【正文】 。 答案 A ?單選題? 對“三重生態(tài)”關(guān)系的領(lǐng)悟力、判斷力、()，直接或間接地影響我們在職場中的人際關(guān)系和諧狀態(tài)。 答案 A 專業(yè)技術(shù)立身既有優(yōu)勢，也有劣勢。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 單選題，專業(yè)技術(shù)人員()不是夢。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 生命樣態(tài)觀，是生態(tài)體驗(yàn)理論中關(guān)于生命存在狀態(tài)及陶養(yǎng)的學(xué)問，揭示出生命的存在狀態(tài)、表達(dá)姿態(tài)及其陶養(yǎng)之道。正確 錯(cuò)誤答案是“錯(cuò)誤” 專業(yè)技術(shù)人員在不同的職場境界，有著不同的表現(xiàn)。正確 錯(cuò)誤答案是“錯(cuò)誤” 真正內(nèi)化于心的職業(yè)道德，會自然而然地流露在日常工作中的行為方式、行為水平，及其行為習(xí)慣上。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 職場表現(xiàn)中體現(xiàn)出職業(yè)道德。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范集中體現(xiàn)了社會的利益，是職業(yè)道德的核心。正確 錯(cuò)誤答案是“錯(cuò)誤” 專業(yè)技術(shù)人員廣義的界定是指擁有一般的專業(yè)技術(shù)，并以其專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作，且因此獲得相應(yīng)利益的人。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 專業(yè)技術(shù)人員在生態(tài)體驗(yàn)中，基于腦、激活腦、培育腦。A：職業(yè)道德規(guī)范 B：職業(yè)道德觀念 C：情感 D：品質(zhì)答案是“ABCD” 各行各業(yè)，都有自己的職業(yè)道德，如（）等。A：修 B：齊 C：治 D：平答案是“ABCD” 專業(yè)技術(shù)人員狹義的界定，是指在（）單位（含非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體）中從事專業(yè)技術(shù)工作的人員，以及在外商投資企業(yè)中從事專業(yè)技術(shù)工作的中方人員。A：相互關(guān)心 B：相互愛護(hù) C：相互觀察 D：相互體察答案是“AB” 專業(yè)技術(shù)人員的職場境界，一般地說來，從謀生境界起步，漸次經(jīng)過自身修養(yǎng)和單位的培養(yǎng)，經(jīng)歷（）境界…而層級上升。A：利他 B：包容型 C：合作型 D：利己答案是“BC” 在職場中，一個(gè)懂得尊重他人，善于與人（）的人，其專業(yè)技術(shù)便可得到良好發(fā)揮，便工作在天堂里，反之，其專業(yè)技術(shù)則難以得到應(yīng)有發(fā)揮，便似工作在地獄。A：元生態(tài) B：類生態(tài) C：內(nèi)生態(tài) D：人文生態(tài)答案是“ABC” 專業(yè)技術(shù)人員選擇正確的職場實(shí)踐路向，即由利己、索取指向，自覺調(diào)適到（）指向。A：受人尊重 B：受人敬重 C：專業(yè)一般 D：技術(shù)一般答案是“AB”（），可以幫助專業(yè)技術(shù)人員驅(qū)散人生的迷霧，穿越生命的云層。A：滋養(yǎng)上級 B：滋養(yǎng)同事 C：滋養(yǎng)自身 D：滋養(yǎng)下級答案是“C” 在（）中，全息沉浸，身心合一，三腦融通，悅享生命綻放成長藝境。A：體驗(yàn)式干預(yù) B：體驗(yàn)式選擇 C：體驗(yàn)式升級 D：體驗(yàn)式設(shè)計(jì)答案是“A” 在三重生態(tài)圓融互攝中，獨(dú)立省悟或（），是洞開生命感覺之門，優(yōu)化生命樣態(tài)的智慧性行動(dòng)。A：個(gè)體本質(zhì) B：社會本質(zhì) C：類本質(zhì) D：群本質(zhì)答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)有效（）生命樣態(tài)。A：棄舊革新 B：棄舊圖新 C：革故鼎新 D：吐故納新答案是“B” 從生命力及其釋放形態(tài)觀之，可類分為：A類生命樣態(tài)，即（），B類生命樣態(tài)，即萎縮萎靡多病態(tài)，C類生命樣態(tài)，平常平凡平庸態(tài)。A：從外到內(nèi) B：從內(nèi)到外 C：從內(nèi)到內(nèi) D：從外到外答案是“B” 依《周易》之生命易變原理（命理），職場境界提升，需要從內(nèi)到外（）修養(yǎng)、修行、修煉。A：職業(yè)生涯計(jì)劃 B：職業(yè)生涯方案 C：職業(yè)生涯規(guī)劃 D：職業(yè)生涯教育答案是“C” 專業(yè)技術(shù)人員有使命感的職場，有著明確的（）、動(dòng)力源。A：硬實(shí)力 B：軟實(shí)力 C：上升力 D：通融力答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員提升職場境界之三：激發(fā)（），并在使命感的驅(qū)策下，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。A：依賴性 B：獨(dú)立性 C：互賴性 D：自主性答案是“C” 專業(yè)技術(shù)人員提升職場境界之一：清理工作和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，自覺（）良好的工作和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。A：心情寬松 B：心情舒暢 C：心情放松 D：心情緊張 答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員在事業(yè)境界，表現(xiàn)出較多的（）。A：上升通道 B：平行通道 C：交叉通道 D：起飛通道答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員之間相互關(guān)懷、相互溫暖對方的（），更有利于專業(yè)技術(shù)的自由舒暢發(fā)揮與創(chuàng)造。A：倡導(dǎo)性 B：有高度 C：上位性 D：繼承性答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員在穿越職場云層的過程中，當(dāng)你處于（）的時(shí)候，下滑通道里的人和事，就遠(yuǎn)離你而去了。A：生態(tài)休閑 B：自在休閑 C：身心休閑 D：全情投入答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員穿越職場云層的途徑之一：自覺調(diào)整心靈的高度，盡量讓心靈飛得足夠高，超越那種無形的壓力，早日看到單位里更（）的事業(yè)發(fā)展天空。專業(yè)技術(shù)只是生命和生活的（），而非全部。A：合理限定 B：完全限定 C：部分限定 D：人為限定答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員開啟職場智慧密鑰之二：合理認(rèn)識專業(yè)技術(shù)人員單子式存在本身的價(jià)值，把自己置身于（）之中，群集遨游藍(lán)海，發(fā)揮更大的戰(zhàn)略作用。A：小自己而大別人 B：大自己而小別人 C：大自己而大別人 D：小自己而小別人答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員職場智慧遮蔽之三：誤將專業(yè)技術(shù)工作當(dāng)做職場價(jià)值的（），往往忽視健康而拼命工作。A：適應(yīng)度 B：融通度 C：關(guān)注度 D：順應(yīng)度答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員職場智慧遮蔽之一：把專業(yè)技術(shù)的作用（），以為專業(yè)技術(shù)就是其職場價(jià)值的全部。A：正負(fù)相間 B：相互抵消 C：勢不兩立 D：各取所需答案是“A” 依靠專業(yè)技術(shù)立身的人，其職場和人生易出現(xiàn)的劣勢主要有，自我中心、交往少生活較封閉、遇事孤獨(dú)無助、感受（）等。A：人際困擾 B：人際排擠 C：復(fù)雜關(guān)系 D：人際矛盾答案是“A” 專業(yè)技術(shù)立身既有優(yōu)勢，也有劣勢。A：正確 B：合度 C：多樣 D：偏正答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的實(shí)踐理趣之一，是選擇（）的職場實(shí)踐方式。A：瑣事 B：機(jī)會 C：人員 D：金錢答案是“A” 在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員悅納自己，利益他人，享用職場幸福，（）藝境。A：元生態(tài) B：類生態(tài) C：內(nèi)生態(tài) D：新生態(tài)答案是“B”（）關(guān)系即人與其身心靈的關(guān)系。A：核心內(nèi)容 B：主要內(nèi)容 C：基本內(nèi)容 D：思想框架答案是“A”（）關(guān)系，即人與大自然的關(guān)系，包括天然的大自然和人工的自然物質(zhì)環(huán)境。A：快樂幸福 B：健康潤澤靚麗 C：平凡自然 D：形質(zhì)俱佳答案是“B” 當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)之境時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員即超越了任務(wù)式工作狀態(tài)，擺脫職場倦怠情緒，而漸次步入（）之中。A：和諧社會 B：生態(tài)體驗(yàn) C：和諧職場 D：和諧人生答案是“B” 當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時(shí)，每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員都會展現(xiàn)出（）的職業(yè)道德。A：生態(tài)體驗(yàn)論 B：職業(yè)道德概論 C：職業(yè)道德規(guī)范 D：職業(yè)倫理答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員自覺、深入地體悟生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，就是要（）好三重生態(tài)關(guān)系。A：五重生態(tài)關(guān)系 B：四重生態(tài)關(guān)系 C：三重生態(tài)關(guān)系 D：六重生態(tài)關(guān)系答案是“C” 所謂（），是一種生命的存在狀態(tài)，即人在三重生態(tài)中平安健康舒心潤澤靚麗靈動(dòng)持續(xù)地生存和發(fā)展。A：三重生態(tài)圓融互攝 B：生態(tài)環(huán)境和諧 C：生態(tài)文明形態(tài) D：生態(tài)因子和諧答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)理論之三重生態(tài)觀示意圖中分解的生態(tài)因子，共有（）之多。A：生態(tài)體驗(yàn) B：生態(tài)環(huán)境 C：生態(tài)文明 D：生態(tài)因子答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)理論有其獨(dú)立的理論范疇和思想邏輯體系，形成了三重生態(tài)觀、體驗(yàn)本體觀等（）。A：自然光線 B：生態(tài)體驗(yàn) C：同儕互助 D：生態(tài)文明答案是“B” 生態(tài)體驗(yàn)理論作為一種（）理論，對專業(yè)技術(shù)人員的職場發(fā)展具有根據(jù)性的意義。A：拼命 B：詩意 C：凝重 D：勤懇答案是“B” 生態(tài)體驗(yàn)理論的職場實(shí)踐目標(biāo)是，讓專業(yè)技術(shù)人員體驗(yàn)到一路賞山景、歡歌笑語的職場和人生的（）境界。A：心靈 B：翅膀 C：眼界 D：航班答案是“A” 在生態(tài)體驗(yàn)理論下，遵循生態(tài)之道和生命之道，融通（）關(guān)系，讓專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)性命合一。A：職場之河 B：職場之海 C：職場之湖 D：職場大漠答案是“B” 對專業(yè)技術(shù)人員來說，德商是生命的（）。A：相互借鑒 B：相互包含 C：相互滋養(yǎng) D：相互依賴答案是“C” 專業(yè)技術(shù)人員的職場生活，對于每一個(gè)個(gè)體人來說，猶如在茫茫的（）中航行。A：那些奮斗的人 B：我們每一個(gè)人 C：那些會享樂的人 D：少數(shù)有資本的人答案是“B” 一線校園長教師在實(shí)踐成果展板中深切領(lǐng)悟到，（）教育讓教師充滿愉悅與幸福。A：職場幸福 B：職場成功 C：職場創(chuàng)新 D：職場提升答案是“A” 職場占據(jù)一個(gè)人生命中清醒時(shí)（）的時(shí)間和空間，職場幸福是不可忽視的人生大問題。A：一般職業(yè)道德 B：特殊職業(yè)道德 C：全民職業(yè)道德 D：個(gè)體職業(yè)道德答案是“A”（）是職場幸福的根本保障。A：大眾的道德境界 B：更高的道德境界 C：個(gè)性的道德境界 D：圣賢的道德境界答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向，即（），不能突破。A：普遍的 B：特殊的 C：最高的 D：普通的答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德，可從（）、禁止性規(guī)范兩種境界去理解和踐行。第一篇：專技天下《專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德》試題2017專技天下《專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德》試題及答案為了更好地發(fā)揮專業(yè)技術(shù)水平，更好地為人民服務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員要有良好以至優(yōu)秀的（）。A：職業(yè)道德規(guī)范 B：職業(yè)道德約束 C：職業(yè)道德修養(yǎng) D：職業(yè)道德行為答案是“C” 專業(yè)技術(shù)人員在職場中，首先要自覺遵守（）職業(yè)道德。A：倡導(dǎo)性規(guī)范 B：規(guī)定性規(guī)范 C：傳統(tǒng)性規(guī)范 D：創(chuàng)新性規(guī)范答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的倡導(dǎo)性指向，即臻于（），不斷努力、追求、修養(yǎng)。A：職業(yè)道德基礎(chǔ) B：職業(yè)道德底線 C：職業(yè)道德常規(guī) D：職業(yè)道德起點(diǎn)答案是“B” 社會對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德期待，比（）的要求更高，更體現(xiàn)出與專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相適配的、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、人格境界。A：職業(yè)技能 B：職業(yè)道德 C：職業(yè)習(xí)慣 D：職業(yè)地位答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員（）不是夢。A：6070% B：4050% C：2545% D：1530%答案是“A” 亞里士多德說,幸福掌握在（）自己的手中。A：生態(tài)體驗(yàn) B：生活情境 C：知識傳授 D：技能訓(xùn)練 答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員在其專業(yè)技術(shù)工作過程中的幸福感，又可以實(shí)現(xiàn)與日常生活幸福之間的相互促進(jìn)、（）。迫切需要正確的航向、航標(biāo)和航線。A：生態(tài)導(dǎo)航系統(tǒng) B：生態(tài)制導(dǎo)系統(tǒng) C：生態(tài)療愈系統(tǒng) D：生態(tài)恢復(fù)系統(tǒng)答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員在職場中，如果你生命中的云層遮蔽了陽光，那是因?yàn)槟愕模ǎ╋w得還不夠高。A：三重生態(tài) B：兩重生態(tài) C：四重生態(tài) D：五重生態(tài)答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)理論的實(shí)踐應(yīng)用，讓專業(yè)技術(shù)人員每天（）地工作和生活，享受學(xué)習(xí)、工作和生活。A：五重幸福 B：雙重幸福 C：三重幸福 D：四重幸福答案是“B” 我們幸福的是收獲了生命的感動(dòng)、智慧的啟迪，我們自信的是有（）為伴的七彩陽光之路無限光明。A：原創(chuàng) B：繼創(chuàng) C：模仿 D：拓展答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)理論是關(guān)于（）的存在形態(tài)、價(jià)值形態(tài)與運(yùn)演形態(tài)的學(xué)說。A：八大觀 B：七大觀 C：三大觀 D：四大觀 答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的核心理念，頂層哲學(xué)命題是（）優(yōu)化生命樣態(tài)。A：12種 B：8種 C：11種 D：9種答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，即自覺融通（），臻于生態(tài)體驗(yàn)境界，優(yōu)化生命樣態(tài)的職業(yè)道德。A：自然體驗(yàn) B：生態(tài)體驗(yàn) C：社會體驗(yàn) D：人文體驗(yàn)答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德課程的指定參考書是（）。A：融通 B：打通 C：融合 D：結(jié)合答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員自覺、深入地體悟生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，就是要不斷臻于時(shí)時(shí)、處處、事事和諧的（）新境界。A：美善和諧 B：嚴(yán)守紀(jì)律 C：自由自在 D：心情舒暢答案是“A” 當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時(shí)，每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員的生命會臻于（）的新樣態(tài)。A：職場藝境 B：職場意境 C：職場心境 D：職場美境答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的（），是領(lǐng)悟和融通三重生態(tài)關(guān)系。A：元生態(tài) B：類生態(tài) C：內(nèi)生態(tài) D：新生態(tài)答案是“A”（）關(guān)系，即人與人、人與族群、人與文化、族群與族群、文化與文化的關(guān)系。A：元生態(tài) B：類生態(tài) C：內(nèi)生態(tài) D：新生態(tài)答案是“C” 在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員不再為工作過程和職場中的（）而計(jì)較，而煩惱、糾結(jié)。A：欣賞生命 B：悅享生命 C：擁抱生命 D：喜愛生命答案是“B” 生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的實(shí)踐理趣之一，是選擇（）的職場實(shí)踐路向。A：正確 B：合度 C：多樣 D：偏正答案是“B” 生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，化解職場（）。夾雜著（）的職場和人生體驗(yàn)。A：人際矛盾 B：人際溫暖 C：人際冷漠 D：人際盤算答案是“C” 對三重生態(tài)關(guān)系的（），不僅影響我們在職場中的人際關(guān)系，也會影響到我們的生命關(guān)系，和人生幸福感。A：無限放大 B：無限膨脹 C：無限應(yīng)用 D：無所適從答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員職場智慧遮蔽之二：誤將專業(yè)技術(shù)人員本身的價(jià)值估計(jì)過高，常常在心里和關(guān)系處置方面，出現(xiàn)（）的情形。A：全部 B：部分 C：大部 D：一部答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員開啟職場智慧密鑰之一：（）專業(yè)技術(shù)作用的邊界，辯證理解“道”與“術(shù)”的關(guān)系。A：職場圈子 B：職場群落 C：職場部落 D：職場人脈答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員開啟職場智慧密鑰之三：正確認(rèn)識專業(yè)技術(shù)工作本身的價(jià)值。A：主要部分 B：大部分 C：一部分 D：小部分答案是“C” 專業(yè)技術(shù)人員把日常工作變成一種品牌探索，把經(jīng)驗(yàn)上升為理論，進(jìn)入一種既有明確方向感、又充滿思想智慧、省時(shí)又省力的（）工作狀態(tài)，自覺而自由地享受職場泉涌性的快樂與幸福感。A：廣闊蔚藍(lán) B：廣大無邊 C：深邃悠遠(yuǎn) D：深遠(yuǎn)廣闊答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員穿越職場云層的途徑之二：研究、順應(yīng)（）的制度，而不去觸碰那種禁止性的制度。你就可以心情舒暢地進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的創(chuàng)造了。A：關(guān)系氛圍 B：關(guān)系層次 C：關(guān)系性質(zhì) D：關(guān)系狀態(tài)答案是“A” 當(dāng)你穿越了職場的生命云層，你會感受到一種空前的職場和諧美善，深層體驗(yàn)到職場的安寧穩(wěn)靠，人人（）地工作和創(chuàng)造。A：依賴性 B：獨(dú)