7手指印畫(huà)教案-展示頁(yè)
2024-11-10 00:56本頁(yè)面
【正文】 印畫(huà)。握成小拳頭，骨碌骨碌轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，手窩前后碰一碰，掌心打開(kāi)扭一扭，伸出手來(lái)抓一抓，左抓一下，右抓一下，坐好啦?；顒?dòng)過(guò)程：一、動(dòng)感導(dǎo)入，激發(fā)興趣聽(tīng)音樂(lè)，老師和學(xué)生一起唱跳：“孩子們，伸出你們的雙手，跟著老師一起來(lái)做做操，活動(dòng)活動(dòng)吧！”（伸出大拇指，見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭。水彩筆、鉛筆、抹布、顏料。聯(lián)想造型上的困難。在繪畫(huà)過(guò)程中，大膽想象，注意畫(huà)面的整潔。第一篇：7.《手指印畫(huà)》教案《手指印畫(huà)》活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫(huà)的繪畫(huà)技能。通過(guò)欣賞、觀察畫(huà)作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫(huà)作品。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握手印畫(huà)的基本制作方法，大膽創(chuàng)新 難點(diǎn)：指紋的輕重不太好把握指紋不容易清晰的留下，且不容易印全顏色的濃度不容易恰到好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色卡紙一張。課件一份。食指最會(huì)轉(zhuǎn)圈圈，中指中指勾一勾，無(wú)名指小指碰碰頭。）師：同學(xué)們，剛才我們一齊玩了拍手歌，用到了我們靈活的小手，手還能做很多事情，想一想它還可以用它來(lái)做什么呢？（勞動(dòng)、吃飯、學(xué)習(xí)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)??）師：對(duì)！我們可以用手來(lái)畫(huà)畫(huà)，平時(shí)，我們都是用筆來(lái)畫(huà)。欣賞手印畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上有什么？有哪些有趣的小動(dòng)物？這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)的圖畫(huà)一樣嗎？你知道它們是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？揭示課題——《手指印畫(huà)》二、探究做法師：孩子們，我們的手這么能干，你認(rèn)識(shí)自己的這雙小手嗎？（認(rèn)識(shí)手指：食指，中指，無(wú)名指，小指和拇指。當(dāng)我們做事情的時(shí)候，這個(gè)紋理能幫助我們抓牢東西，你知道這一圈圈的紋理叫什么？（播放課件：出示大指紋）；“指紋！”教師示范手印畫(huà)，讓學(xué)生初步了解手印畫(huà)的基本畫(huà)法。步驟三：用水彩筆或鉛筆做繪畫(huà)和添加 步驟四：最后的調(diào)整和裝飾制作注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生手指印不要印得太密，以免影響繪畫(huà)效果，使畫(huà)面過(guò)于擁擠。三、動(dòng)手動(dòng)腦，自主制作學(xué)生開(kāi)始制作，教師巡場(chǎng)輔導(dǎo)，幫助。六、總結(jié)同學(xué)們，原來(lái)我們的手指可以印出這么美麗有趣的畫(huà)呀！那還可以運(yùn)用手的其他部位創(chuàng)作出什么樣的手指畫(huà)呢？回家思考這個(gè)問(wèn)題并和父母一起玩指紋繪畫(huà)的游戲。感受、了解手指印畫(huà)的美感特征。在觀察、聯(lián)想、組合添畫(huà)等活動(dòng)中體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得審美感受，理解繪畫(huà)形式的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)：印畫(huà)時(shí)對(duì)所蘸顏料的控制以及指印的聯(lián)想和畫(huà)面的組織。教師：印泥、水粉顏料、鉛畫(huà)紙、范畫(huà)、毛巾、課件。出示范畫(huà)，小朋友老師這里有一張圖畫(huà)，你們看看上面有些什么呀？（有毛毛蟲(chóng)、小雞、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小雞嘰嘰，小貓妙妙……”咦？這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)看到的圖畫(huà)一樣嗎？（不一樣）你們知道它是用什么畫(huà)的嗎？（用手指印的）小結(jié)：哦，原來(lái)它們?nèi)际怯檬种赣〕鰜?lái)的。（可拿幾張印得比較好的指紋放到投影中出示。師生探究：用同一個(gè)手指，只要用不同的部位，不同的力度都能印出不同形狀的指印。單個(gè)指印聯(lián)想添畫(huà)。欣賞其他單個(gè)指印添畫(huà)作品。簡(jiǎn)單交流學(xué)生作品。如果老師多按幾個(gè)指印，通過(guò)添加能變成什么呢？學(xué)生交流：可以添什么呢？老師展示示范作
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