guān)系的形成與發(fā)展?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、大學(xué)生人際交往的本質(zhì)與功能二、大學(xué)生人際交往的結(jié)構(gòu)(與長(zhǎng)輩)(與同學(xué))(與情侶)三、人際交往的形態(tài)與方式四、人際交往中的認(rèn)知效應(yīng)與偏差五、大學(xué)生成功交往的心理基礎(chǔ)【教學(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)第三章演講的技巧第一節(jié) 演講中的介紹藝術(shù)【教學(xué)要求】、微笑的藝術(shù)。：面部表情、身體動(dòng)作與聲調(diào)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、演講中非語(yǔ)言溝通的意義二、面部表情三、身體動(dòng)作與聲調(diào)【教學(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)第三節(jié)演講的構(gòu)思技巧【教學(xué)要求】，將演講的技巧和非語(yǔ)言溝通技巧運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。、特點(diǎn)及演講與交談的區(qū)別。、培養(yǎng)在演講中的良好態(tài)度。、無(wú)聲語(yǔ)言溝通的態(tài)度要求，能糾正書寫的常見(jiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤。，能予以糾正。第二篇：溝通與人際關(guān)系溝通與人際關(guān)系我覺(jué)得溝通是一面鏡子，從中可以看到自己的一言一行，同時(shí)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越殘酷的社會(huì)中，會(huì)不會(huì)溝通、懂不懂溝通成為一個(gè)人生存的重要條件。以前我總是覺(jué)得：自己付出了多少就要得到多少回報(bào)。對(duì)于朋友我們要有足夠的耐心，等著屬于你的吧，不要著急?，F(xiàn)在我不像以前了，我相信我的一片好心總有一天大家會(huì)懂。溝通課對(duì)我的影響在短短的十幾周內(nèi)，老師教給我們好多東西，讓我明白了一些溝通技巧。有些方面我也實(shí)踐了，基本上收到了較好的效果。在老師講到的每一點(diǎn)內(nèi)容，我都和自己做比較。在老師講到“影響人際關(guān)系的幾個(gè)方面”里，我覺(jué)得在生活中我的付出與回報(bào)做得挺好的。上了大學(xué)之后，我們多數(shù)同學(xué)都變得對(duì)學(xué)習(xí)要求不高，不要求掌握知識(shí)，只要蒙混過(guò)了就行，我也不例外，我也以為自己的未來(lái)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻就會(huì)到來(lái)，命運(yùn)已經(jīng)確定，我付出再多的也是白搭。在溝通課中，我還學(xué)到點(diǎn)表?yè)P(yáng)與批評(píng)他人的妙招，有些我也用到生活中。表?yè)P(yáng)時(shí)，不要憑空贊美，不要讓他人有一種恭維的感覺(jué)，要誠(chéng)心誠(chéng)意地給予別人贊美，并且必須抓住別人的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)我一個(gè)人快樂(lè)時(shí)，我自己會(huì)更加快樂(lè)，為了讓他人快樂(lè)，我不時(shí)地給予他人贊美，起初并沒(méi)有收到預(yù)期的效果，我百思不得其解，感覺(jué)生活就是這樣不公平，自己誠(chéng)心地贊美別人卻只是淡淡的回應(yīng)，甚至有時(shí)會(huì)回絕。之后我在贊美時(shí)都將別人的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，他們聽(tīng)了之后都很高興，我也高興自己的溝通成功。在平時(shí)我們不時(shí)地在聽(tīng)朋友傾訴，在朋友講話時(shí)我們會(huì)走神，在朋友說(shuō)完之后我們經(jīng)常會(huì)有些迷惑，這些都讓對(duì)方感覺(jué)不好，我也一樣，在很多時(shí)候我都裝著很認(rèn)真，等對(duì)方說(shuō)完了我還回不過(guò)神來(lái)，有時(shí)會(huì)誤解我。溝通課的目的是讓我們更好地溝通，需要我們將之用于實(shí)踐，我想我會(huì)常常用溝通知識(shí)與他人溝通，并不斷總結(jié)溝通妙招，來(lái)促進(jìn)人與人之間的友誼溝通使我學(xué)會(huì)了與人相處在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通，主要有與他人的溝通，自我溝通，人際關(guān)系能力，傾聽(tīng)及訪問(wèn)交談。訪問(wèn)交談包括信息的獲取，微笑，握手，贊美。特別是作為大學(xué)生，在人際交往中要更加注意創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系。那就要求大學(xué)生要學(xué)會(huì)巧用幽默。在校園里，才華出眾，性格豪放的同學(xué)難免會(huì)被人誤認(rèn)為是驕傲和不易接近的人，這就要學(xué)會(huì)使用幽默的語(yǔ)言，有意識(shí)地與人溝通，就會(huì)比別人多一些成功的機(jī)遇和橋梁，拉近彼此的心理距離。首先寬容是待人之本，寬容是做人的美德，是友善，明智與中庸這些高貴品質(zhì)的體現(xiàn)，對(duì)生活有很大的價(jià)值，時(shí)刻保持謙遜的態(tài)度，謙遜禮讓是做人的根本。如果，能用愛(ài)心去面對(duì)這個(gè)世界，那么，就會(huì)成為一個(gè)他人喜歡的人。要做一個(gè)懂得感恩的人，別人對(duì)你哪怕只是一句言語(yǔ)的好，還是更多的，我們都要記住，記住別人的好，在別人需要幫助的時(shí)候去幫助，這樣你會(huì)得到許多真正的朋友。試著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，贊美別人。同時(shí)，贊美別人，通常也會(huì)得到別人同等的回報(bào)。其實(shí)，良好的溝通，不只是能帶來(lái)種種實(shí)惠，更重要的是，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)溝通理念能夠在無(wú)形中提高一個(gè)人的修養(yǎng)。第三篇：商務(wù)溝通與人際關(guān)系原因：，收集資料不完整，沒(méi)有換位思考后果：，失去工作的熱情與活力建議：應(yīng)該要繼續(xù)與上級(jí)溝通．因?yàn)閷?duì)于楊瑞來(lái)說(shuō)，這份工作是她所需要的，如果她做得好的話，可以在這個(gè)公司里大展身手，發(fā)揮出她的所有的本領(lǐng)，也許，她可以在這個(gè)公司得到在別的地方所不能得到的滿足感和成就．在與上級(jí)溝通時(shí)，可以在與上級(jí)溝通之后的一段時(shí)間，先不談
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