爭做守法公民精選多篇-展示頁
2024-11-10 01:58本頁面
【正文】 么來保證實施?讓學生明確我們要用法律來治理國家，走依法治國之路。為接下來的社會實踐活動打下了堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過此次活動，小學生明白了應該怎樣規(guī)范自己的言行、怎樣預防犯罪，明白了在生活中一定要做一個知法、懂法、守法的小公民。他們用精心準備的PPT、有趣的游戲以及精彩的視頻贏得了小學生們的認可，參與此次活動的大學生和小學生們都受益匪淺。在講課的同時對珠江路小學的教師們進行采訪。經(jīng)過前期的充分準備，大學生們滿懷信心地來到了珠江路小學。讓我們大家一起來爭做守法公民，為創(chuàng)造良好的社會風氣、建設(shè)幸福家園盡出我們的微薄之力。加強學習法規(guī)、法紀知識，增強自身明辨是非的能力。為此，作為公民，我們要努力做到如下：自覺遵紀守法，培養(yǎng)良好的遵守紀律的習慣。這不僅影響社會環(huán)境秩序，更影響了我們的世風。因此，個人的自由必須服從于社會法律、法規(guī)和規(guī)范的條件下，才能享有和保障自由。講的就是這樣一個道理：自由是相對的，是有條件的。這種看法是極其錯誤的。我們作為新時代的公民，遵紀守法是對我們的基本要求。假如我們每一個人都不去遵紀守法、不按章辦事，那我們的社會何來安定，人民談什么和諧，國家哪會有序發(fā)展。第一篇：爭做守法公民爭做守法公民2006年胡錦濤總書記在關(guān)于社會主義榮辱觀的重要闡述中提出了八榮八恥，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”作為其中重要的一條內(nèi)容，是我們必須要時刻牢記和要做到的。古語說得好：國無法不治，民無法不立。相反，如果人人遵章守法，國家依法辦事，則國家和社會的規(guī)范和秩序就會得到良好遵守，人民的生命財產(chǎn)安全就能得到保證，人人都可以安居樂業(yè)，社會將共享太平盛世。有的人認為：遵紀守法就沒有了自由，我需要自由和個性，因而我不能受紀律的約束。自古就有“沒有規(guī)矩，不成方園”的俗語。舉個最簡單的例子：人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂穿馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。當前，存在一些不遵紀守法的行為，例如：不遵紀守法，亂擺亂放，亂闖紅燈，隨意損壞公物，亂丟垃圾等。因此我們必須改掉這些不遵紀守法的行為。從自我做起，做遵紀守法的模范。倡導大家共同遵紀守法，當身邊遇到了不遵紀守法的行為，要努力進行勸導，敢于同不遵紀守法的人和事作斗爭。第二篇：加強法制教育,爭做守法公民加強法制教育，爭做守法公民為加強對未成年人的法制教育，從小培養(yǎng)他們的法律意識，12月15日，中國石油大學（華東）理學院光電信息科學與工程專業(yè)1501班于珠江路小學成功開展“學法、知法、守法、用法”普法宣傳活動。學生們被分成三組，每一組有一名主講，2至3名助教以及2至3名采訪人員。課堂上小老師們給小學生們講解了憲法的重要性以及未成年人保護法的主要內(nèi)容。本次活動旨在進一步引導青少年樹立社會主義法治理念和法治意識。對于大學生，在準備的過程中，對憲法有了更深層次的理解，鍛煉了社會實踐能力。(程琳 陳思琪)第三篇：守法公民守法公民高三（2）班授課教師：巴瑪仁增教學目標：[情感、態(tài)度與價值觀] 1．感受我國實施依法治國的重要意義，增強法制觀念2．增強學生守法意識，學會用法律來規(guī)范自己的言行，做守法公民 [知識與能力] 1．知道依法治國的含義、本質(zhì)及基本要求2．了解法治與德治的關(guān)系，懂得在推進依法治國的，同時，必須大力加強社會主義精神文明建設(shè)。從而導入新課。依法治國的提出：1997年黨的十五大明確把“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”作為黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略。二、新授 1．生活離不開法例舉：比照兩幅照片，談感想。理解：第一：依法治國的本質(zhì)：崇尚憲法和法律在國家政治、經(jīng)濟和社會生活中的權(quán)威；（結(jié)合八年級第五單元《與法同行》中的《神圣的憲法》內(nèi)容及P77頁的畫面，讓學生得出結(jié)論：憲法是國家的根本大法，指出實行依法治國，最根本的就是依憲治國。第三：人民當家作主和依法治國的根本保證：黨的領(lǐng)導。（十五大以來的成績和當前的現(xiàn)狀）（2）依法治國的基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法究。（有法可依）國家行政機關(guān)必須依法行政，依法辦事；司法機關(guān)必須公正司法，嚴格執(zhí)法。（有法必依）執(zhí)法必
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