人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊教學(xué)計劃-展示頁
2024-11-10 02:04本頁面
【正文】 習(xí)簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)識以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。結(jié)合其他教學(xué)內(nèi)容安排例題或練習(xí)。結(jié)合計算教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。（2）結(jié)合各部分知識的教學(xué)，安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的內(nèi)容。解決問題結(jié)合所學(xué)的知識，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境解決一些簡單的實際問題。數(shù)學(xué)廣角（排列組合、推理）繼續(xù)探索稍復(fù)雜的圖形和數(shù)列的排列規(guī)律萬以內(nèi)的加法和減法。萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊教學(xué)計劃一、教材分析本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。（一）數(shù)與代數(shù)教學(xué)內(nèi)容表內(nèi)除法仍分成用2～6的乘法口訣求商、用7～9的乘法口訣求商兩段編排分散難點，讓學(xué)生有更多的練習(xí)時間。仍分兩段：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，但更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)數(shù)感。（1）兩位數(shù)加、減法的口算（2）增加了：幾百幾十加、減幾百幾十的筆算和估算量的計量建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克。如圖形的排列呈現(xiàn)形狀和顏色的循環(huán)變化。一個數(shù)列每相鄰兩項的差組成新的數(shù)列是等差數(shù)列。（1）單獨安排一個單元。（二）空間與圖形圖形與變換（包括：平移和旋轉(zhuǎn)、銳角和鈍角）（三）統(tǒng)計（以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖，簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。（四）實踐活動（安排了剪一剪和有多重兩個實踐活動）實踐活動的編排還處于一個開始階段，對實踐活動的認(rèn)識也各不相同，究竟什么樣的活動才叫實踐活動，應(yīng)該怎樣開展實踐活動，實踐活動分哪幾個層次，在教材上應(yīng)該怎么呈現(xiàn)，這確實是有很多問題需要去研究的。二是單獨安排，大體上可以分這樣幾個層次：。3．體會課題研究的過程。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動——“剪一剪”、“有多重”，屬第一個層次，主要是通過活動，讓學(xué)生一方面鞏固數(shù)學(xué)知識，這些活動有的在日常生活中經(jīng)常會做的，由此體會數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。一、解決問題教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情景，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，學(xué)會用兩步計算解決問題，知道小括號的作用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和敢于質(zhì)疑的良好習(xí)慣。會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商。三、圖形與變換教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)直角、銳角和鈍角；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。使學(xué)生會綜合應(yīng)用乘、除法運(yùn)算解決簡單的或復(fù)雜的實際問題。會口算整百、整千數(shù)加、減法。能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。使學(xué)生知道用稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡單的計算。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、抽象與概括，掌握口算方法，使學(xué)生明白算理，正確計算。使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察，操作及歸納推理的能力。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。：使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖教師。讓學(xué)生觀察畫面，提出問題
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1