【正文】 ，與教職工在工作中交心，在交心中促進(jìn)了工作。他堅持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平同志教育理論，認(rèn)真領(lǐng)會“三個代表”重要思想內(nèi)涵，踐行科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進(jìn)，不斷提高自己的政治理論水平和決策能力。第三篇：專業(yè)技術(shù)拔尖人才先進(jìn)材料專業(yè)技術(shù)拔尖人才先進(jìn)材料袁占舵，1966年10月生，中共黨員，1991年畢業(yè)于河北師范學(xué)院物理專業(yè)，2002年攻讀完首都師范大學(xué)教育專業(yè)碩士研究生全部課程，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任肅寧縣南于莊中學(xué)校長兼黨總書記。國畫創(chuàng)作取得新成果：其中作品《牡丹》在《中國青年報》發(fā)表、《月是故鄉(xiāng)明》作品在《光明日報》發(fā)表；作品《石魂》應(yīng)邀參加了太行山當(dāng)代著名書畫家作品邀請展；《水墨牡丹》獲得“華夏情”全國詩文書畫大賽二等獎；《梅花》作品應(yīng)邀參加了紀(jì)念郭沫若誕辰120周年全國書畫展；作品《秋實(shí)》參加了春華秋實(shí)——喜迎黨的十八大名家書畫展；作品《寒香》應(yīng)邀參加了紀(jì)念中國人民解放軍建軍八十五周年全國書畫聯(lián)展等。在業(yè)務(wù)上，先后參加本單位舉辦的《齊魯十老國畫精品展》、《李苦禪之子—李杭畫展》、《花鄉(xiāng)林海翰墨情書畫展》、《盛世榮華牡丹頌書畫名家邀請展》等30多個書畫作品展覽的布展、護(hù)展和撤展工作。第二篇：專業(yè)技術(shù)拔尖人才考察材料關(guān)于對專業(yè)技術(shù)拔尖人才的考察考核報告**同志任第六批市級專業(yè)技術(shù)拔尖人才一年來，在政治思想上，能自覺學(xué)習(xí)黨的十八大會議精神，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)上級文化工作精神，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。以科學(xué)的態(tài)度、終身學(xué)習(xí)的思想，力爭成為一個新時代的專家型教師，為高邑教育的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)。一年來，我恪盡職守，始終以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，也許我的事業(yè)不那么引人注目，也許我的成就不那么驚天動地，也許我的工作不那么立竿見影。7，2010年10月撰寫的論文《多媒體技術(shù)激活英語課堂教學(xué)》在河北省第五屆教育教學(xué)優(yōu)秀征文活動中獲二等獎。5,2010年5月被評為石家莊市“2010年網(wǎng)絡(luò)教育名師”。3 ,2009年10月在石家莊市網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語與信息技術(shù)整合優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲二等獎。1，2009年5月獲縣首屆道德模范稱號。我接手的底子最薄弱的初二7,8班的學(xué)生掀起了英語熱，對英語學(xué)習(xí)重新豎起了信心，四、成果和榮譽(yù)激勵我更加努力經(jīng)過一年的辛勤努力，不僅獲得了學(xué)術(shù)上的榮譽(yù)，也受到上級主管部門的表彰。作為縣教研室英語學(xué)會副會長，我都承擔(dān)了為全縣初中英語教師培訓(xùn)的任務(wù)，2010年3月在教研室舉辦的《2010年中考復(fù)習(xí)與備戰(zhàn)策略》講座，涵蓋學(xué)法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、備考策略等諸多方面，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評，并于2010年10月到四中輔導(dǎo)青年教師李增霞成功舉辦全縣公開課以課題研究為抓手，向課堂教學(xué)要效益目前縣教研室管理的《初中英語互動式課堂教學(xué)研究》課題以結(jié)題。我積極參加學(xué)校和教育部門組織的各項(xiàng)教研教學(xué)活動，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)造性開展工作，不斷挖掘自身潛能，在教學(xué)任務(wù)繁重和學(xué)校事務(wù)多的情況下，努力擠時間，曾多次在校內(nèi)做公開課，參加縣、市組織的賽講活動。在教學(xué)中，我勤于反思自己的教學(xué)行為，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后撰寫論文多篇，2010年，我撰寫的論文《多媒體技術(shù)激活英語課堂教學(xué)》在河北省第五屆教育教學(xué)優(yōu)秀征文活動中獲二等獎。學(xué)校進(jìn)行教研與實(shí)踐的主陣地是課堂，我們結(jié)合本校的英語教學(xué)現(xiàn)狀，設(shè)計解決方案，制定了實(shí)施計劃，教師們由原來的被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)理論，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教育理念。在這里我可以說接手7,8班我無怨無悔。在工作中，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密聯(lián)系，關(guān)系融洽。2010年下半年我擔(dān)任初二7,8班英語課及8班班主任，當(dāng)時這兩班英語成績很差，平均分比其他班級低十幾分，但我尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，我毅然挑起了這副重?fù)?dān)，在大家都爭著帶好班的時候，這樣的決心是很難下的，因?yàn)槟憧赡艹隽肆舛鴽]有好的結(jié)果。鉆研中考命題方向，讓學(xué)生盡量少走彎路，在2010年中考中，我班一中公助生12人，重點(diǎn)上線3人。處處嚴(yán)格要求自己，在要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的同時，自己首先以身作則，率先垂范，用鮮明的人格魅力去感染和影響學(xué)生。教師壓力大，干勁足。，畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的重中之重。無論個人教育教學(xué)工作，還是學(xué)校教研活動的開展，還是課題研究的進(jìn)行以及新課題的申報和青年教師的培養(yǎng)都是按照原定計劃穩(wěn)步推進(jìn)。服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)他人，有著高尚的職業(yè)道德。認(rèn)真學(xué)習(xí)三個代表思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極參加學(xué)校的思想教育活動，關(guān)心時事，遵紀(jì)守法，身為教育工作者，我熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，工作責(zé)任心強(qiáng)。第一篇：專業(yè)技術(shù)拔尖人才述職報告專業(yè)技術(shù)拔尖人才述職報告扎實(shí)做好本職工作 誠心奉獻(xiàn)基礎(chǔ)教育高邑三中 耿煥霞2009年12月，我被縣組織部授予 “專業(yè)技術(shù)拔尖人才”稱號，面對殊榮, 我感到更多的是責(zé)任和壓力，我暗暗告誡自己，惟有踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，把榮譽(yù)作為動力，把成績作為起點(diǎn)，不斷提高自己的思想認(rèn)識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于“拔尖人才”的光榮稱號；才能無愧于自己所從事的職業(yè)；下面將我作為專業(yè)技術(shù)拔尖人才一年來的工作情況作一匯報：一、注重學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項(xiàng)基本原則，政治思想覺悟高。時時處處以身作則，為人師表，教書育人。深知自己工作的重要性，自覺研修學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己真正成為一個專家型的教師，圓滿完成了本年度的工作目標(biāo)。二、工作中任勞任怨，不計個人得失。學(xué)校重視，家長關(guān)心。在工作中，我要求自己不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。天長日久，我不僅贏得了學(xué)生們的尊重和信賴，還得到了同事的認(rèn)可。同時作為年級組長，積極做好本職工作，上傳下達(dá)，真正起到了紐帶作用。憑著對工作的滿腔熱情，凡事注重親力親為，并對自己提出“四勤”的要求，即嘴勤、腿勤、手勤、眼勤。經(jīng)過半年的努力，年終的期末考試中7,8班的英語成績及班級總評都以趕上其他班級。三、積極投身教育科研，把握學(xué)科發(fā)展動態(tài)，銳意進(jìn)取以課堂為主陣地，認(rèn)真做好校本教研，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。積極進(jìn)行了聽課，評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。認(rèn)真參加各種教研活動，充分發(fā)揮“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”排頭兵作用 在教改實(shí)驗(yàn)中，我樂于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐。于2010年11月在石家莊市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲初中組英語學(xué)科二等獎。2010年以我為負(fù)責(zé)人又申報了一個省級課題《初中英語快速閱讀能力培養(yǎng)策略研究》通過課題研究，我的教學(xué)方法更加科學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃。這會鞭策我更加努力，做一個名副其實(shí)的“拔尖人才”。2，2009年12月，,被縣組織部授予 縣管“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”稱號。4,