【正文】 、聽覺的畫面和音樂來激發(fā)學生胸中的澎湃激昂的民族感情，深深地打動學生的心靈?！緦W生分析】學生是13—15歲的少年，已經(jīng)具備初步的自學能力，對文中的生字詞有能力通過自學就解決；但是，對于分析、體會詩歌內(nèi)在的感情還不是很好，尤其是學生的總體朗讀素養(yǎng)還不夠，可利用詩歌教學的契機對他們進行必要的良好的朗讀訓練，提高他們地朗讀素養(yǎng)。第二樂段以稍快的速度，熱情的音調(diào)謳歌了中華古國文化的形成和發(fā)展，贊頌了我們偉大的民族精神。全曲由三個樂段構(gòu)成。第二篇：《黃河頌》公開課教案（模版）《黃河頌》教學設計【教材分析】本文是一篇自讀課文，是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，同時，也可當作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩來讀。我們?yōu)槊褡遄院溃瑸樽鎳璩?。河有怎樣的氣勢和精神，你是怎樣體會的？結(jié)合時代背景，你認為作者描寫黃河一往無前、無堅不摧的特點，歌頌它偉大堅強的精神，是為了表達什么感情？你能用一個相似的詞來替代詩歌結(jié)尾的“偉大堅強”，來發(fā)出你自己的誓言嗎？（生小組合作探究）五、詠唱黃河歌曲。師生聯(lián)讀。探討朗讀語速，語氣及重音。師范讀。無論在哪個時代，黃河都象征著我們偉大的民族精神，詩人光未然做為時代的歌手出現(xiàn)，站在高山之巔，代表英雄兒女，向著黃河唱出頌歌。今天我們就是體會吟誦的就是一篇贊頌黃河英雄氣概的詩篇——《黃河頌》二、話說黃河。大家知道“中華兒女”又被稱為什么嗎？（華夏兒女、炎黃子孫）我們身上都流著同樣的血，那大家知道我們的祖先最早起源于哪兒嗎？早在80萬年以前的舊石器時代，中華民族的祖先就在黃河流域過著狩獵、采集的生活。課前讓學生再搜集一些與之相關(guān)的歌詞，以開闊視野，拓展思路，培養(yǎng)興趣，增加積累。③理解歌詞內(nèi)容，啟發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，提高文化品位和審美情趣。第一篇：《黃河頌》公開課教案教學目標：①有感情地朗讀，培養(yǎng)朗讀詩歌的能力。②品味語言，體味歌詞意境，積累經(jīng)典語言。教學重點：熟讀成誦，感悟歌詞的思想感情；培養(yǎng)學生初步鑒賞歌詞的能力課前準備歌詞是貼近大眾的文化樣式，形式活潑，瑯瑯上口，深得學生的喜愛。教學設計：一、導語。黃河以其勇敢、堅強的風骨，純樸、踏實、熱情而真摯的風度，博大的胸懷，奮進的精神造就了中華民族的性格，黃河就是中華民族的魂。（學生自由暢談）小結(jié)：大家的發(fā)言讓老師再次感受到黃河的雄壯、博大而深厚的文化底蘊，歌頌黃河就是歌頌我們偉大的中華民族。三、吟誦黃河。要求：批注重音字，語氣，選擇自己喜歡的句，段來讀。分小組朗讀、學生評價。（配樂）四、探究黃河精神。六、小結(jié)：在漫長的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育了中華民族，英雄的中華兒女，維護的祖國的尊嚴。讓我們以黃河為榜樣，團結(jié)奮斗，為我們的民族擠身于世界強國之林而奉獻自己的力量！七、課外延伸。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造了黃河的形象，展現(xiàn)了黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象，體現(xiàn)了詩人激越的愛國情懷。第一樂段音域?qū)拸V，氣息深長，旋律起伏流暢，深情地歌唱了黃河的英姿。第三樂段以情景交融的手法和激越的音調(diào)，展示出我們偉大的民族像黃河一樣，永遠向著勝利前進的形象。【教學設想】《黃河頌》旋律激昂，氣勢磅礴，充滿了強烈的沖擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概。教學語言詩意化，環(huán)節(jié)緊湊，學生激情如行云流水般暢通無阻?！窘虒W突破】鑒于作者是借黃河的英雄氣概來歌頌中華民族的偉大品格，所以首先應引導學生從感悟和認識黃河入手，進而引導學生將黃河的英雄氣概與中華民族的偉大品格相聯(lián)系，結(jié)合本文創(chuàng)作的背景，從更寬廣更深刻的層面去理解黃河和中華民族。通過各種方式的朗讀感知詩的內(nèi)涵，合作探究詩歌所表現(xiàn)的強烈愛國情感和偉大的民族精神。教學方法 誦讀感悟法 教學課時 一課時 教學步驟上課前，播放與課文有關(guān)的音畫資料，渲染烘托氣氛。黃河以其堅強的風骨、博大的胸懷、奮進的精神造就了中華民族的性格。今天，我們要學習的就是一篇贊頌黃河英雄氣概的詩歌——《黃河頌》。三、吟讀黃河頌歌，感受贊美之情學生自由朗讀 生生互讀。全班齊讀。（可配樂）教師范讀。（可配樂）四、探究黃河精神，深入理解主旨學生換詞，深入理解詩歌。附：《黃河頌 》 光未然（朗誦詞）啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神： 偉大而堅強！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾； 濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊，把中原大地劈成南北兩面。??！黃河！你一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。古往今來，文人墨客用手中的生花妙筆揮灑激情贊美過它, 毛澤東同志曾說過一句話“藐